評審匯報材料
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評審匯報材料范文第1篇
在由學校到營地的路上我們就開始觀察路旁房門兩側的春聯，在勞一村又記錄了不少。對聯。這在機器喧囂中的城市里已經很少見到了，然而在我們經過的農村，貼春聯是過年不可缺少的習俗。
已是仲秋，帶著寒涼的風在門旁的墻壁上呼呼刮過。有些對聯的字跡已模糊了，有些只留下半截在風中抖著。也有很多依舊抖擻著金光，靜靜地緊貼著。
“迎新春事事如意，發鴻福步步高升”
“創業興家萬事成，迎春接福千秋盛”
“平安福門，富貴寶地”
“萬事順心成大業，春風得意展宏圖”
絕大多數都是此類，祈求富，貴，財，運，福，壽，通，達，或者說表達一些很樸素的生活愿望。
也有很大一部分透出愛國主義精神：
“并肩靡軍光華夏，攜氣論文壯乾坤”（注1：在筆記中“文”字看不清楚，也許有誤。注2：紙坊境內駐扎有數支部隊，人民離軍隊很近）
也有歌詠自然的：
“旭日祥云燦，春風化雨新”
在一戶經濟相對較差家庭的堂內有一幅聯：
“云落影峰紅半樓，江流遠山碧千里”
見到這樣的詩句，我頗感驚訝。然而這家的主人告訴我，他們并不關心詩句的內容，只是覺得好看，于是從商販那里買下來。另一家的主人也告訴我，他們并不太關心春聯的內容，是那個樣就行，只是圖個吉利。有很多人家在門上貼門神，貼秦瓊畫相，在門檐上掛照妖鏡，也只好看罷了。我們看到的對聯有兩種，一種字是金色的，這無疑對聯廠家成批量生產的，另一種是黑色的，其中有一部分是手寫的。（我們從大街遠遠上走過，看不清黑色的對聯是否是手寫的）我們抽樣統計了兩者的數目，在隨機選取的13副對聯中，前者占10副，后者三副。我們估計，親手寫的對聯大概占總數的1/5以下。
這讓我深思了。在農村，春聯所傳承的，更多的只是一種幾千年不變的習俗，表達的只是一種樸素的愿望，這離文化的使命差得太遠太遠。對聯可以作裝飾，但知識呢?文化呢?
罷了，罷了，幾千年來又有幾副春聯真正寫出了生命之春的愉悅與歡樂?有幾幅不是在浪費筆墨？當一個知識分子只能靠死背教條來獲得認同，只能靠摧眉折腰來尋求通達，只能靠寫幾副“平安福門，富貴寶地”的對聯來混碗飯吃，他的尊嚴何在？他的價值何在？這難道不是不也是幾千年來知識分子，乃至知識在中國大地上所遭遇的悲哀嗎？
只是，由過去的在生存線上掙扎，祈求神靈賜福活命，到溫飽、小康，到愛國，擁軍，在過年時也只是為了好看貼貼春聯，這到底也是很大的進步了。人類文明的發展，正如煤的形成，百千個參天的生命的倒下，萬億年變遷與興衰的累積，才得到那么一點點。
走近村莊的時刻，我看見兩旁貼著白色瓷磚的洋房，看見大路上飛奔而過的車輛，看見田野那端隱匿在山影里的小屋，心中一陣愜意。
走進村莊的時刻，我看見房屋里灰蒙蒙的土地，成堆擺放的大米與結了蜘蛛網的房梁，看見大路一拐彎成了小徑，飛揚著塵土，看見山影里的一個個有夢或無夢的心靈，頓感滄桑與悲涼。
“圓魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼風。”
有人告訴我們，全縣一萬多戶，只有兩三個女生上了高中。
在一家門口，我們見到一個我們的同齡人正悠閑地站著。“你上了高中嗎？”他搖搖頭。“初中呢?”“沒有，小學畢業。”“喜歡上學嗎?”“不喜歡，沒意思。”“后來你就在家里做事，是嗎?”“是的。”“早點上完學，回家做事，你和你的家人是這樣想的嗎?”“是的。”（注3：原話已不記得，這是根據所作筆記復原的對話。）
我們問一個中年婦女“村里有幾人上大學?”“有幾個人吧。”“現在在外面怎么樣?”“唉，賺錢多呀，就那邊，對，那一戶，人家工資三千啊。”“他們家里人支持嗎？”“有的支持啊，你看那一家，三個兒子，兩個兒子上初中，一個上高中，苦得很啊，你看他的房子那么舊。”
一個收破爛為生的家庭，我們走進去的時候，一個比我們稍大的青年人正在掃地。“你上了高中嗎？”“中專”“學的什么？”“電子，機械”這時我看到茶幾上堆著的書，有小學的，也有初中的。一桿秤放在書邊。“這是誰的書？”“我妹妹的”“她讀幾年級？“初一”我看見書堆中有一本《寓言故事》，輕輕一翻，里面有孟子，墨子，莊子。“這是一本好書。你妹妹喜歡讀嗎？”“喜歡，她就喜歡讀這樣的書。”“那很好。”
中午，我們又走進了一戶人家，這家有一個讀小學一年級的小女孩。“你喜歡上學嗎？喜歡老師嗎”小女孩點點頭。“她的父母希望她上大學嗎？”“是啊，她的父母都在外面打工，上大學多光榮啊，她的父母就希望她上大學呀。”“這里的其他人怎么想呢？”“也有人不這樣，那邊那一戶有一個叫馬浩東的，成績不曉得幾好，考上大學絕對沒問題，唉，人家不去考。”“為什么不考呢？”“誰曉得呢？他好像這里有點問題。”（指指腦袋）
我和同學在一起討論的時候，有人說：“他們對待知識大多是持一種功利的態度，很多人覺得學習只不過是因為有些工廠需要文憑，只不過是被國家強迫學習，還不如早點工作，這樣就滿足了。即使支持上學也只是因為想賺更多的錢，臉上多一分光。他們似乎對這樣的生活都很滿足，他們沒有過自己的生活。”我卻說：“即使在我們身邊的人當中，又有幾人在完完全全過自己的生活呢？”古今中外又有幾人呢？
“不知乘月幾人歸”“碣石瀟湘無限路”
這個馬浩東，我一聽說他的時候，就知道此人是非拜訪不可的了。
幽暗的樓梯，向上走去，在一級樓梯上，放著一個黃色的瓷碗。二樓的陽臺上向右，輕輕敲門，走出一個二十多歲的年青人，房里一臺只有幾吋的電視上，雪花點亂閃著。
“聽說你放棄參加高考，是嗎？我們是華師一的高中生，聽一下你的經歷，對我們也許會有幫助。”
“那有什么幫助呢？我只是不喜歡學校的教育方式，不喜歡學數學英語，只喜歡做自己想做的事。”
“我們也常這樣想，那你喜歡什么呢？”
“我喜歡寫詩。”
“那很好，我們對文學也都很感興趣，能把你的詩給我們看一下嗎？”
“那我給你抄一首吧，這是我最近看了成吉思汗有關的資料寫的。”
長相思
踞雄洲，越雄洲，萬里山川盡復收，揮軍掃亞歐。
立春秋，耀春秋，不冠春秋誓不休，群雄因我羞。
“寫得不錯，有氣勢。”又看了他的幾首現代詩。“這些詩拿去發表嗎？”
“沒有人發表，因為風格不同。我比較喜歡徐志摩的風格，比較明快清爽的，可你看現在雜志上的詩，都是看不懂的。”
“有道理。”
“我現在只好寫一點小說在故事會之類的雜志上發表，賺一點稿費。”
“其實，我覺得，你如果參加高考，考取一所好大學，也許能有更大的空間發展自己，委屈自己一下，去贏得更大的發展，這也很好啊。”
“我當時是太自負了，以為自己可以在五年之內成名，可后來沒有……其實文學就是一場夢。我現在只想快點賺點稿費蓋一所自己的房子，然后繼續寫作。這地方太吵人了。”
“你身邊的人都不是很理解你。”
“是啊。”
“你最佩服哪個詩人?”
“。有人說他是中國第一詩人。我的目標是超過他。現在看來是可以實現的。的詩數量比較少，我想我能在質量上達到他的水平，在數量上超過他。”
“我剛才看到你的詩中出現了很多關于理想的內容，那么你的理想到底是什么呢？”
“就在我給你抄的詩里呀。
青史留名的人，要么干出轟轟烈烈的事業，要么寫出氣壯山岳的文章。我出生在這個時代，當然不能作前者，那么我一定要寫出流芳百世的詩篇。”
我把他的詩又讀了一遍。剛才讀時，在感慨作者的氣勢之外，我還感到一種燥動與不安，現在更加明顯了。
“你要復興祖國文化嗎？歷史的浪潮，你想作浪尖的一粒水珠嗎？”
“何止是文化？當今的世界格局，人口與資源不對應，這對中國還有印度，都是很不公平的。現在中國還不強，將來中國強大了，必定會對這種格局發起挑戰。”
“通過戰爭嗎？”
“我想戰爭是必要的。”
剛才的猜測，現在便證實了。
“可是戰爭會傷害無辜的生命。”
“幾千年的歷史，不都是在戰爭的洗禮中走過來的？”
“可是我聽你剛才談到世界對中國的不公，你是在為中國老百姓的生命著想。是這些中國人的生命缺少資源，于是你希望這種狀況能得到改變。可是戰爭恰恰是在傷害生命啊。中國人是生命，日本人和美國人也是生命。”
他聳聳肩。
后來在小組討論時，我給同學們看了他的其他幾首詩歌。
念奴嬌
豐功偉烈，是天地，不落雄風凜冽。千古神州從未滅，萬里山川河岳。留取丹心，縱橫鐵血，璀璨成星月。別來崩裂，頓生雄壯悲切。
經冬萬物逢春，更待春深，席卷關山越。華夏春秋重又寫，共睹復興勛業。蕩掃乾坤，征服世界，不可輕推卻。群英在列，高歌揮舞長镢。
蝶戀花
塞上狂沙千古烈，崛起天驕，揮臂彎弓月。南雁飛生金帝闕，西風帶泣斜陽血。
攜手忽蘭成大業，托命楚才，西夏崩山烈。有子遺風勤武略，有孫壯志吞河岳。
古文明
空見塔中人，風傳天外聞。（注4：塔指金字塔，天外可指阿拉伯世界，作者自注。）
萬方皆隕落，唯我世獨存。
“他的侵略性太強了。”
“他在詩中有一種唯我獨尊的意識，從‘群雄因我羞’就可以看出來。”
“我覺得他的詩好像是在發泄不滿，我不知道這是不是真正的文學。”
“他受的壓抑太大了，導致他不能正確認識自己。”
“的詩寫的好，要靠他的人生經歷，如果他不是一個革命家，而是一個呆在家里空想的文人，我想他也寫不出那樣的詩。可是這個馬浩東只是在家里寫作，這樣下去，他的詩可能會越寫越差的。”
我說：“是的，每個生命都受環境的限制，他被限制在這個小山村里，被限制在家人的眼光里，怎么會一點影響都不受呢？在這個缺少文化，沒有尊重的環境中，他這樣堅持自己的個性，大概也是一種對抗吧。”
認真讀這幾首詩，我努力從詩中拋開囂張的傲氣，去關注它背后的心靈。這是怎樣一個人呢？
狂妄只是因緣所生的幻象，不屬于生命本質；傲氣只是風吹的波浪，不能代表大海的心胸。真正的氣魄，是生命的自然流露；真正的文化，是一種發自心底的關懷。
“揮臂彎弓月”所彎者，是弓？是月？或者既是弓，又是月？我感覺，眼前的，果真是一代豪杰，既然立在這春秋之中，就要奮斗，就要飛翔，就要讓生命幻化出無盡的繁盛與榮耀。
抄完《古文明》，他告訴我“這里面也有我的一部分。”難到這就是“共滲互生關系”？中華文化，中華民族已在馬浩東心靈深處留下了如此深的烙印？
然而他生在這個小山村，然而他生在一個一團團蘑菇云暗淡了刀光劍影的時代，然而他說“文學只是一場夢”，然而當我問及他是否認真研究過《論語》《莊子》，他說，只是大概翻了一遍。他不熟悉屈原，陶淵明，只是佩服，成吉思汗。浩藐的中華文化的大海，他只是站在一個小島上，他能超越嗎？
能的，我相信，只要他能理智能認真能反省，敢于乘風破浪，直濟滄海。
閑談中，我說“這里風景很美”。他說：“只可惜已被污染了，上游有家化工廠。”他又接著說：“我去找電視臺的人來了兩次，還是沒有用，他們說如果我再這樣就讓黑幫的人來收拾我。”“環保局不管嗎？”“建廠的時候區環保局的人就在旁邊。他們本來就是一家。這里的水還好一些，山上流下來的水已經變成褐色，我把武漢環保局的人叫來檢查，因為有電視臺的人在，他們才說超標了十幾倍，其實我看遠遠不只。現在呀，唉，他們都是塞了錢的。”
離開的時候，我為他照了一張照片，只可惜照相館沒洗出來。他微笑地立著，背后遠山翻著綠浪，田野一望無際。
在回營地的路上，我想到馬浩東所在的村莊，想到他所遭遇的種種不理解與非議，又想到高考，想到落榜考生的淚，想到韓寒，想到海子，又想到三毛與荷西，想到龍應臺，想起余秋雨。許多問題的答案漸漸清晰了。
“他們退回我的作品只有一個理由：不刊登非名家或非已故作家的作品。”
馬克思說過類似下面的話：
勞動，在現在還是一種謀生手段，將來卻會成為人之為人的，最本質最純粹的需要。
其實，每個人都在勞動，每個人都耕耘在屬于自己的田野，都期待著屬于自己的收獲。播種種子，收獲果實，播種希望，收獲成功，播種知識，收獲文化，播種文化，收獲心靈。可是又有多少勞動者獲得了應該獲得的尊重呢？有多少勞動者享有作為人的，平等自由的權利呢？在封建社會是如何，在現代中國是如何，在現代西方又是如何？由此來看科舉制度，看西方國家的資本主義制度與經濟危機，看中國當代的種種社會問題，我們都會懂得其中的一些緣由了。
沒有平等，社會公正就無從談起；.沒有對個體生命，對勞動的絕對尊重，社會公正就無法建立。
評審匯報材料范文第2篇
供應商的評審、物料的及時采購、跟單員工作的安排與考核、與供應商對帳，并對分管的工作承擔責任。 每日應到物料的及時跟進與確認、物料帳目的記錄及核查、協助處理來料異常、并對分管的工作承擔責任。負責本部門工作安排，督導其執行效果，本部以及與其相關部門的溝通協調工作，并對分管的工作承擔責任。單據的收發、訂單的接收及結果情況的跟進、文件資料的收發、管理。依相關部門的要求計劃，確保生產用原材料、輔料的準時到料，并確保來料的質量符合公司的質量標準要求。協助公司進行采購成本控制，不定時的向廠部總監匯報采購工作的運作情況。
一、工作概要：
供應商的評審、物料的及時采購、跟單員工作的安排與考核、與供應商對帳，并對分管的工作承擔責任。
二、主要職責：
1、 解所負責物料的規格型號，熟悉所負責物料的相關標準，并對采購訂單的要求、交期進行掌控。
2、 熟悉所負責物料的市場價格，了解相關物料的市場來源，降低采購成本，每月提交《原材料價格跟蹤情況表》及市場調查報告。
3、 遵循適價、適時、適量的采購原則，組織工程和品管人員對供應商進行評審和考核，并及時更新相關的《合格供應商一覽表》。
4、 配合PMC部將原材料采購到位，確保生產順利進行。并做好物料交貨異常信息反饋日報表。
5、 對重點物料進行重點跟進并及時解決到料異常。
6、 追蹤MRB會議決議的執行情況，積極跟蹤供應商品質改善，將供應商回復的結果及時反饋到品管部。
7、 追蹤外發加工產品全部回倉及跟進外發余料庫存情況。
8、 跟催相關部門對樣品的確認結果并在當日內回交供應商。
9、 跟進跟單員的日常事物，并做好每日的日清工作。
10、 協助財務中心做好對帳工作。
11、 定期或不定期向采購主管匯報工作。
12、 服從上級臨時安排的其它工作。
采購跟單員工作崗位職責：
一、工作概要：
每日應到物料的及時跟進與確認、物料帳目的記錄及核查、協助處理來料異常、并對分管的工作承擔責任。
二、主要職責：
1、 所負責物料的規格型號，熟悉所負責物料的相關標準，并對采購訂單的要求、交期進行掌控。
2、 及時更新相關材料的《合格供應商一覽表》及相關資料。
3、 配合PMC部將原材料采購到位，確保生產順利進行。并做好物料交貨異常信息反饋日報表。
4、 追蹤MRB會議決議的執行情況，積極跟蹤供應商品質改善，將供應商回復的結果及時反饋到品管部。
5、 追蹤外發加工產品全部回倉及跟進外發余料庫存情況。
6、 跟催相關部門對樣品的確認結果并在當日內回交供應商。
7、 服從采購員的日常工作安排，并每日做好日清工作。
8、 協助采購員做好對帳工作。
9、 服從上級臨時安排的其它工作。
采購工程師工作崗位職責：
一、工作概要：
負責本部門工作安排，督導其執行效果，本部以及與其相關部門的溝通協調工作，并對分管的工作承擔責任。
二、主要職責：
1、 統籌安排本部門的具體工作。
2、 規劃本部門人員工作職責、擬定部門工作流程和規章制度，并督查其效果，確保部門工作的系統運作。
3、 組織工程開發、品保人員對供應商品質、價格、交期、配合度進行評審和考核，并從中評定合格供應商。
4、 掌握公司使用的原材料、輔料、工(治)具、儀器、設備的市場價格波動情況，降低采購成本。
5、 通過不同管道，收集與本公司有關的采購信息。
6、 管理和維護本公司與協力供應商友好合作關系。
7、 妥善處理本部門與相關部門的溝通協調工作，使其部門之間的工作有序進行。
8、 部門5S管理工作的PDCA循環運作。
9、 定期向總監匯報工作情況和改善方案
采購文員工作崗位職責：
一、工作概要：
單據的收發、訂單的接收及結果情況的跟進、文件資料的收發、管理。
二、主要職責：
1、《入庫單》的接收和簽回。
2、《采購訂單》的打印，分發和訂單回傳的跟催和整理，以及訂單結案情況的跟進。
3、 供應商文件、資料的管理。
4、 每月不良品處理情況的跟進。
5、《廠商品質異常通知單》的傳真，跟進回傳，并復印分發。
6、 模具的建檔和帳目的管理。
7、 文件、資料的接收及分類歸類和本部門5S監督與維護。
8、 每月統計供應商的準時交貨率及品質合格率。
9、 資料打印、各部門聯絡單的簽收、辦公用品領用、傳真件領取。
10、主管交辦的其它事項，向主管報備工作的處理結果
采購部門管理職責：
一、部門概要：
依相關部門的要求計劃，確保生產用原材料、輔料的準時到料，并確保來料的質量符合公司的質量標準要求。協助公司進行采購成本控制，不定時的向廠部總監匯報采購工作的運作情況。
二、主要職責：
1、負責新產品原材料的供應商開發、評審及考核;
2、負責供應商的評審、考核及管理;
3、負責生產所需的原材料的準時到貨，并保證原材料的質量符合公司質量標準要求。
4、負責來料品質異常的及時處理及預防措施的跟進;
5、配合公司進行原材料的采購成本控制;
6、負責公司與供應商之間的良好溝通與交流;
7、完成其它部門的臨時采購需求;
評審匯報材料范文第3篇
1
目的
確保本礦安全標準化管理體系持續的適宜性，充分性
和有效性，通過不斷改進和完善，使本礦安全標準化管理體系持續有效運行，保證安全生產方針和目標的實施。
2
適用范圍
本制度適用于本公司各生產單位、部門。
3
職責
3.1
總經理
負責組織實施安全標準化系統管理評審
3.2
總經理
負責安全標準化系統管理評審的具體工作。
3.3
安技部
3.3.1
負責管理評審實施、落實、組織、協調。
3.3.2
負責報告安全標準化管理體系運行情況。
3.4
車間、部門
3.4.1
提供管理評審所需的資料；
3.4.2
對評審后的糾正、預防和改進措施進行跟蹤和驗證。
4
工作程序
4.1
管理評審的頻次和周期，
4.1.1
每年的3月-5月進行評審，兩次管理評審的間隔時間不超過15個月，在下列情況下總經理可隨時追加管理評審次數。
a)
安全標準化管理體系發生重大變化時。
b)
安全生產方針、目標修改時；
c)
本礦內部組織結構重大調整時；
d)
發生重大事故時；
e)
礦長認為需要的其他情況；
4.1.2
管理評審安排在內部安全本標準化體系審核后，外部安全標準化管理體系審核開始之前。
4.2
管理評審輸入
4.2.1總經理負責組織專人制定行動計劃，收集內、外審核的結果。
4.2.2
各車間、部室負責收集各自的安全生產運行方面的信息。
4.2.3
標準化系統評審應包括下列輸入：
a)
監測與檢測記錄；
b)
以前評審的跟蹤結果；
c)
影響標準化系統的變化；
d)
糾正與預防措施制定及實施有效性；
e)
事故統計分析；
f)
員工和相關方抱怨；
g)
目標和指標完成情況；
h)
標準化系統覆蓋范圍的充分性；
i)
標準化系統評價報告；
j)
實施標準化系統的資源（人、財、物、技術）的保障情況；
k)
現場人員職責的合理性；
4.2.2
評審的結果應包括：
a)
標準化系統的效力和管理過程的改善；
b)
資源需求；
c)
預防損失和對識別風險的緩減計劃；
4.3
編制《管理評審計劃》
4.3.1
各個部室及車間應將收集的信息交安技部，安技部負責整理后交礦長審核，作為礦長基管理評審會議上報告安全標準化管理體系運行情況和編制管理評審計劃的依據。
4.3.2
管理評審計劃慶具備以下內容：
a)
組織結構的適合性，包括人員和其他資源配置；
b)
員工和相關方抱怨的處理，包括相關方滿意程度的測量結果；
c)
安全標準化管理
體系的符合性、運行的有效性，包括內、外審核發現過程和體系的不合格；
d)
安全生產方針和目標與當前生產的相關性；
e)
需進行改進、改變的范圍；
f)
未能完成的工作；
g)
上一次評審結論的處理情況。
4.3.3
安技部負責編制管理評審計劃，報礦長審核批準。
4.4
管理評審的準備
4.4.1在管理評審會議召開前一周，安技部將《管理評審計劃》交礦長批準并發放至各車間、部室，執行《文件與資料控制制度》，相關車間、部室就所議內容準備材料。評審計劃應包括評審會議名稱、評審內容、評審目的、參加人員、評審日期和地點等。評審計劃由辦公室在評審會議召開前一周向參加評審會議的各車間、部室負責人簽發。
4.4.2
評審組成員可由總經理、各車間、部室主要負責人等有關人員組成；評審會期間，可安排有關車間、部室列席會議并匯報工作，
4.4.3
收到參加評審通知的車間、部室，負責做好相應的準備工作。
4.5
管理評審的實施
4.5.1總經理主持管理評審會議。
4.5.2
行政部部長匯報安全標準化管理體系運行情況和上次會議提出的糾正，預防措施實施情況。
4.5.3
相關車間、部室就管理評審的內容進行匯報并提出改進或糾正和預防措施會議討論。
4.5.4
參加會議人員應在《簽到簿》上簽字，安技部負責做會議記錄。
4.6
管理評審的輸出
4.6.1
礦長對會議討論情況做出結論，就安全生產方針、目標對安全標準化管理體系的適宜性、充分性、有效性作正式評價；分清和落實存在問題和責任部門，由其代表人對不合格事項開出《管理評審改進報告》，明確指定責任部門進行原因分析、提出糾正和預防措施，并按《糾正與預防措施管理制度》執行。
4.6.2
管理評審報告
4.6.2.1
總經理工其他人負責整理《管理評審會議記錄》，評審會議結束后兩周內編寫《管理評審總結報告》。
4.6.2.2
《管理評審總結報告》，由礦長批準后方可下發到各車間、部室。
4．6.3
通過評審找出以下需持續改進的方面：
a)
方針；
b)
風險降低
c)
目標和指標；
d)
標準化系統評價；
e)
監測；
f)
數據分析
g)
糾正和預防措施
h)
現場人員能力
4.7
糾正和預防措施的跳躍、檢查、驗證；
4.7.1
責任部門根據《管理評審總結報告》上的要求負責實施改進和糾正、預防措施。
4.7.2
安技部對改進、糾正和預防措施的實施情況跟蹤、檢查，記錄，并負責向礦長報告。
評審匯報材料范文第4篇
根據《安全生產法》、《道路運輸條例》及配套規章和《*省機動車綜合性能檢測機構管理工作規范》第七條“道路運輸管理機構每年定期組織專家對檢測機構檢測能力進行評審，評審結果向社會公布，評審合格的檢測機構，方可承擔相應的檢測任務”等規定，經研究，定于*8年9月至10月在全省范圍內對機動車綜合性能檢測機構（以下簡稱“綜檢機構”）的檢測能力開展現場評審。現將評審的有關事項通知如下：
一、組織領導
各級道路運輸管理機構和機動車綜檢機構要充分認識開展機動車綜檢機構檢測能力定期評審的重要性。要從保障道路運輸安全的角度來抓好這項工作，在人力、物力和交通工具等方面提供支持和保障，確保評審工作按時、保質完成。
二、評審對象
A、B兩級機動車綜檢站和機動車維修企業竣工質量檢測線（含*6年4月至今省、市級道路運輸管理機構已評審公布的綜檢機構）均為本次評審對象。今年新評審公布的A、B兩級機動車綜檢站免予參加本次檢測能力現場評審，以當時公布的檢測能力為準在*8年度中予以重新公布。
三、職責分工與評審組組成
1、省級道路運輸管理機構負責A、B兩級機動車綜檢站檢測能力的評審、評審結果審核和公布。省級道路運輸管理機構將委托*省機動車維修行業協會從“*省機動車綜合性能檢測機構評審專家庫”中抽調15名專家組成5個評審組，每組評審專家3名，指定1名擔任組長，評審工作實行組長負責制，評審結束后評審組應向省級道路運輸管理機構提交片區現場評審書面小結、各綜檢站《檢測能力評審報告》和相關材料。為了保證評審結果的公平、公正，評審員實行地域回避制度，現場評審采取分片交叉方式進行。評審專家名單及日程安排另行通知。
2、市級道路運輸管理機構負責機動車維修企業竣工質量檢測線檢測能力的評審、評審結果審核和公布，評審組組成可參照上款規定執行。
四、評審程序及時間
1、各綜檢機構應于*8年8月15日前向轄區市級道路運輸管理機構提交《*省機動車綜合性能檢測機構能力評審申請書》及隨附材料一式兩份，申請書范本可從“*省運輸管理局網站”“車輛管理處”的“文件公告”欄中下載。其中申報的檢測統計報表要提交表一至表五、表七和表八7種表格，統計數據應分別按*7年1月1日至12月31日和*8年1月1日至6月30日兩個時間段進行匯總統計。
2、市級道路運輸管理機構對申報資料進行審核，主要審核申報資料是否符合上款要求，對符合要求的A、B兩級機動車綜檢站的申報資料于*8年9月1日前轉報省級道路運輸管理機構。
3、省級道路運輸管理機構派出評審組于*8年9月15日至25日分片對A、B兩級機動車綜檢站進行現場評審。評審組要嚴格對照《*省機動車綜合性能檢測機構現場評審表》的內容對其進行逐項評審后形成《檢測能力評審報告》，對評審不符合要求的項目，評審組應出具《現場評審不符合項確認表》。各評審組完成片區現場評審后應及時做好書面小結，*8年9月26日評審組全體成員集中到省運管局匯報現場評審情況，并提交片區現場評審書面小結、各機動車綜檢站《檢測能力評審報告》和相關材料。
市級道路運輸管理機構對機動車維修企業竣工質量檢測線的評審時間可延長到10月份，具體評審時間由各地自定。
五、評審結果公布與備案
省、市級道路運輸管理機構于*8年12月以文件等形式向社會公布評審結果。市級道路運輸管理機構公布機動車維修企業竣工質量檢測線名單的同時應向省級道路運輸管理機構備案。評審合格的綜檢機構重新頒發企業標志牌。
六、評審結果處理
評審合格的機動車綜檢機構方可承擔相應的檢測任務，各級道路運輸管理機構應當采信其出具的檢測報告。評審基本合格的機動車綜檢機構，限2個月內整改到位，整改后應及時向負責組織現場評審的道路運輸管理機構提出復審申請，道路運輸管理機構派評審員進行復審。評審或復審不合格的機動車綜檢機構，自公布之日起各級道路運輸管理機構不能采信其出具的檢測報告。
七、其他
1、市級道路運輸管理機構接到本通知后要及時通知轄區各機動車綜檢機構，督促他們及時做好材料申報和評審前準備工作。逾期未申報的機動車綜檢機構，視為自動放棄評審，按評審不合格論處。
2、機動車綜檢機構所在地的市、縣級道路運輸管理機構應指派維管人員作為聯絡人，以觀察員身份了解評審工作。
評審匯報材料范文第5篇
盡管我國已經通過學習國際通用的FIDIC合同條款，提出了工程變更管理基本依據，但由于我國項目投資主體單一、建設管理制度不完善、工程監理制度落實不充分等原因，目前我國建筑工程變更管理還存在不少問題。一是不同投資級別的建設項目缺少完整適用的變更管理程序，變更前缺少嚴格細致的評價和審核，變更實施的隨意性大。這使得承包商多采用低價中標然后通過尋找變更來謀求利潤。二是工程變更控制缺少績效考核，項目管理人員（主要為監理）對減少變更缺乏熱情，變更的評審過于簡化甚至缺失，變更數量得不到有效控制。三是施工企業的信息管理水平良莠不齊，變更信息記錄不及時，相關證明材料收集不完整，使得工程變更結算過程緩慢。
二、改善建筑工程變更管理的方法
1.明確變更實施程序
在建筑工程項目中，發包人、承包商、設計單位及監理，無論哪一方提出工程變更，均應先向監理進行變更申請，提交變更意向書，提供必要證據和簡要的施工方案。監理接到變更申請后先對變更實施的必要性作審核，初步估算其工程量、費用及工期，然后向發包人匯報，并提出變更實施意見。發包人核實情況，與監理共同商定是否實施變更。當為必要變更時，則變更申請方需提交施工方案，由發包人對其組織必要評審，優化變更實施方案。進而，發包人和承包商需約定變更項目的計價方式和付款時間。變更協商達成后，承包商按要求完成變更任務，如實記錄完成的工程量，發包人驗收變更工程的質量，按約定支付工程款。
2.加強變更評審
對工程變更進行嚴格評審是控制變更數量和控制工程造價和工期的重要途徑。變更評審通常在監理向發包人匯報變更意向時就開始進行，即監理對接到的變更意向做核實和初步測算時就應向發包人匯報是否實施的個人意見，發包人也需對變更意向核實并計劃評審深度。變更評審深度可由變更對項目的影響程度來分級別進行。對于工程量增減幅度大或新增變更超出原施工合同合理范圍，可能導致工程性質發生變化的重大變更，變更意向方應提供兩套以上施工方案，由發包人組織監理、承包商及相關專業技術人員等，通過變更評審會議的方式進行變更評審。評審會議中專家需對變更評價的要素制定評價指標體系，例如設計變更的評價指標有技術指標、工期指標、成本指標、安全指標、功能指標等，專家對各指標進行定義并賦予權重值。接著利用價值工程原理對多個施工方案進行評分，取分較高者為可實施方案。在條件允許的情況下，專家還應對實施方案進行優化，使方案的成本更低，價值更高。重大變更評審方式見圖2。對于工程量增減幅度小或新增變更對原合同性質無實質性影響的一般變更，監理初步測算其造價、工期及功能后向發包人匯報變更意見，發包人視變更項目的復雜程度要求變更意向方提交施工方案和預算，然后發包人和監理共同就變更方案的技術性、經濟性及進度安排作出評價，進而確定是否實施該變更。
3.嚴格變更執行與記錄
因工程變更是原設計未包含內容，其工藝和計價就無法通過競標方式控制造價，因此，變更應以維持原合同宗旨為準則，即變更方案應參照原施工工藝，變更計價參照原中標單位報價。當變更超出合同范圍時，則應拒絕變更，或向上級部門申請另行組織招標實施。在變更實施過程中，監理應督促承包商及時做好施工記錄，留存必要的照片、影像資料，變更任務完成時及時邀請發包人驗收、簽證，以備結算之用。嚴格變更執行，完善變更資料，是承包商得到合理報酬的重要工作環節，也是避免發包人和承包商矛盾糾紛的必要手段，因此項目管理人員應充分重視變更的執行和記錄。
4.實行變更控制績效評價
在工程項目實施中，尤其是一邊設計一邊施工的項目，發包人應對項目管理人員的變更管理效果進行評價并予以獎懲。發包人可在工程竣工時，統計變更總數量，評價各變更的工程價值，分別根據被拒絕變更數所占比例，以及已實施變更增加工程效益程度，來綜合評定管理人員的變更管理水平，并予以獎勵。以此激發管理者認真審核變更、監督變更執行的熱情，提高變更管理效率。
5.確保監理的變更管理權力
