高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)

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高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)范文第1篇

我縣現(xiàn)有57所中小學(xué)，共有校級(jí)干部183人，平均年齡42歲，任職年限在5年以?xún)?nèi)的占50％，正、副校級(jí)干部具有本科學(xué)歷者分別達(dá)到85％和91％。從總體情況看，我縣校長(zhǎng)學(xué)歷層次較高，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)比較均衡，基本能夠滿(mǎn)足目前本縣基礎(chǔ)教育發(fā)展的要求，特別是在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理、校園文化建設(shè)、校內(nèi)管理制度建設(shè)、學(xué)校組織建設(shè)、根據(jù)外部環(huán)境進(jìn)行管理等6個(gè)方面比較突出(這些情況是我們通過(guò)與北師大合作進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查分析得來(lái)的)。在校長(zhǎng)培訓(xùn)方面，我縣教委積極組織校級(jí)干部參加市縣兩級(jí)干訓(xùn)部門(mén)舉辦的各種不同層次的培訓(xùn)，并連續(xù)幾年組織每月一次的主題教育活動(dòng)，開(kāi)辦校長(zhǎng)論壇，選派年輕校長(zhǎng)到北京名校掛職鍛煉，組織校長(zhǎng)到國(guó)內(nèi)外考察等。這些都對(duì)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

但實(shí)事求是地講，密云地處北京遠(yuǎn)郊，農(nóng)村學(xué)校占絕大多數(shù)，義務(wù)教育水平與市區(qū)相比還有一定的差距。干部的本科學(xué)歷大多為后續(xù)學(xué)歷(函授居多)。校長(zhǎng)在學(xué)校戰(zhàn)略管理、師生管理、自我管理、學(xué)校效能、公共關(guān)系管理等方面能力偏低(問(wèn)卷調(diào)查分析結(jié)果)。而本縣干訓(xùn)部門(mén)也存在著培訓(xùn)人員編制較少，培訓(xùn)教師年齡偏大，新的理念、知識(shí)較為缺乏，視野不開(kāi)闊，運(yùn)用信息技術(shù)的能力偏低，培訓(xùn)方法和形式急需改進(jìn)等問(wèn)題，校長(zhǎng)培訓(xùn)的實(shí)效性問(wèn)題始終難以解決。

面對(duì)這一現(xiàn)狀，我們不斷思考：如何走出培訓(xùn)的“高原期”，如何通過(guò)培訓(xùn)，使校長(zhǎng)們?cè)谵k學(xué)思路、管理理念、管理決策、管理能力等方面有新的提高，以加快我縣農(nóng)村教育現(xiàn)代化的步伐。

2003年，市委、市政府號(hào)召北京高校走出學(xué)校大門(mén)，支持農(nóng)村建設(shè)與發(fā)展。密云縣委、縣政府抓住這個(gè)機(jī)遇，與幾家高校簽訂了共建合同，其中與首都師范大學(xué)和北京師范大學(xué)一起實(shí)施了“提升密云基礎(chǔ)教育質(zhì)量行動(dòng)計(jì)劃”和“縣校聯(lián)手，共育英才”等共建活動(dòng)。通過(guò)與高校接觸，我們進(jìn)一步了解到，首都高校有著豐富的教育資源，特別是兩所師范大學(xué)更是優(yōu)質(zhì)教育資源的聚集地。這樣，我縣教工委、教委決定“借雞下蛋”，依托北京師范大學(xué)豐富的資源、雄厚的師資，利用他們得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，對(duì)我縣農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行全員培訓(xùn)。

我們采取“全員培訓(xùn)，整體提高；選拔優(yōu)秀，培養(yǎng)骨干”的思路進(jìn)行分層培訓(xùn)，先后組辦了“密云校長(zhǎng)高級(jí)研修班”和“密云骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”。

全員培訓(xùn)：舉辦“密云校長(zhǎng)高級(jí)研修班”

前期準(zhǔn)備：2005年4月，縣委、縣政府與北京師范大學(xué)啟動(dòng)“縣校聯(lián)手，共育英才”行動(dòng)計(jì)劃以后，縣教工委就與北師大教育管理學(xué)院取得了聯(lián)系，經(jīng)過(guò)幾次協(xié)商，簽署了培訓(xùn)協(xié)議，確定了培訓(xùn)計(jì)劃，明確了培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式。北師大教育管理學(xué)院選派了以褚宏啟院長(zhǎng)為首的多位教授、專(zhuān)家作為培訓(xùn)教師；密云縣教委人事科確定了62位農(nóng)村校長(zhǎng)參加培訓(xùn)，保障培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)；縣教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)后勤保障和班級(jí)管理工作，協(xié)助授課教師做好培訓(xùn)工作。

培訓(xùn)需求調(diào)查，制定培訓(xùn)方案：由北師大教育管理學(xué)院設(shè)計(jì)“密云校長(zhǎng)培訓(xùn)需求調(diào)查問(wèn)卷”，縣教委人事科負(fù)責(zé)組織調(diào)查，北師大教育管理學(xué)院進(jìn)行問(wèn)卷匯總，然后雙方共同進(jìn)行分析，根據(jù)校長(zhǎng)的需求和縣教工委的要求，由北師大教育管理學(xué)院制訂出具體的培訓(xùn)方案。

研修班啟動(dòng)：經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，2006年9月，“密云校長(zhǎng)高級(jí)研修班”正式開(kāi)始上課。第一階段為專(zhuān)題講座。每周一次集中進(jìn)行理論培訓(xùn)，主要通過(guò)專(zhuān)題講座、案例分析、互動(dòng)研討等方式進(jìn)行。第二階段為課題研究。每位學(xué)員結(jié)合本校實(shí)際，選擇一個(gè)研究課題，進(jìn)行行動(dòng)研究，教授們指導(dǎo)學(xué)員撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，參與研究，修改研究論文。第三階段為參觀(guān)考察。我們組織校長(zhǎng)參觀(guān)了北京八中和史家小學(xué)，了解名校的辦學(xué)思路、管理方式。第四階段為總結(jié)成果。每位學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和自己的研究課題，撰寫(xiě)研究報(bào)告或論文，并進(jìn)行論文答辯；北師大教育管理學(xué)院與縣培訓(xùn)中心共同評(píng)選出優(yōu)秀論文，由縣教委人事科負(fù)責(zé)將優(yōu)秀論文編印成冊(cè)，出版了《密云校長(zhǎng)優(yōu)秀論文集》。

培養(yǎng)骨干：舉辦“密云骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”

為了強(qiáng)化對(duì)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)，我們從參加“密云校長(zhǎng)高級(jí)研修班”的學(xué)員中選拔了20位中小學(xué)校長(zhǎng)參加“密云骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修班”，力圖通過(guò)更高層次的培訓(xùn)，培養(yǎng)出在市縣有一定知名度的研究型、專(zhuān)家型校長(zhǎng)。我們希望這種培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)以下兩個(gè)功能：一是幫助被培訓(xùn)校長(zhǎng)系統(tǒng)總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升理論水平，使他們的辦學(xué)思想進(jìn)一步明確，形成帶有規(guī)律性的認(rèn)識(shí)；二是幫助校長(zhǎng)深入研究學(xué)校管理中的問(wèn)題，將先進(jìn)的教育管理理論、辦學(xué)理念和學(xué)校管理實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)行動(dòng)研究，提高解決學(xué)校復(fù)雜問(wèn)題的能力，使學(xué)校辦出特色。

培訓(xùn)的主要方式：專(zhuān)家面授、導(dǎo)師帶教、下校指導(dǎo)、行動(dòng)研究、撰寫(xiě)論文等相結(jié)合。

高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)范文第2篇

2005年12月22日

和清華大學(xué)聯(lián)合舉辦的現(xiàn)代企業(yè)管理高級(jí)研修班，在總局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在總局人事處、北京職工教育培訓(xùn)中心和清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院的密切配合下，在總公司飯店細(xì)致周到的服務(wù)下，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)研修內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。我代表總局向研修班圓滿(mǎn)結(jié)業(yè)表示熱烈的祝賀！向榮獲結(jié)業(yè)證書(shū)的全體學(xué)員表示誠(chéng)摯的祝賀！

在短短的十一天時(shí)間里，安排了行業(yè)體制改革發(fā)展到現(xiàn)階段最急需的十二門(mén)課程，使大家得以目睹大師風(fēng)范，聆聽(tīng)名師教誨，耳目一新，視野拓寬，理念上受到了沖擊，知識(shí)上得到了充實(shí)和更新。緊湊的課程安排，為我們這些管理人員提供了一次現(xiàn)代企業(yè)管理最基礎(chǔ)的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，也是對(duì)干部隊(duì)伍紀(jì)律和作風(fēng)的一次實(shí)踐檢驗(yàn)。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以最快的速度調(diào)整好心態(tài)，投入到緊張而又活潑的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，記得牢，切實(shí)做到了學(xué)有所獲，研有所得，同時(shí)每個(gè)學(xué)員都要嚴(yán)于律己，服從組織領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師長(zhǎng)，嚴(yán)格遵守這次研修班制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，這些充分體現(xiàn)了我們的學(xué)員們有一種強(qiáng)烈的求知欲望，有一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有一種刻苦的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)員們聯(lián)系工作實(shí)際，認(rèn)真思考，交流經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合實(shí)際撰寫(xiě)了學(xué)習(xí)體會(huì)或工作論文。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，總結(jié)自己以往工作上哪些是規(guī)范的，哪些是不規(guī)范、不科學(xué)的工作管理方法，認(rèn)真思考加強(qiáng)和改進(jìn)工作的措施，這必將對(duì)各位今后的工作產(chǎn)生積極和長(zhǎng)久的影響。在座的都是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)骨干，常年累月工作在第一線(xiàn)，很辛苦，參加學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)也不多，這次研修班客觀(guān)上給大家提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，大家在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)交流，增進(jìn)了解，相互熟悉，成為了朋友。也希望大家以此為契機(jī)，在今后的工作中彼此間加強(qiáng)橫向聯(lián)系，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)合作共贏(yíng)，形成我們良好的人際環(huán)境，促進(jìn)事業(yè)共同進(jìn)步。

當(dāng)我們這次研修班結(jié)束的時(shí)候，我們收獲的是緊張付出而得到的快樂(lè)，也共同分享著十一天同窗苦讀帶來(lái)的喜悅和友誼。總的來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)各方的共同努力，這次研修班使學(xué)員們學(xué)到了知識(shí)，拓寬了視野，增強(qiáng)了能力，增進(jìn)了友誼，達(dá)到了預(yù)期目的，取得了圓滿(mǎn)成功。

同志們，黨的十六大提出要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，并把這一條作為全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)和重要途徑。十六屆三中全會(huì)又提出了要建立終身學(xué)習(xí)、全民學(xué)習(xí)的教育體系，這也是對(duì)抓好職工教育培訓(xùn)工作的新要求。大家務(wù)必要懂得這樣一個(gè)與自身利益戚戚相關(guān)的道理：在知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、學(xué)習(xí)型社會(huì)，提高自身素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值是時(shí)代的要求，自身素質(zhì)要通過(guò)自覺(jué)融入學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)磨練提高，而自身價(jià)值要通過(guò)愛(ài)崗敬業(yè)實(shí)現(xiàn)在自己的崗位上，實(shí)現(xiàn)在正在做的事情上，實(shí)現(xiàn)在自我加壓中，否則便會(huì)被時(shí)代無(wú)情地淘汰。因此，雖然本次研修班通過(guò)11天緊張的學(xué)習(xí)，今天圓滿(mǎn)結(jié)束了，但是大家加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、做好自我管理、自我培養(yǎng)、自我提高的任務(wù)并沒(méi)有結(jié)束。希望大家能把在這次研修中所學(xué)的知識(shí)和掌握的技能，很好地應(yīng)用到今后的工作之中，為單位創(chuàng)造更多的效益；把好的學(xué)習(xí)作風(fēng)帶回到工作、生活中去，并充分發(fā)揮各自的影響力和感召力，在單位營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍。

高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)范文第3篇

熱烈慶祝膚癢靈乳膏、腳氣擦劑、百合紫膠囊隆重上市

鼻炎、咽炎高級(jí)研修班①講授最新鼻炎抹藥療法，一次性治療肥厚性鼻炎，簡(jiǎn)單易學(xué)，安全無(wú)痛苦，費(fèi)用低，對(duì)患者契約治療，10年復(fù)發(fā)全額退款。②用免疫調(diào)控法及特色中藥5～6天治療鼻竇炎、小兒頑固性流涕。③運(yùn)用脫敏和噴鼻療法治療過(guò)敏性鼻炎。④采用七針療法7天治療咽炎。

頸肩腰腿痛特色綜合療法高級(jí)研修班①浮針療法：此療法突破傳統(tǒng)針灸、針刀理論，學(xué)習(xí)無(wú)需經(jīng)絡(luò)穴位基礎(chǔ)，操作簡(jiǎn)便、易學(xué)，針具在局限性疼痛特定的位置皮下組織散掃以治療疼痛，需1～2分鐘。主治：骨質(zhì)增生、頸椎病、肩周炎、腰椎間盤(pán)突出、腰椎管狹窄、坐骨神經(jīng)痛、股骨頭壞死、強(qiáng)直性脊柱炎、風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、三叉神經(jīng)痛、頭痛、帶狀皰疹、結(jié)石疼痛、胃痛等。②最新疼痛注射療法：主要講授最新骶管沖擊療法、椎間孔注射、神經(jīng)阻滯、星狀神經(jīng)節(jié)阻滯、痛點(diǎn)注射法、一針靈注射；簡(jiǎn)單易學(xué)，不易復(fù)發(fā)，同時(shí)免費(fèi)講授頸腰椎病的三維正復(fù)手法。③特色中藥及藥線(xiàn)植入法：治療頑固性頸椎病、腰椎間盤(pán)突出等。④影像學(xué)診斷：由影像學(xué)專(zhuān)家主講如何通過(guò)核磁共振、CT、X線(xiàn)片的看片來(lái)診斷頸椎病、腰椎間盤(pán)突出、腰椎管狹窄等。

雀斑高級(jí)研修班講授契約涂藥療法，一次性治療雀斑。

新特膏藥制作高級(jí)研修班由中醫(yī)外治膏藥專(zhuān)家主講：在傳統(tǒng)膏藥、無(wú)鉛膏藥、新特膏藥的基礎(chǔ)上融入現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，成功研制了頸復(fù)康、腰復(fù)康、風(fēng)濕膏、骨質(zhì)增生膏、止咳定喘膏、壯陽(yáng)膏等幾十種膏藥。此膏藥無(wú)丹、無(wú)油、不火烤、含藥量高、皮膚無(wú)殘留、無(wú)過(guò)敏、見(jiàn)效快之優(yōu)點(diǎn)。讓學(xué)員親自操作，包教包會(huì)，配方公開(kāi)。以上膏藥均可用本中心研制成功的新型、實(shí)用膏藥涂敷機(jī)制作，省時(shí)省力、大小薄厚均勻，日產(chǎn)3 000余貼。

最新直腸灌注、滴入及特色外貼療法班該療法不吃藥、不打針、不輸液、無(wú)痛苦，徹底解決了小兒口服藥難服、肌注疼痛、小兒頭皮針難輸?shù)睦щy，可治療小兒發(fā)熱、流涕、咳嗽、腹瀉、支氣管炎、肺炎等常見(jiàn)病、疑難病。

特色專(zhuān)科函授班　采用最新科研方法治療：①高血壓、高血脂；②乳腺增生；③盆腔炎；④小兒秋季腹瀉；⑤胃病、結(jié)腸炎；⑥膽囊炎；⑦氣管炎哮喘；⑧下肢靜脈曲張：⑨風(fēng)濕、類(lèi)風(fēng)濕；⑩青春痘、黑痣。

開(kāi)學(xué)日期　全科學(xué)習(xí)：每月14日開(kāi)學(xué)，15日上課。承諾：包教包會(huì)，保證療效，學(xué)員帶病人免費(fèi)治療，本中心供應(yīng)進(jìn)口膏藥無(wú)紡布、膏藥基質(zhì)，鄭州杏林堂合作單位可優(yōu)惠學(xué)習(xí)。

地址：(450003)鄭州中原醫(yī)學(xué)院內(nèi)北教學(xué)樓二樓

電話(huà)：0371-68752868　132037281 86(短信索取簡(jiǎn)章)

傳真：0371-63866633

網(wǎng)址：省略

聯(lián)系人：齊新華

郵政帳號(hào)：604910102200008783

特色醫(yī)療專(zhuān)科技術(shù)培訓(xùn)常年招生

河北石家莊衛(wèi)康特色醫(yī)療培訓(xùn)學(xué)校(河北省本級(jí)再就業(yè)培訓(xùn)基地、衛(wèi)生部衛(wèi)生行業(yè)職業(yè)技能培訓(xùn)工作站)2008年下半年繼續(xù)舉辦以下各班：①第32屆基層疑難病特色新療法綜合班(50余種病)：12月18日開(kāi)課。②第50屆胡氏定向正骨療法高級(jí)專(zhuān)修班：12月24開(kāi)課。③第33屆頸肩腰腿痛綜合療法專(zhuān)修班：12月27日開(kāi)課。④第25屆手診、二十種專(zhuān)病效法、手法排石3合1綜合班：1月2日開(kāi)課。⑤第25屆激活針療法、浮針療法2合1綜合班：1月6日開(kāi)課。⑥第34屆黑膏藥、無(wú)鉛膏藥、巴布膏、自熱貼制作技術(shù)培訓(xùn)取證班：1月9日開(kāi)課。⑦第28屆埋線(xiàn)、注射、電激能3合1綜合班：12月27日開(kāi)課。③第24屆肛腸實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班：1月9日開(kāi)課。⑨第26屆腦中風(fēng)偏癱、風(fēng)濕類(lèi)風(fēng)濕專(zhuān)修班：1月13日開(kāi)課。⑩第17屆牙科速成技術(shù)培訓(xùn)班：1月1 3日開(kāi)課。(11)國(guó)家職業(yè)資格取證班：高級(jí)按摩師(技師)、營(yíng)養(yǎng)師、針灸師、推拿針灸師、康復(fù)科醫(yī)師、中藥調(diào)劑、藥劑師、美容師等10余種專(zhuān)業(yè)，全國(guó)通用，網(wǎng)上可查。(12)76項(xiàng)特色專(zhuān)科函授班：隨時(shí)可以參加。歡迎電話(huà)、手機(jī)短信或函索簡(jiǎn)章。現(xiàn)開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)視頻班，可登陸學(xué)習(xí)。

電話(huà)／傳真：0311-83657172　82192295　13001890308

聯(lián)系人：王老師　梁老師　或網(wǎng)上查詢(xún)

地址：石家莊市石獲北路81號(hào)衛(wèi)康學(xué)校(冀聯(lián)醫(yī)學(xué)院)

郵編：050071

省略

E-maiL：weikanGxx@sina.省略

地址：濮陽(yáng)市京開(kāi)大道3號(hào)

2009年4月16日華夏醫(yī)學(xué)聯(lián)誼會(huì)新老學(xué)員大聚會(huì)(專(zhuān)科藥品，免費(fèi)試用)

辦理醫(yī)學(xué)證書(shū)　誠(chéng)招藥品商

為了傳授獨(dú)特、簡(jiǎn)單、實(shí)用的臨床技術(shù)，我們每年多次參加其他學(xué)校短期培訓(xùn)班，收集了100多期培訓(xùn)班資料，請(qǐng)教了許多名醫(yī)和每年1次大聚會(huì)提供的秘方、驗(yàn)方編寫(xiě)了專(zhuān)輯。現(xiàn)將40多班內(nèi)容傳給大家。奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：1．高血壓、心腦血管病特色治療班：愈后血壓穩(wěn)定、消除癥狀、預(yù)防偏癱后遺癥。2．頸、肩、腰、腿痛班：采用“三聯(lián)療法”治療急性腰椎間盤(pán)突出癥，10年復(fù)發(fā)免費(fèi)治療。3．特色膏藥培訓(xùn)班：總結(jié)了多家膏藥的精典，采用低溫制作。4．肛腸班(購(gòu)機(jī)者免費(fèi)培訓(xùn))：采用注射壞死劑、硬化劑、手術(shù)、結(jié)扎、掛線(xiàn)、多功能肛腸治療儀、微波治療儀。克服了單一治療的后遺癥，無(wú)血、無(wú)痛，隨治隨走，需5～7天治療。5．皮下平行針療法(專(zhuān)利號(hào)：

ZL20052002384 7、8)。6．奇穴神針療法：簡(jiǎn)便安全。7．小兒直腸給藥割治療法：治療小兒高熱不退、上呼吸道感染(配合霧化)、秋季腹瀉。8．秘方、驗(yàn)方班：治療骨質(zhì)增生、氣管炎哮喘內(nèi)服膠囊配方。小兒痄腮(腮腺炎)等幾十種祖?zhèn)髅胤健?．新注射療法。10．藥物排毒療法(穿線(xiàn)療法)。11．脈管炎、靜脈曲張(股動(dòng)脈注射加特色中藥口服)。12．腋臭微創(chuàng)術(shù)：需10分鐘治療。13．鼻炎抹藥、咽炎中醫(yī)烙療：成本2元。等等40多班內(nèi)容。提供VCD光盤(pán)300余張，專(zhuān)科藥品、器械100多種。

會(huì)員須知：①每年第一期大聚會(huì)4月15日?qǐng)?bào)到、16日開(kāi)課，第二期大聚會(huì)10月15日?qǐng)?bào)到、16日開(kāi)課，全部?jī)?nèi)容面授8天，新會(huì)員1680元(殘疾人、貧困者可以?xún)?yōu)惠)：老會(huì)員免費(fèi)。報(bào)到時(shí)攜帶身份證，小2寸照片6張。也可隨到隨學(xué)，本期學(xué)不會(huì)，下期免費(fèi)再學(xué)。跟蹤培訓(xùn)、幫扶。②辦理醫(yī)學(xué)證書(shū)，1年內(nèi)發(fā)證，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，網(wǎng)上可查。可報(bào)考執(zhí)業(yè)醫(yī)師。③秘方、技術(shù)對(duì)換資料或轉(zhuǎn)讓。④專(zhuān)利、藥號(hào)、保健準(zhǔn)字、醫(yī)療器械審批，新舊醫(yī)療器械轉(zhuǎn)讓等業(yè)務(wù)。⑤在全國(guó)各縣聘1名藥品商。發(fā)短信告知詳細(xì)地址，速寄簡(jiǎn)章。參加學(xué)員較多來(lái)前先電話(huà)聯(lián)系。

皮下平行針、肛腸治療儀、微波治療儀(免費(fèi)培訓(xùn))、中藥粉碎機(jī)等。

通訊地址：(056600)河北省邯鄲市臨漳東前華夏醫(yī)學(xué)聯(lián)誼會(huì)

聯(lián)系人：王慎計(jì)　馮智慧

網(wǎng)址：WWW.省略

E-mail:　QQ：842764994

電話(huà)：0310-7818323(業(yè)務(wù)部)兼?zhèn)髡妗?818120(門(mén)診部) 13091131286 13730055761

農(nóng)行：9559981720650416912　戶(hù)名：閆桂芹

郵政：601289001200051288　戶(hù)名：王慎計(jì)

所有承諾可法律公正

全國(guó)首家內(nèi)病外治經(jīng)筋新療法常年招生

王衛(wèi)平醫(yī)師出身中醫(yī)世家，以祖?zhèn)餍姆ńY(jié)合現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，研究成功經(jīng)筋新療法，是教科書(shū)上沒(méi)有的創(chuàng)新理論、創(chuàng)新技術(shù)，不吃藥，通過(guò)手法，藥磁灸，專(zhuān)治慢性疑難病。

鼻炎頭痛學(xué)習(xí)班：重點(diǎn)講解鼻炎、鼻竇炎不需在鼻部、肺部治療，頑固性正偏頭痛、頭暈、三又神經(jīng)痛、高血壓、失眠不需在頭部治療的新理論和治療方法。

類(lèi)風(fēng)濕頸肩腰腿病學(xué)習(xí)班：重點(diǎn)講解腰間盤(pán)突出不治腰，腿痛不治腿，膝關(guān)節(jié)炎增生不治關(guān)節(jié)，足跟痛不治足，肩周炎有真假，骨質(zhì)增生能軟化，洽股骨頭壞死與膝關(guān)節(jié)炎取穴一樣，等全身關(guān)節(jié)軟組織痛的新理論和治療方法。

內(nèi)科病學(xué)習(xí)班：講解2型糖尿病、胃病、結(jié)腸炎、冠心病、膽囊炎、膽結(jié)石、小兒腹瀉、厭食同治一個(gè)病根的新理論和治療方法。

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通訊地址：(055250)河北省巨鹿縣內(nèi)病外治經(jīng)筋新療法培訓(xùn)學(xué)校，巨鹿縣健康路老縣醫(yī)院對(duì)過(guò)。

以聯(lián)系人：王衛(wèi)平

電話(huà)：0319-4311158　13930962015(限發(fā)短信)

網(wǎng)址：x.省略

百草肺喘清膠囊：每天只要2元錢(qián)，治療哮喘、肺結(jié)核，享受幸福生活

晉藥廣審(文)第071號(hào)批準(zhǔn)文號(hào)：國(guó)藥準(zhǔn)字Z14021863

功能主治：補(bǔ)腎益肺，清熱化痰，止咳平喘。用于久病咳喘、胸悶多痰、肺炎、塵肺、矽肺、痰黏咳血、氣短喘咳、外感風(fēng)寒、痰濕阻肺引起的咳嗽、氣喘、痰壅盛；急、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫、肺結(jié)核、上呼吸道感染等癥。3盒服用1個(gè)療程，一般服用2～4個(gè)療程即可。

國(guó)藥純正藏藥，塞雪風(fēng)濕膠囊，每天只要3元錢(qián)

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高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)范文第4篇

筆者帶領(lǐng)本縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，在總結(jié)骨干研修和主題課例式全員培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，協(xié)同教育行政和教研科研部門(mén)，緊緊圍繞縣教體局“以閱讀為基，創(chuàng)建書(shū)香校園；以自主為基，構(gòu)建高效課堂”這一整體思路，以引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，有目的、有計(jì)劃地對(duì)全體中小學(xué)校長(zhǎng)和教師進(jìn)行分類(lèi)、分層、分崗培訓(xùn)，以點(diǎn)促面，深化培訓(xùn)模式改革，助推全縣中小學(xué)課程改革深化。

一、分類(lèi)組織 面向全員

課改初始階段，主要開(kāi)展通識(shí)培訓(xùn)轉(zhuǎn)變校長(zhǎng)和教師觀(guān)念。而在課改深化、理念落地課堂的今天，只有分類(lèi)分層、分學(xué)科、分年級(jí)、分課型的精細(xì)化培訓(xùn)，才能保證培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。基于此，我們把教育干部培訓(xùn)和教師培訓(xùn)兩大類(lèi)，細(xì)分為名校長(zhǎng)工作室引領(lǐng)、骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修、校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、骨干教師高級(jí)研修和學(xué)科教師全員培訓(xùn)六大類(lèi)32 個(gè)項(xiàng)目，其中初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)項(xiàng)目，已細(xì)化到年級(jí)、單元直至課型。

（一）教育干部培訓(xùn)

一是對(duì)新任的164名小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行以履行崗位職責(zé)必備知識(shí)和技能為主要內(nèi)容的校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)。培訓(xùn)分為集中培訓(xùn)提升理念、實(shí)地考察互助診斷、跟蹤問(wèn)效考核評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)。二是組織79名具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)、有較高理論修養(yǎng)和較強(qiáng)研究能力、辦學(xué)取得一定成效的中小學(xué)校長(zhǎng)（名校長(zhǎng)、骨干校長(zhǎng)），分3批去重慶市南岸區(qū)進(jìn)行為期一周的校長(zhǎng)跟崗“影子”培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)教育教學(xué)管理專(zhuān)家。三是建立10個(gè)名校長(zhǎng)工作室，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室在校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)中的輻射、引領(lǐng)和示范作用。四是堅(jiān)持每學(xué)期一期的中小學(xué)校長(zhǎng)論壇制度，樾3そ渙骶驗(yàn)和啟迪智慧搭建平臺(tái)。

（二）教師培訓(xùn)

按照“集中縣培初中保全員，重在引領(lǐng)校本研修；小學(xué)培養(yǎng)種子教師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)開(kāi)展全員培訓(xùn)”的教師培訓(xùn)整體思路，分學(xué)科、分層次開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)。如初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師主要開(kāi)展全員培訓(xùn)，把全縣的初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師分成若干個(gè)班級(jí)，每班50人，在進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行短期集中培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題講座、自主研修、互動(dòng)研討、課例觀(guān)摩等形式進(jìn)行全員培訓(xùn)。小學(xué)數(shù)學(xué)以主題式磨課研課的形式，培訓(xùn)教研組長(zhǎng)，然后教研組長(zhǎng)再輻射到其他教師。小學(xué)語(yǔ)文教師重在對(duì)學(xué)校的學(xué)科負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與課例觀(guān)摩。中小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)依托香港天鄰基金會(huì)開(kāi)展“英語(yǔ)口語(yǔ)坊”專(zhuān)題培訓(xùn)，中小學(xué)美術(shù)教師開(kāi)展以筆會(huì)為主要形式的展示交流和研討活動(dòng)。

二、課題引領(lǐng) 嘗試實(shí)驗(yàn)

我們以縣立項(xiàng)課題“探尋課改理念落地農(nóng)村課堂的路徑研究”為抓手，探索兩條路徑：一個(gè)是縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)引領(lǐng)和組織服務(wù)的策略和措施路徑，一個(gè)是學(xué)校學(xué)科課堂改進(jìn)的研課磨課校本路徑，試圖為我省縣域教研培訓(xùn)深度融合，服務(wù)農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革探索出一條新路子，為我省進(jìn)一步深化農(nóng)村縣域課堂教學(xué)改革提供一個(gè)行動(dòng)案例。

實(shí)驗(yàn)行動(dòng)的思路是：確定47所課改實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校，緊緊圍繞“課堂教學(xué)改革”這一中心，基地校校長(zhǎng)―課改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人―學(xué)科負(fù)責(zé)人―學(xué)科教師分層組班研修，研修成果及時(shí)運(yùn)用于課堂教學(xué)改革，課改實(shí)踐檢驗(yàn)修正研修成果。

行動(dòng)的第一步是， 47所課改核心校校長(zhǎng)齊聚進(jìn)修學(xué)校，用三天時(shí)間，圍繞“高效課堂的特征”“如何有效利用評(píng)價(jià)機(jī)制，提高教師參與課改積極性”“高效課堂創(chuàng)建中如何體現(xiàn)育人功能”等六個(gè)問(wèn)題，分組展開(kāi)深入研討，并在反復(fù)的匯報(bào)展示與補(bǔ)充完善中達(dá)成共識(shí)，在校長(zhǎng)這個(gè)層面，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，生成愿景，為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。

行動(dòng)的第二步是，舉辦高效課堂核心校項(xiàng)目負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，圍繞高效課堂，進(jìn)行問(wèn)題研討與創(chuàng)建高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案的制訂，通過(guò)自主研修、互動(dòng)交流與診斷、專(zhuān)家講座與點(diǎn)評(píng)等形式，使課改項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)高效課堂創(chuàng)建中的核心問(wèn)題達(dá)成共識(shí)，同時(shí)通過(guò)制訂、完善與研討，對(duì)自己本校的高效課堂行動(dòng)實(shí)施方案有一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí)。

行動(dòng)的第三步是，舉辦學(xué)科負(fù)責(zé)人高級(jí)研修班，組建學(xué)科研修共同體。學(xué)科培訓(xùn)分為四個(gè)階段：首先在培訓(xùn)前組織教師進(jìn)行了互動(dòng)研討，任務(wù)分工，針對(duì)所領(lǐng)任務(wù)分組進(jìn)行思考交流，并擬訂初步的小組培訓(xùn)研修計(jì)劃；其次在培訓(xùn)期間，通過(guò)每天的課前互動(dòng)，課上聽(tīng)講交流，課后分組研討，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容充分消化吸收，并逐步完善小組研修計(jì)劃；再次在培訓(xùn)后，參訓(xùn)教師按照研修計(jì)劃，以小組為單位，結(jié)合滑縣學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程專(zhuān)題，形成對(duì)學(xué)科教學(xué)的深入認(rèn)識(shí)，建立學(xué)科培訓(xùn)初步的課程資源庫(kù)；最后選出基地學(xué)校，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)連片開(kāi)展培訓(xùn)研修活動(dòng)，以專(zhuān)題講座、研課磨課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式展開(kāi)，把培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果嵌入課堂實(shí)踐，促進(jìn)高效課堂的創(chuàng)建。

三、落地校本 進(jìn)入常態(tài)

教師培訓(xùn)的價(jià)值取向定位于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，最終成效落地在常態(tài)課堂質(zhì)量提高和學(xué)生的發(fā)展上。教師外出培訓(xùn)的時(shí)間有限，教師專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提升，主要途徑是以校為本的自主研修。基于以上認(rèn)識(shí)，我們把引領(lǐng)中小學(xué)校校本研課磨課，作為課改理念落地常態(tài)課堂的主要抓手，主要做法總結(jié)如下：

一是通過(guò)進(jìn)修學(xué)校舉辦磨課研修班和外出送培，為中小學(xué)培養(yǎng)種子教師，在校本研修中起到引領(lǐng)輻射作用。

二是通過(guò)舉辦校長(zhǎng)、主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班，研討校本研修的方案制訂、組織方法以及操作流程等。

三是充分發(fā)揮課改核心校的基地作用，組織不同學(xué)科的研課磨課研討活動(dòng)。

四是抓好典型，以點(diǎn)帶面。城關(guān)鎮(zhèn)中心校組織全鄉(xiāng)教師，將磨課研修活動(dòng)融入日常教研教學(xué)中去，總結(jié)出“三周磨一課” 的經(jīng)驗(yàn)：教研組圍繞某一教研主題，確定研課磨課課題，組織全體組員歷時(shí)三周打磨，歷經(jīng)學(xué)課、說(shuō)課、研課、講課、議課和結(jié)課六個(gè)打磨環(huán)節(jié)，最終形成精品課，形成精品教案。棗村鄉(xiāng)、八里營(yíng)鄉(xiāng)組織全鄉(xiāng)教師，主動(dòng)到進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展磨課研修，回去后結(jié)合實(shí)際，嘗試校本磨課研課實(shí)踐，白道口鎮(zhèn)、四間房鄉(xiāng)也充分發(fā)揮種子教師的引領(lǐng)作用，自主開(kāi)展校本磨課活動(dòng)。這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)在探索以校為本的研課磨課研修道路上，取得了可喜的成果，對(duì)全縣立足校本的研修活動(dòng)起到了引領(lǐng)作用。

高級(jí)研修班培訓(xùn)總結(jié)范文第5篇

感謝各位同事支持我、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我、指導(dǎo)我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái);也慶幸我自己有著教書(shū)育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，嚴(yán)于律己，光明磊落，溫良恭謹(jǐn)，與人為善。以校為家，恪盡職守，勇挑重?fù)?dān)，超工作量滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食。熱愛(ài)學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”、“先進(jìn)工作者”。

信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè)，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功，在教學(xué)上不斷超越自我。訂閱專(zhuān)業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買(mǎi)業(yè)務(wù)書(shū)籍40余冊(cè)，潛心研讀;精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種，兼收并蓄，取精用宏。被評(píng)為瀏陽(yáng)市“百名讀書(shū)積極分子”。正是在這樣的讀書(shū)背景下，本人立足于踐行課程改革新理念、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀(guān)約取，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展，淺入深出，知能并重，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛(ài)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見(jiàn)、可感的良好發(fā)展，教學(xué)效果好。積極投身教研教改，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開(kāi)課和示范課，所授公開(kāi)課得到醴陵二中、瀏陽(yáng)一中等同仁的好評(píng)。被市教育督導(dǎo)室、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開(kāi)課作點(diǎn)評(píng)。

立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀(guān)，創(chuàng)造性開(kāi)發(fā)語(yǔ)文校本教材。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊(cè))》。該書(shū)針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文，由我確定全書(shū)的編排體例、章節(jié)設(shè)置、篇目選定，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂，終于在2012年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專(zhuān)題章節(jié)、選文超過(guò)150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬(wàn)余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫(xiě)。該書(shū)在青年同學(xué)中大受歡迎，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師、專(zhuān)家的一致好評(píng)。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫(xiě)兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書(shū)《高考語(yǔ)文核按鈕·2012版》、《高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)用書(shū)·熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)專(zhuān)題透析》。論文《在課程資源自主開(kāi)發(fā)過(guò)程中踐行中學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)》獲長(zhǎng)沙市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《林教頭風(fēng)雪山神廟》獲長(zhǎng)沙市it節(jié)課件專(zhuān)項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng)。

11月，被推選赴清華大學(xué)參加“長(zhǎng)沙市中學(xué)語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修班”首期培訓(xùn)，獲清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院結(jié)業(yè)證書(shū)。12月，“長(zhǎng)沙市語(yǔ)文骨干教師高級(jí)研修·清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長(zhǎng)沙市教育交流合作研討會(huì)”上，在雅禮中學(xué)主會(huì)場(chǎng)多功能廳，面向兩市教育屆領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家及骨干教師，上展示課《汪曾祺小說(shuō)〈侯銀匠〉文本細(xì)讀》，教改理念鮮明，個(gè)性特色突出，得到好評(píng)。而本人也在同伴互助中開(kāi)始了教學(xué)的整合反思，從教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)用語(yǔ)的錘煉、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破。本人被長(zhǎng)沙教育學(xué)院評(píng)為“長(zhǎng)沙市骨干教師高級(jí)研修班優(yōu)秀學(xué)員”。

在搞好自身教學(xué)的同時(shí)，積極承擔(dān)青年教師培養(yǎng)任務(wù)，對(duì)張曉玲、周輝等青年教師的教學(xué)經(jīng)常給予評(píng)點(diǎn)，幫助他們更快更好地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的高中語(yǔ)文教師(兩位分別已擔(dān)任備課組長(zhǎng)、教研員，并有多項(xiàng)論文在省市縣各級(jí)發(fā)表或獲獎(jiǎng))。

擔(dān)任學(xué)校教研處主任，以師資隊(duì)伍建設(shè)為主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為中心，全力推進(jìn)“科研興校”。工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)，講求科學(xué)，積極創(chuàng)新，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究、師訓(xùn)工作、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、管理工作雙豐收。一年來(lái)，本人累計(jì)聽(tīng)課77節(jié)，在聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略，受到老師們的歡迎。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導(dǎo)”，注重粗線(xiàn)條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確，突破方向的指點(diǎn)到位，有利于各學(xué)科特色的自由釋放。地理教研組被評(píng)為長(zhǎng)沙市先進(jìn)教研組。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次。

課題研究方面，本人現(xiàn)擔(dān)任《高中語(yǔ)文、化學(xué)學(xué)科信息化資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用》、《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教學(xué)雙向互動(dòng)交流研究》、《中小學(xué)校園文化建設(shè)研究·中小學(xué)教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項(xiàng)“十一·五”省級(jí)課題的課題組長(zhǎng)。各課題有序開(kāi)展，進(jìn)行了階段性督查，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報(bào)告《〈中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育教學(xué)雙向互動(dòng)交流的研究〉階段性工作總結(jié)報(bào)告》獲省級(jí)“十一·五”重點(diǎn)課題《中學(xué)衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育理論與實(shí)踐的研究》總課題組論文評(píng)優(yōu)一等獎(jiǎng)。