電廠培訓總結
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電廠培訓總結范文第1篇
1引言
火力發電廠的員工培訓指的是為了更好的開展業務，對發電廠現有員工進行的有目的、有計劃的學習管理活動；通過科學有效的員工培訓，能夠使廠內員工專業知識和技術水平得到不斷的提升，同時能夠改善員工的工作動機、工作態度和工作熱情，以更好的適應當前的職務。火力發電廠班組培訓方式和效果的好壞將直接關系到整個電廠甚至整個電網的生產安全和運行質量，同時能夠大幅度提升發電企業內部人力資源整體質量。因此，相關組織管理人員應該進一步加大培訓力度，不斷改善培訓模式，使我國火力發電廠更好的滿足社會的發展需求。
2火力發電廠班組培訓主要方式
對于火力發電廠班組來說，選擇何樣的培訓方式是人們廣泛關注的問題。對于崗位在職培訓或者崗位培訓來說，大多數人的概念是請一位或者幾位老師，再將員工集中在一起，講幾天課，最后設置一個結課考試。這種培訓方式具有明顯的弊端，即課程投入資金較大，但是得到的回報或者效果極其微小，浪費了員工的工作時間，也沒有達到既定的效果。對于崗位技能類的培訓來說，此類課程班型集中培訓只是形式之一，更為重要有效的是經驗交流傳授培訓和問題針對性培訓。
2.1經驗交流傳授培訓
經驗交流傳授培訓指的是班組聘請具有豐富工作經驗和實踐經驗的老員工，對新員工或者青年員工進行的一邊工作一邊講授要點、注意事項的培訓方式，這種培訓方式類似于師徒制，也是使青年員工進步最快的培訓方式之一。
2.2問題針對型培訓
問題針對型培訓主要可以分為兩種情況，第一是針對工作過程中經常出現的問題或者存在的隱患進行的專項培訓，這種針對型培訓多數是采取一對一的培訓方法，或者多名員工同時進行模擬操作的方法。另外一種情況是糾錯型的培訓，即針對長時間以來總結的員工工作中普遍存在的錯誤和問題進行的糾錯培訓，通過糾錯培訓能夠及時的改正員工工作時養成的不良習慣，為發電工作的安全穩定提供有效保障。
2.3課程班型集中培訓
課程班型集中培訓則指的是將班組成員選送到廠內進行統一、集中的課程培訓，培訓方式多采用聘請廠內或者廠外的專家對班組成員進行專門的理論知識培訓。
3當前火力發電廠培訓存在的問題
3.1員工自主學習氛圍差
現階段發電廠一線員工自主學習的氛圍仍有所欠缺，他們通常具有一定的行業優越感，內心深處存在一定的安逸性，缺乏競爭意識和緊迫感，多數員工很少在工作之余進行自我充實，另外少數員工學習也只是為了崗位提升或者技能考核。這些因素都導致發電廠員工參加培訓的積極性不高，更多時候，參加班組培訓被當做是一項迫不得已的任務，很多員工并不認為廠內組織培訓是一種福利待遇，而是抱著一種消極被動的態度進行學習，導致當前發電廠員工培訓效果較差，更多是敷衍了事。
3.2培訓不夠基礎、系統
當前火力發電廠組織的班組培訓缺乏基礎性、系統性，很多培訓沒有從發電廠長遠發展角度考慮，而是更注重眼前的目標，例如員工缺什么就重點補什么，員工表面上哪差就集中時間和精力補哪，培訓的隨意性過大，很難使員工綜合素質得到提升。
3.3培訓監督不足流于形式
一些發電廠班組的培訓活動質量不高，過于敷衍，培訓監督力度不足，一些培訓僅僅是流于形式，找個時間簡單總結了事，甚至有一些班組根本沒有按時進行培訓，而是由培訓員定期在培訓記錄上填寫培訓計劃和培訓筆記，最后寫出來的培訓過程像模像樣，但是實際過程一片空白。另外，發電廠培訓監督部門監督不足，班組培訓質量的提升需要監督人員的配合，根據時間和計劃對培訓過程進行監督并督促員工及時將培訓內容付諸實踐，有效的將理論培訓轉化為實際生產技術。
3.4培訓效果評估過于簡單
當前火力發電廠進行班組培訓后，培訓評估方式過于簡單，人力資源部門為了減輕工作量和工作壓力，對于培訓效果的檢測多采用調查問卷的形式。對于培訓后實際的應用效果有所忽視，沒有從動手實踐方面進行評估，更缺乏對發電廠收益程度的預測評估。
4火力發電廠班組培訓改進方式
4.1加強員工思想培訓
要想改進火力發電廠班組培訓的效果，首先要從加強員工的思想培訓入手，使員工樹立對崗位培訓的正確認識，不斷創造良好的培訓環境，加大培訓資金的投入，對優秀培訓者進行物質上和精神上的獎勵，只有這樣才能逐漸提升員工參加培訓的積極性，改變員工被動參加培訓的態度。
4.2注重日常培訓
火力發電廠的班組培訓還應該多注重日常培訓，在日常工作中進行經驗交流，分析操作中存在的漏洞和隱患，通過日常培訓一方面可以使員工對日常操作流程更加熟悉，另一方面能夠從整體上提升員工的工作水平。
4.3注重與實踐結合
培訓工作應該與實踐充分結合，例如在進行理論講授后，應該帶領員工進入操作車間或者模擬車間，進行具體實踐操作，避免經過培訓后成為理論上的高手，實踐上的矮人。
4.4提升培訓評估多樣性
最后火力發電廠應該注重提升班組培訓評估的多樣性，例如可以對培訓內容、培訓教師、培訓場地以及培訓方法等進行評估，并將評估結果與相應責任人的績效進行掛鉤，一方面能夠從根本上提升培訓的效果，另一方面能夠為日后更多的培訓奠定基礎、提供借鑒。
電廠培訓總結范文第2篇
關鍵詞 核電廠操縱員；選拔；培訓
中圖分類號 TM623 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)062-0229-01
核電廠的正常運行離不開操縱員的工作。在核電廠的連續運行中，操縱員是能夠與核電廠的系統、設備直接對話的工作人員，操縱員對核電廠的安全穩定運行有著直接的責任。在核電發展中，尤其是近十幾年來，由于操作人員的失誤等人因因素造成的安全事件/事故比比皆是，造成的各種損失不計其數。為實現我國核電又好又快安全發展，加強核電廠操縱員的選拔與培訓是非常有必要的。
1 核電廠操縱員的工作特點
1.1 核電廠操縱員的工作環境特點
不管是正常運行、換料大修還是事故處理，核電廠都有許多運行設備。而主控室操縱員崗位是24小時值守崗位，操縱員全天候與核電廠的系統、設備接觸，通過他們的正確操作，保證核電廠的安全穩定運行。因此，操縱員的工作環境是非常特殊的。首先，核電廠的操縱員都集中在空間相對狹小的主控室工作，而主控室的面貌幾乎是一成不變的；其次，核電廠操縱員在工作時面對的是各種儀表、顯示器，以及各種類別的參數；再次，核電廠的操縱員工作的方式是倒班制，不論是周末，還是節假日，他們都必須堅守在自己的崗位上，不能與家人、朋友一起過節假日；第四，核電廠的操縱員必須要有非常廣的知識面，他們需要懂得與核電生產有關的各個方面的知識；第五，核電廠的操縱員有非常嚴格的工作紀律，他們自由活動的空間較小，與此同時，人員交際的空間也非常有限。
1.2 核電廠操縱員的工作行為特點
核電廠操縱員的工作行為在一定程度上可以說是他們從事這份工作需要具備的能力。操縱員要想做好自己的工作，首先要能夠非常熟練的掌握與其工作相關的知識和規程；其次，核電廠操縱員要具有相當敏銳的洞察力，能夠及時通過獲取信息發現問題，而且這些工作人員要具有非常高的注意力和心理警覺性；再次，核電廠操作人員要有非常強烈的團隊合作意識，而且要具備良好的溝通和相互配合能力；第四，核電廠操縱員的邏輯思維和推斷能力要非常高，不僅要及時準確地判斷核電廠所處的運行狀態，而且要能夠在最短的時間內采取準確無誤的措施，并要對所采取的措施做出科學合理的評估；最后，核電廠的操縱員還必須要有非常高的自律能力，要能夠控制住自己的行為。
2 核電廠操縱員在培訓中出現的問題
2.1 核電廠操縱員在培訓中的心理問題
1）對于一些新建的核電廠而言，通常這些核電廠招聘的第一批操縱員都是剛剛離開校園的學生，他們沒有操作經驗，在實際的培訓中，需要的培訓時間較長，接受的培訓內容多，學習任務重，核電廠操縱員的學習壓力是非常大的。核電廠操縱員在外培訓的時間較長，他們大體上都是集體住宿，一些剛入職的操縱員對企業的管理要求認識不清，面對比學校更嚴格的紀律要求，許多人需要一個適當的適應期。
2）核電廠的操作人員在主控室中工作，受工作性質決定，基本上與外界隔離，他們對企業的文化、發展，甚至是一些政策了解不透徹，在個別時候還會產生誤解。與此同時，核電廠操縱員的社會經驗不足，這導致他們不能夠充分理解自己在企業中擔任的角色的重要性。
2.2 核電廠操縱員在培訓中的學習問題
就目前我國的核電廠而言，核電廠的數量較少，核電設計能力相對落后，不能夠提供充足的培訓基地，而且由于新建核電廠的設計文件存在的提交問題，培訓用的教材總是比實際的核電廠工作需要落后，這在一定程度上也影響了培訓工作的開展和實際的培訓效果。與此同時，一些新建核電站的模擬機到位總是比實際的工程進度要慢，這也不利于核電廠操縱員的培訓。
3 核電廠操縱員的選拔與培訓
3.1 核電廠操縱員的選拔
在進行操縱員的選拔時，首先要把好身體關．應聘者要能承擔長期的培訓強度；其次，操縱員的候選人數量要充分，要能夠保證經過各種淘汰之后，仍然有相當數量和實力的候選人；再次，在進行操縱員的選拔時，要選拔一些有核電經驗的操縱員，這樣既能夠降低培訓的力度，又能夠對沒有經驗的人給予一定的幫助；第四，要對操縱員的心理素質，性格特征進行考察，為日后的培訓奠定基礎。
3.2 核電廠操縱員的培訓
在對核電廠操縱員開始進行培訓時，首先，新建核電站要盡早編寫教材，使學員盡可能早地學習到新的技術；其次，在進行新學員的培訓過程中，公司要給予操縱員學習和生活上的關心，讓操縱員能夠心無旁騖的參加培訓；再次，參加培訓的操縱員隊伍要有一個合格的隊長，這個隊長要能夠隨時掌握操縱員的心理動態和學習情況；第四，公司要給正在參加培訓的操縱員提供一個良好的學習環境，保證操縱員良好的學習情緒；最后，在進行操縱員的培訓過程，要在加強學習監督同時。科學到引導他們適度放松、勞逸結合，避免操縱員長期處在高壓下學習。
4 總結
核電廠操縱員的選拔與培訓對核電廠的發展起著至關重要的作用，是一項非常重要的工作。在進行操縱員的選拔時，不僅要選拔專業水平高的應聘者，更要注重應聘者的心理素質和性格特征。而在進行操縱員的培訓時，要抓住培訓時間長、內容多的特點進行有目的的重點培訓。只有在核電廠操縱員的選拔與培訓上同時加大力度，才能培養出合格的操縱員，更好地滿足核電廠安全、穩定、經濟運行的需要。
參考文獻
[1]楊峰.核電廠操縱員的選拔和培訓[J].科技信息,2010,25.
電廠培訓總結范文第3篇
關鍵詞:電廠;精細化;安全管理
安全管理精細化對電廠經營影響較大，精細化管理是一種全新的管理模式，在電廠安全生產管理中通過引入一些創新的管理理念和技術，使得電廠的管理能夠更科學、更先進，最終讓電廠能夠快速、穩定發展。
1電廠安全管理存在的問題
1．1安全意識不強
電廠部分生產員工沒有協調權衡好生產、業績與安全之間的關系，導致員工在生產過程中缺乏安全生產意識，自我保護能力較差，工作過程中經常出現習慣性違章。在檢修和施工過程中沒有嚴格遵守現場安全組織措施和技術措施，作業過程中沒有按照規定的程序以及使用規定的器具，導致人員和設備出現損壞的情況。
1．2基層管理者工作不到位
從目前電廠實際運營情況來看，大型電廠對安全管理工作非常重視，電廠安全事故大多出現在中小型電廠企業，在安全管理上，部分基層管理者時緊時松，管理上有很大的懈怠情況。究其原因發現部分基層管理者對于安全管理的具體工作內容不是很清楚，部分情況是由于不想因為安全管理方面的“小”事礙于情面未能嚴格去遵守相應的工作職責。導致部分基層工作者在面臨安全管理工作時，只是將內容傳達下去，并沒有進行有效的督察，對于安全管理未能形成跟蹤、監督和指導。
1．3習慣性違章
習慣性違章是電廠在安全生產工作中最為常見的現象，具體包含違章操作、違反勞動紀律和違反指揮這三個方面，很多臨時性工作，經常在無票的狀態下進行作業，例如配電人員經常在沒有填寫修理票的情況下就進行修理最終導致觸電事故，部分修理工作需要停電配合時，在沒有停電和驗電的情況就開始工作，這些違章行為經常出現。
1．4安全管理規章制度執行不到位
總的來說，目前針對電廠的安全管理已經制定出非常詳實有效的規章制度，但是部分電廠并沒有將規章制度充分執行，有的在習慣性違章時，雖然知道規章制度，但是抱著僥幸或圖方便的心態，有的對規章制度的內容并不是特別了解。工作過程中未能嚴格按照安全管理規章制度，憑經驗辦事的現象大量存在。
2電廠安全管理如何做到精細化管理
2．1規章制度精細化
規章制度是電廠安全管理非常重要的內容，是員工安全生產過程中所有行為的指導，但是規章制度的制定要有針對性，要結合企業實際，不能泛泛而談，讓安全管理工作無章可循。電廠需要根據企業的發展現狀和未來趨勢，針對性制定科學合理的制度和標準，讓企業內部各崗位做到權責分明，規章制度的建立是為了員工能夠徹底執行，要考慮員工的接受度。要實施求是，結合企業和員工現狀，用發展的理念制定規則，明確安全管理的思想和職責。
2．2宣傳教育精細化
宣傳教育是將規章制度落地的重要手段，但是由于缺乏針對性精細化教育，導致宣傳效果不好，精細化的宣傳教育策略是指根據宣傳對象的不同，采取不同的宣傳方式和宣傳內容，讓制度規章能夠深入每位員工的意識，讓員工都能明白安全管理的重要性。同時宣傳教育也要與電廠生產實際而定，結合近期電廠在生產過程中出現的一些問題，根據員工的實際情況，合理制定周計劃和月計劃，保證培訓工作的長期性和穩定性。在生產過程中，定期開展安全生產相關的考核，提高電廠生產作業者的生產能力，加強對事故的預防和處理能力。
2．3反違章工作精細化管理
違章工作成為工作習慣已經成為電廠安全管理工作屢禁不止的現象，對于違章工作的現象，需要進行針對性治理。一是通過班組學習，班組成員根據不同崗位的特色，對違章行為進行分析和反違章學習，采用相互學習、相互監督的方式，讓員工從工作習慣、工作能力和工作態度等方面進行分析，在提高班組成員改善習慣性違章的同事還能促進班組成員的感情。二是積極學習新技術，電廠技術和設備更新的速度非常快，對工作班組要做開展新技術、新設備的培訓，從培訓的源頭培養員工規范操作的習慣。三是要做好檢查工作，發現違章行為應立即阻止和糾正，并組織員工進行分析總結，全面提高管理者與員工在安全管理方面的責任意識，提高安全管理水平。
2．4做好監督管理精細化
監督管理是電廠安全管理的落地之處，首先是生產管理者需要做好操作人員行為管理及電廠檢修工作，管理好日常生產，保證生產秩序。其次是電廠技術人員需要定期檢查和維護電廠內的機械設備，防止設備、技術的落后導致安全事故。最后是對生產過程中出現的問題做好記錄，頻繁出現的問題需要多總結并提出相應的改善措施。
3結論
電廠精細化安全管理是一個需要全體員工共同參與的系統性工程，需要所有員工的努力和配合，在落實精細化安全管理過程中，需要貫徹精益求精的理念，將工作做細做精，對每一個環節和細節都能嚴格把控和管理，從根源上改變當前電廠粗放式的管理現狀，最終讓電廠管理做到有章可循、有人負責、有人監督和有據可查的狀態，這樣才能將電廠精細化安全管理落到實處。
參考文獻:
［1］譚曉蘇．電廠安全管理中的精細化管理嘗試［J］．電力訊息，2014(5):112-113．
電廠培訓總結范文第4篇
關鍵詞：水電廠；運行班組；管理
引言
班組是企業的細胞，是企業組織員工進行生產勞動的基本單位，企業的各項工作任務都要通過班組來落實，運行班組作為電力生產的最前沿，是完成電力安全生產各項目標的主要承擔者和直接實現者。運行班組管理水平的高低，不但關系到班組成員自身的安全，而且直接影響到電廠機組的安全穩定運行和企業的經濟效益，更涉及到電網的安全穩定運行。
1日常工作管理
目前大朝山水廠運行值班采用兩個運行班組對倒的值班模式，正常情況下，一個班組在后方休息、學習，一個班組在電廠現場值班，負責全廠設備的監視、調整、巡檢、操作、設備切換與實驗等工作。為保證值班期間的安全，運行班組針對運行日常工作的方方面面，都根據公司的規章制度制定了相應的典型模板，做到凡事都有章可循，班組成員只需按規章、按流程、按模板辦事就能保證日常工作的安全，杜絕了人為不安全事件的發生。
1.1運行班組輪班交接工作
大朝山水電廠運行班組現場值班每16天輪換一次，一旦兩個運行班組交接不清，極有可能造成現場運行工作混亂而出現不安全事件。為此，班組嚴格按公司要求在每輪班結束前編寫值班報告、巡檢工作分析報告、安全總結、輪班交接卡等書面交接文件，總結一個輪班工作，方便另一個班組學習和交接。同時班組也要求班組成員在輪班開始前兩天到達現場開展學班活動，了解休假期間的主要生產情況，掌握目前設備運行方式和設備缺陷情況，分析總結運行中應該重點關注的事項。另外班組還會在學班期間布置好本輪班的工作，使每一個班組成員在輪班開始前就對設備運行狀態和即將進行的工作做到心中有數，將交接班風險控制到最低。
1.2監盤值班工作
運行監盤值班工作是電廠安全生產工作的最后一道防線，監盤值班工作一旦出現紕漏，極有可能出現因漏監視或誤調整而造成的設備事故。為了保證監盤值班工作不會因人而異，班組細化《運行交接班制度》與《監盤制度》，制定了交接班檢查卡與運行監盤交接卡，規定了班組內兩值交接時必須檢查的項目和標準，同時要求值班人員每兩個小時必須對現場設備進行一次全面的監視檢查。另外，班組通過開展工作觀察活動，使中控室設備調整操作流程：下令、復誦、確認、操作成為班組成員操作的本能反應。通過這些制度的執行，切實保證了班組成員監盤值班的到位率和設備調整操作的正確率，保證了值班工作的安全。
1.3設備巡檢及設備切換與實驗工作
2010年以來大朝山水電廠自動化設備逐步進入老化時期，設備缺陷及故障發生率均有所上升。為此，班組加強了設備巡檢制度、設備切換及試驗制度的執行力度，優化了設備巡檢表單，制定了設備定期切換、試驗表單典型執行卡，并對表單結果電子化，巡檢或試驗人員完成工作后必須將結果輸入電廠ERP生產管理系統，方便查閱和對比。同時，班組還安排人員分析巡檢及試驗數據，形成設備巡檢分析報告，分析電廠不同運行時期設備存在的隱患及風險，并在班組學班活動中組織學習，讓每一個班組成員對電廠設備健康狀況做到心中有數。另外，班組在安排班組人員巡檢設備時，同時也安排他們跟蹤已有缺陷，讓班組人員帶著問題去巡檢，確保了設備巡檢質量，避免因缺陷發現不及時而引起設備跳閘事故的發生。
1.4運行操作工作
運行操作是運行班組日常工作的一項重大內容，也是最容易出現失誤的地方。為此，班組除堅持執行電力安全生產的操作票制度外，還實行了操作方案風險分析制度，對重大的操作按計劃提前安排班組成員進行準備，編寫操作方案，并組織操作人、監護人、操作指揮值長、運行主管等相關人員討論操作風險，提出預控措施，切實保證運行操作的安全、有序、順暢進行，將運行操作的風險消滅在萌芽狀態。另外，班組也在公司組織下編制了電廠的典型操作票庫，涵蓋電廠操作的方方面面，有效防止操作票填寫因人而異而造成的失誤。
2班組安全活動管理
班組的安全管理必須落實到現場工作的每一件事，每一個人，開展班組安全活動則是安全管理的重要內容之一，是保證安全生產的一項重要措施。大朝山電廠運行班組通過開展安全日活動、專題安全分析、不安全事件分析、班前會、班后會等一系列安全活動使風險分析成為班組成員的工作習慣，有效提高班組安全意識。
2.1安全日活動
針對班組上一輪班周期的工作，運行班組每輪班開展一次安全日活動，討論上一輪班周期內遇到的問題，找出存在的不足，總結經驗教訓。活動主要以班組成員為中心，貼近現場實際工作，鼓勵班組成員多發言，讓他們提出他們在現場工作中發現的問題或遇到的難題。班組成員一起討論，分析問題的究竟，找出解決辦法，潛移默化對班組成員進行安全思想教育，提高班組成員的安全生產責任感和自覺性。
2.2專題安全分析活動
針對水電廠每年汛期和枯期機組運行方式和安全風險截然不同的周期性特點，班組結合季節特點及生產實際，在每一次大的運行方式變化時，開展針對性的專題安全分析活動，分析即將到來季節的主要工作風險和安全注意事項，轉變班組成員的安全工作思路，保證安全工作隨運行方式平穩過渡。
2.3不安全事件分析活動
針對班組突發的不安全事件，如未遂和異常等，班組在事件發生2個工作日內開展針對性的安全分析活動，分析產生的原因以及預防的對策，并對班組成員進行必要的處罰，爭取做到處罰一個，教育一片，有效警醒班組成員，防止類似事件發生的作用。
2.4班前、班后會
針對每日工作，班組認真開展班前、班后會，狠抓危險源辨識與預控工作。在班前會首先檢查班組成員的精神狀態是否良好，堅決杜絕精神狀態差的人員上崗。同時結合當天的運行方式進行工作任務安排，詳細交待安全措施以及工作中的注意事項，并有針對性的對班組成員進行危險源辨識提問，以提高班組成員的風險辨識能力。班后會則總結當天當班的工作情況，對工作中出現的不安全因素及時分析、找出原因并制定相應的防范措施，并在第二日工作中落實，營造班組濃厚的安全氛圍，確保生產的安全有序進行。
3培訓管理
人是安全生產的第一要素，技術是保障安全的手段，離開技術空談安全是不現實的，為此，班組認真做好培訓工作，努力提高班組的整體技術技能水平，在技術層面上保證班組的各項安全措施、制度能執行到位。
3.1設備專題技術講課
2010年以來大朝山水電廠設備逐步進入老化期，相應的設備技術更新改造增多，為保證班組成員的技術知識及時跟上設備更新的腳步，班組每逢設備改造，都會派出專門的班組成員對設備改造的安裝、調試進行全程跟蹤，力求對新設備原理、結構、布局（接線）、操作等各方面了解清楚，并在設備投產前組織開展專題技術講課，課后針對新設備運行日常操作部分進行考試，考試成績計入當月績效，敦促班組成員掌握新設備的理論知識和操作技能。
3.2日常操作現場培訓
運行人員除了需掌握各種專業知識外，對現場設備操作技能也應做到熟練無誤。為此班組針對現場重要、復雜或容易遺忘的設備操作編制了設備操作演示稿，采用真人現場操作取照，PPT文檔演示說明的方法，清晰演示實際操作步驟及操作注意事項。同時，班組每月開展現場拷問講解活動，讓經驗豐富的老師傅現場就重要操作對新員工進行拷問，拷問后及時進行操作演示和講解，起到傳、幫、帶的作用，讓現場操作的經驗得以交流、傳承，有效提高班組成員現場操作技能。
3.3事故處理能力培訓
事故預想、反事故演習和事故處置預案學習是運行人員進行安全技能培訓的有效方法，對提高處理突發性事故的能力幫助很大。為此，班組每逢全廠設備運行方式有重大調整時，均安排班組成員編制事故預想，為可能發生的事故做好思想準備。同時班組每2月組織一次的反事故演習，演習故障及信號均按我廠已發生的事故設置，貼近電廠現場實際情況，對電廠的事故處理能起到逼真的模擬作用，讓演習人員的事故處理能力能得到切實的提高。
電廠培訓總結范文第5篇
【關鍵詞】發電廠建設；壓力管道設計；現狀分析；優化對策
1.發電廠壓力管道設計概述
在我國的工程設計建設領域中，壓力管道的設計屬于特種設備的安全檢查范圍，在發電廠的工程設計與施工中，也會涉及到大量的工藝介質管道設計，其中便包括壓力管道的設計與施工。由于壓力管道主要用于進輸送具有一定危害性的物質，因此針對管道的設計與施工，國家標準化管理委員會和國家質檢總局等部門頒布了對應的法令法規，并設計了特種設備行政許可證認證制度，這都為發電廠壓力管道建設工作工作的開展提供了有力的保障。
2.發電廠壓力管道設計特點及現狀
2.1壓力管道設計特點
發電廠壓力管道設計建設的首要特點是運輸物質的特殊性，由于壓力管道主要用于運輸易燃易爆品，腐蝕性介質和高溫高壓介質等危害性物質，因此一旦管道結構發生破損，便會直接導致運輸物質發生泄漏，從而威脅員工的人身與財產安全，因此，發電廠壓力管道的設計與施工必須嚴格遵守國家有關部門頒布的相關法令法規，以保證管道工程建設的綜合質量。由于發電廠屬于電力行業，因此與市政建設，石化企業等壓力管道的性質也存在一定的差異。市政建設中的壓力管道設計主要針對熱力與燃氣，其管道類別多為GB類，而石化企業的壓力管道則主要用于運輸可燃，有毒物質，壓力管道屬GA和GC類，發電廠的壓力管道主要用于運輸高溫蒸汽及其他水溶液，因此壓力管道屬于GD汽水管道類。
2.2壓力管道設計現狀
在發電廠的壓力管道設計建設中，由于管道設計與實際施工間存在誤差，并且焊接施工易受到外界環境因素的影響，這便會導致發電廠壓力管道建設出現不同程度的問題，就當前我國電廠壓力管理設計現狀進行分析，存在的首要問題是管道存在不同數量上的咬邊，裂紋以及層間夾渣等施工缺陷，部分電廠為了節約成本和趕工期，租借了農民工廉價勞動力進行施工，這不僅導致了管道實際焊接與配管網設計嚴重不符，也直接降低了壓力管道的焊接質量。此外，在部分發電廠的壓力管道設計中，由于660MW超臨界機組管道設計要求較高，因此其主蒸汽管道與高溫再熱蒸汽管道彎頭也易出現組織異常缺陷的問題。
3.發電廠壓力管道設計對策探究
3.1保證單位設計資質
為了全面保障發電廠壓力管道的設計質量，從而壓力管道設計與施工的單位，必須具備設計與施工資格，并取得質量監督部門頒發的《特種設備設計許可證（壓力管道）》。在單位壓力管道設計資質的許可認證中，單位要首先根據發電廠建設要求申請針對性的壓力管道類別與級別，再向省級質量技術監督部門或國家質量監督檢查檢疫總局提交相應的申請和材料。單位如獲得“同意受理”的答復，就意味著可以繼續開展壓力管道的設計工作，而如果未收到答復，則意味著設計單位的資質不足，無法開展進一步的管道設計工作。為了保證發電廠壓力管道設計的合理性，設計單位應首先開展管道試設計工作，并在國家質量監督檢查檢疫總局認定后進行設計施工，并最終獲得審批合格證。此外，在單位設計資質的確定過程中，還要強調壓力管道設計的類別，其設計施工的開展也必須嚴格遵守國家特種設備（壓力管道）法律法規建設的規定，從而全面保障發電廠壓力管道設計效率與質量。
3.2加強發電廠設計人員管理
發電廠壓力管道設計人員管理也是設計對策中的重要環節，由于壓力管道設計與施工的特殊性，必須針對設計人員進行特殊限制與要求，從而實現對管道設計人員，校核人員以及審定人員的對應有效管理。在對壓力管道設計審批人員進行管理時，首先要保證其持有“壓力管道設計審批員”資格證書，并通過了壓力管道鑒定評審機構的組織培訓與考核，負責對發電廠壓力管道進行設計的單位還要根據電廠壓力管道的設計審批要求，選定對應的設計人員參與到壓力管道審批員的考核培訓中，從而保證其設計工作能夠針對電廠的壓力管道建設要求得以開展。為了進一步加強對發電廠壓力管道設計人員的管理，還要對已獲得審批資格證書的人員進行管道類別，級別以及品種范圍的劃分，并針對其設計能力對設計工作內容進行調整，設立設計文件簽署范圍，從而對發電廠不同壓力管道的設計工作進行明確的劃分與限定，實現管道設計人員及對應工作的全面管理。
3.3著重強調施工圖紙簽署問題
在對發電廠壓力管道設計進行圖紙簽署的過程中，要求簽署工作必須進行設計，校核，審核與審定四級簽署，從而保證設計圖紙的準確性與有效性。為了著重突出壓力管道施工圖紙簽署的重要性，需要對圖紙內容進行嚴格的要求，其設計文件必須包括設備布置圖（如空壓機站布置，油泵房布置和制氫站布置等），壓力管道布置圖以及管道應力分析計算書等內容。在開展壓力管道圖紙簽署工作時，要求審核欄簽署必須具有審定資質，并且所簽署的壓力管道品種與級別要和設計證書的內容相一致，此外，管道設計施工圖紙的簽署還要保證一人對應一欄，例如，在某一發電廠的壓力管道設計圖紙簽署而言，按照九項制度劃分原則，能夠將其劃定為一級圖紙，其簽署工作的開展就需要主管總工程師進行審核與批準，但就改壓力管道圖紙類別進行分析可知，圖紙屬于GD1級圖紙，而對于不具備GD1級管道設計審批資格的工程師而言，便無法對該圖紙進行簽署，因此為了準確有效的處理發電廠壓力管道設計圖紙簽署問題，必須要設立壓力管道設計管理文件，并將其與常規設計文件獨立開來，從而確保壓力管道建設標準的準確落實。
3.4壓力管道設計的回訪與總結
發電廠壓力管道設計部門在完成管道設計與施工后，為了保證壓力管道的長效使用，還要制定回訪計劃，通過在回訪工作中明確回訪項目內容，回訪人員，更為深入的了解發電廠壓力管道的實際施工與運行狀況。通過在回訪工作中檢查管道的實際使用標準，還可以及時的發現管道工作中存在的問題與安全隱患，從而為管道維修工作的開展提供切實性的依據和參考。回訪工作還要與總結工作相結合，壓力管道設計單位通過對年度工作內容和經驗進行總結，能夠更加全面的了解發電廠壓力管道設計要求的變化趨勢和管道設計相關法律法規定的要求，從而為后期人員培訓工作與管道設計改善工作的開展奠定重要的基礎。
4.結語
隨著發電廠建設規模的不斷擴大，壓力管道建設的工作量也在迅速增加，這便導致了多數廠家為了追求施工進度而忽略了對管道建設質量的監督與控制，從而使得發電廠壓力管道建設出現缺陷。為了全面提高壓力管道的建設質量，發電廠還要針對管道施工與施工監督工作進行完善，這樣才能促進壓力管道設計與管理規范性的提升，為發電廠電機系統的安全高效運行提供切實有力的保障。
【參考文獻】
[1]牛玉華，張茂. 美國電廠壓力管道體系建設研究[J]. 化工設備與管道，2009（12）：9～31
