高三一模考試總結(jié)
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高三一模考試總結(jié)范文第1篇
為了認(rèn)真抓好各階段的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃安排如下：
二月份：認(rèn)真對(duì)待抓好高三一模考試，督促學(xué)生全面復(fù)習(xí)迎考；通過(guò)測(cè)試，做好查缺補(bǔ)漏工作，制定下一步的改進(jìn)措施。
三四月份：抓好第二輪高考復(fù)習(xí)，迎接溫州二模考試；召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。
五月份：大力做模擬試卷，以練提高；做好高三學(xué)生的思想、生活等工作。根據(jù)不同層次學(xué)生的需要，有目的、有條理的做好最后復(fù)習(xí)階段的工作。
六月份：調(diào)整狀態(tài)，平衡心理，迎接高考，帶學(xué)生認(rèn)真參加高考，使他們?cè)诳紙?chǎng)中沉著冷靜地正常發(fā)揮，考出水平，達(dá)到自己理想的目標(biāo)。高考成績(jī)出來(lái)后，做好相關(guān)志愿填報(bào)指導(dǎo)工作。
當(dāng)然班級(jí)其它各方面也要做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作，配合高考復(fù)習(xí)。班級(jí)常規(guī)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)生品德教育等，做好各方面的保證措施，確保學(xué)習(xí)的良好氛圍。
1、選好班委，維持好課間、自習(xí)紀(jì)律。
2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。
3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。
5、開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。
6、采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧。
高三一模考試總結(jié)范文第2篇
×一季度，我們教育局圍繞市政府上半年工作目標(biāo)，結(jié)合教育工作實(shí)際，主要做了以下六方面的工作。
×一、全面總結(jié)，深入調(diào)研，原創(chuàng)：確定全局××年工作目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)工作，形成并下發(fā)教育局年度工作意見(jiàn)。
×二、做好學(xué)期結(jié)束工作，指導(dǎo)學(xué)校師生寒假生活，組織開(kāi)學(xué)跑面，確保各級(jí)各類(lèi)學(xué)校秩序的穩(wěn)定。
×三、召開(kāi)開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，全面部署新學(xué)期教育教學(xué)工作。下發(fā)教育局下半年主要會(huì)議活動(dòng)、檢查評(píng)估項(xiàng)目書(shū)和干訓(xùn)、師訓(xùn)計(jì)劃表，規(guī)范項(xiàng)目管理。
×四、切實(shí)加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，常州大學(xué)城、北郊中學(xué)新北校區(qū)、少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程等按序推進(jìn)，教育招商引資積極拓展。
×五、認(rèn)真展開(kāi)教育布局調(diào)整、師資隊(duì)伍建設(shè)、招生制度改革等方面的調(diào)研論證，初步形成了教育局“加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)”和“××年中考中招工作意見(jiàn)”。
×六、及時(shí)總結(jié)基礎(chǔ)教育課程改革經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)調(diào)整課改實(shí)施策略，為秋學(xué)期課改擴(kuò)面做好準(zhǔn)備。
×二季度是我們本學(xué)期主要的教育教學(xué)時(shí)段，招生考試任務(wù)十分繁重，我們將著力壓減會(huì)議活動(dòng)、規(guī)范檢查評(píng)估，突出重點(diǎn)、確保中心、確保穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上，加快事業(yè)發(fā)展，穩(wěn)妥推進(jìn)教育改革。主要工作有以下五個(gè)方面。
×一、積極穩(wěn)妥地做好招生考試工作。在認(rèn)真調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成今年小升初、中招工作方案；細(xì)化操作程序，原創(chuàng)：嚴(yán)密組織中考體育考試、文化考試、單招考試和全國(guó)高考，確保萬(wàn)無(wú)一失。
×二、加快推進(jìn)重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。常州大學(xué)城要按秋學(xué)期大學(xué)生入駐的目標(biāo)倒計(jì)時(shí)推進(jìn)建設(shè)；常州少年科學(xué)藝術(shù)宮二期工程將竣工交付使用；北郊中學(xué)新北校區(qū)項(xiàng)目爭(zhēng)取破土動(dòng)工；市二中改造方案完成前期論證。繼續(xù)拓展教育招商引資渠道，積極組織有關(guān)項(xiàng)目參加市城建招商會(huì)。
×三、出臺(tái)并實(shí)施“常州市加快骨干教師隊(duì)伍培養(yǎng)意見(jiàn)”，做好教師資格認(rèn)定、教師職稱(chēng)評(píng)審等前期準(zhǔn)備；開(kāi)展“雙語(yǔ)教學(xué)”調(diào)研，制訂“加快提高教師外語(yǔ)教學(xué)水平的辦法”。
×四、召開(kāi)全市職業(yè)教育工作會(huì)議，進(jìn)一步深入調(diào)研論證，適應(yīng)現(xiàn)代化特大城市建設(shè)需求，積極推進(jìn)包括職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育等在內(nèi)的教育結(jié)構(gòu)布局調(diào)整。
高三一模考試總結(jié)范文第3篇
【關(guān)鍵詞】 閱讀理解 方法
1. 問(wèn)題的提出
高考臨近， 在最近的幾次模擬試題中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀試題往往有三四個(gè)錯(cuò)誤，這僅是一般學(xué)生的水平，其他學(xué)生的錯(cuò)誤為5至6個(gè)。在一次濰坊試卷的模考中，考試人數(shù)為935，通過(guò)率低的題有59，60，63，
66，68，70，74，這些題往往集中在閱讀理解的各大類(lèi)型上。閱讀理解題型有細(xì)節(jié)理解題、主旨大意題、推理判斷題、詞義猜測(cè)題。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中八級(jí)對(duì)“語(yǔ)言技能目標(biāo)”、“語(yǔ)言知識(shí)”、“學(xué)習(xí)策略”的目標(biāo)內(nèi)容界定，高三復(fù)習(xí)的最終目的是提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，能正確理解文章，并根據(jù)出題者需要正確解答，這需要一定的技巧。
2. 存在的問(wèn)題以及錯(cuò)誤歸因
2.1審題不清， 不符合語(yǔ)境即答非所問(wèn)
個(gè)別學(xué)生有時(shí)根本不讀題， 不看題目問(wèn)的問(wèn)題，僅憑所以然，武斷做題。不再回到原文進(jìn)行查讀、反復(fù)讀找依據(jù)。題目設(shè)置的特點(diǎn)是95% 的正確，僅錯(cuò)在某個(gè)詞上，或者有絕對(duì)的詞出現(xiàn)，如all， almost，absolutely等，這種情況往往不選。
其實(shí)讀題是一種能力，中等水平的學(xué)生在讀題方面存在著粗心現(xiàn)象。只有正確全面地讀題，才能讀出命題者的意圖。學(xué)生在讀題時(shí)拿出筆，圈出關(guān)鍵詞、落腳點(diǎn)，思考題目的隱含信息，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。建議在平時(shí)的講課聽(tīng)課中注意老師的歸類(lèi)總結(jié)，比方說(shuō)，這是考察主旨大意題，我們要全面來(lái)看， 不能因?yàn)槟硞€(gè)選項(xiàng)正確就選，它可能是段落大意，而非全文大意。
2.2答題技巧重視不夠
學(xué)生理所當(dāng)然地認(rèn)為只要文章讀懂了就能做對(duì)題，這僅是其中的一步，還要看出題者的側(cè)重點(diǎn)。 有時(shí)兩種說(shuō)法都對(duì)，就看作者觀點(diǎn)的傾向性，容易犯顧此失彼的毛病。細(xì)節(jié)理解題目最容易讓人掉入陷阱。它的設(shè)置一半正確，一半錯(cuò)誤， 但學(xué)生粗心只看到了一半就盲目自以為是地選擇了。這需要全面來(lái)看，仔細(xì)考慮，別匆忙下決定。
2.3主觀臆測(cè)
錯(cuò)誤地把個(gè)人看法當(dāng)成文章作者態(tài)度，不從原文中找依據(jù)，憑自我的主觀推測(cè)。做閱讀理解有一條原則， 文章中未提及的不選，除非是推測(cè)題，他有字眼infer這個(gè)詞。有時(shí)文中人名地名多， 我們可用首字母縮寫(xiě)來(lái)代替。有時(shí)文章是故事情節(jié)的，要看情節(jié)的演變，事情發(fā)生的先后順序來(lái)排序。
2.4知之甚少
在閱讀理解中考試允許有相當(dāng)數(shù)量的生詞出現(xiàn)來(lái)考察學(xué)生的猜測(cè)能力。有時(shí)會(huì)讓學(xué)生來(lái)預(yù)測(cè)文章接下來(lái)的發(fā)展方向。這都需要在原文的語(yǔ)境和暗示下進(jìn)行。多讀幾遍，回讀查讀的能力要用上。有個(gè)別生詞阻塞文章的理解， 有個(gè)別難句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜， 不會(huì)分析斷開(kāi)意群都會(huì)影響做題的正確率。有一詞多義的情況掌握不充分； 構(gòu)詞法理解運(yùn)用較少。那就需要打好基礎(chǔ)，系統(tǒng)全面徹底地學(xué)習(xí)掌握。
3. 備考建議
首先，針對(duì)學(xué)生閱讀理解的各種錯(cuò)誤，分類(lèi)進(jìn)行講解，有針對(duì)性、有語(yǔ)境、有情景，到原文中找句子，反復(fù)細(xì)致理解。如果學(xué)生的問(wèn)題是由于某個(gè)詞句的阻礙、語(yǔ)義的誤解造成的， 這種情況我們就要把這個(gè)詞相關(guān)的短語(yǔ)、固定搭配和例句全部呈現(xiàn)出來(lái)讓學(xué)生徹底會(huì)。如果答案的依據(jù)不大集中， 我們就要引領(lǐng)學(xué)生從全文各個(gè)角落尋找相關(guān)的句子和關(guān)鍵詞。告訴學(xué)生不要怕麻煩。老師的講評(píng)要講起所需，釋其所疑，解其所難，這樣學(xué)生才會(huì)心悅誠(chéng)服。講題時(shí)不光是講解正確答案的依據(jù)，還要依據(jù)通過(guò)率講錯(cuò)誤的原因，怎樣更正才對(duì)，錯(cuò)在哪里。學(xué)生的思路有時(shí)不是為什么它正確，而是他為什么錯(cuò)誤。通過(guò)閱讀理解題量的積累，學(xué)生一定會(huì)找出自己的病根，對(duì)癥下藥，將問(wèn)題答案和正確答案相對(duì)照，采取積極得而應(yīng)對(duì)策略，從而達(dá)到少犯錯(cuò)、多提分的目的。
經(jīng)過(guò)高三一段時(shí)間的復(fù)習(xí)，學(xué)生的知識(shí)有一定的強(qiáng)化，學(xué)生有一定的答題經(jīng)驗(yàn)。但還需要不斷測(cè)試。測(cè)試某一部分知識(shí)學(xué)生學(xué)得怎么樣，水平如何，通過(guò)答卷得到集中體現(xiàn)，所以老師的講要系統(tǒng)性、常見(jiàn)性、針對(duì)性，這需要課下收集相關(guān)試題進(jìn)行展示，難題攻堅(jiān)，錯(cuò)題糾正。
其次，高三后期學(xué)生力的心理壓力較大， 老師的心也很著急，此時(shí)批評(píng)發(fā)火都是不合時(shí)宜的。要適當(dāng)引導(dǎo)、耐心說(shuō)服，以理服人。關(guān)愛(ài)學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 畢竟學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，說(shuō)到底，英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量能否取得突破，最終取決于學(xué)生的努力程度和學(xué)習(xí)潛能的發(fā)揮。
4. 結(jié)束語(yǔ)
最后，高三復(fù)習(xí)的過(guò)程不應(yīng)是對(duì)已學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單重復(fù)和強(qiáng)化，而是一個(gè)再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)、提高理解能力和運(yùn)用能力的過(guò)程。任何語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)必然是一個(gè)不斷嘗試、不斷糾正、不斷尋找方法和技巧的過(guò)程。每天一兩篇閱讀理解，堅(jiān)持到高考，終究會(huì)取得好成績(jī)。
[1] 杜志建. 試題調(diào)研高考熱點(diǎn)大串講高考通用[M]. 烏魯木齊：新疆青少年出版社， 2013.
高三一模考試總結(jié)范文第4篇
誠(chéng)信，是做人的基本原則，是人與人之間交流的重要保障。有句話講到：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我。對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。”下面是小編為大家整理的關(guān)于學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿，請(qǐng)您閱讀。
學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿1老師們，同學(xué)們：
早上好!
今天我要講一講關(guān)于誠(chéng)信考試的話題。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。”誠(chéng)實(shí)守信自古以來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的求學(xué)態(tài)度更是學(xué)軍的光榮傳統(tǒng)和立學(xué)之本，也是我們誠(chéng)信作風(fēng)最直接的體現(xiàn)。本學(xué)期期中考試馬上就要到了，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。
面對(duì)期中考試，首先，我們應(yīng)該提高自身修養(yǎng)，做一名誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。“信乃處事之本，誠(chéng)乃做人之根”，考試所檢驗(yàn)的不僅僅是知識(shí)，更重要的是誠(chéng)信。成績(jī)固然重要，而人的知識(shí)、品德和氣質(zhì)才是一個(gè)人真正的人生價(jià)值。如果失去了誠(chéng)信，就等于失去了邁向成功的通行證。請(qǐng)同學(xué)們切記：“分?jǐn)?shù)誠(chéng)可貴，獎(jiǎng)勵(lì)價(jià)更高，若為誠(chéng)信故，兩者皆可拋”。千萬(wàn)不能“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”。丟棄了誠(chéng)信的人，就好比一只氣球，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的皮囊，眼前的利益再多，也總有將其撐破的一天。“時(shí)間是金錢(qián)，誠(chéng)信是生命”，“成績(jī)檢驗(yàn)過(guò)去，誠(chéng)信成就未來(lái)”，我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試，考出自己真實(shí)的水平。
其次，我們應(yīng)該排除外界的干擾，正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性，同時(shí)也要以正確的心態(tài)對(duì)待這次考試。俗話說(shuō)：“心態(tài)放平，道路自然就平了。”而心態(tài)與考試前的復(fù)習(xí)情況有關(guān)。如果考試前復(fù)習(xí)得充分，心里自然有了底，考試時(shí)沒(méi)什么顧慮，答題時(shí)如同行云水上，順答如流，揮灑自如，會(huì)發(fā)揮得出色;反之，心態(tài)就不會(huì)很好，會(huì)影響考試當(dāng)中的狀態(tài)。我們應(yīng)該充分合理地利用時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿(mǎn)懷信心地迎接考試。
最后，衷心預(yù)祝所有同學(xué)在期中考試中取得好成績(jī)!
謝謝!
學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿2各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了本學(xué)期的最后一次國(guó)旗下講話。這次講話的主題是——認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試。
期未考試作為一種階段性的重要測(cè)試，對(duì)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的不足，及時(shí)總結(jié)平日學(xué)習(xí)中的疑難點(diǎn)，重新對(duì)遺漏或不牢固的知識(shí)進(jìn)行掌握，合理改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等方面都起著重要作用。
因此，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)過(guò)程遠(yuǎn)比考試本身更重要，同時(shí)，認(rèn)真全面的復(fù)習(xí)也是我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)的前提。而復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。平常學(xué)習(xí)好一些的同學(xué)應(yīng)該利用復(fù)習(xí)之機(jī)，在知識(shí)的遷移、在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類(lèi)旁通、舉一返三，使自己在學(xué)習(xí)上再上新層次，進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)境界。
原來(lái)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)應(yīng)充分利用復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。此外，就是要在考試答題的時(shí)候仔細(xì)審題、了解題意，以免因粗心大意答錯(cuò)了原本能答對(duì)的題。
我們?cè)谧ズ脧?fù)習(xí)的同時(shí)，更要在各類(lèi)考試中一如既往的嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，做到誠(chéng)信考試。
大家都知道“車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立”，誠(chéng)信是做人之本，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)具備的道德素質(zhì)。珍愛(ài)誠(chéng)信，拒絕舞弊，用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)考試的公平、公正，是每一位學(xué)生的義務(wù)。
每一位同學(xué)要認(rèn)識(shí)到考試作弊的危害，斬?cái)鄡e幸之念，樹(shù)立“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以弄虛作假為恥”的榮辱觀，牢記：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;誠(chéng)信不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。考試作弊不僅是對(duì)學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的破壞，也是自我否定的表現(xiàn)，是自信心匱乏的表現(xiàn)，是對(duì)誠(chéng)信的踐踏!人們常說(shuō)：考試不及格還有機(jī)會(huì)，考試作弊將
失去機(jī)會(huì)。為此，我們要求同學(xué)們：誠(chéng)信應(yīng)考，寧丟分?jǐn)?shù)，不丟人格!
同學(xué)們，讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分的準(zhǔn)備，為這次期末考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)與老師送上一份答謝與回報(bào)。
好，今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家。
學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿3同學(xué)們，老師們：
早上好!
我今天講話的題目是“端正態(tài)度認(rèn)真復(fù)習(xí)，誠(chéng)信考試爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)”。
同學(xué)們，在全體師生的共同努力下，上半學(xué)期我們?nèi)〉昧藘?yōu)秀的成績(jī)。高三一模我校普通類(lèi)考生共有54人達(dá)到本科線;高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試率達(dá)到99.7%，物理、化學(xué)、生物、政治、地理、信息6門(mén)學(xué)科的均為100%。以上均創(chuàng)造了我校的歷史成績(jī)。
同學(xué)們，成績(jī)已然過(guò)去，下周高二同學(xué)就將迎來(lái)期中考試，再下周高三同學(xué)又將參加二模考試，都需要我們?cè)俳釉賲枺苑e極的心態(tài)備考，認(rèn)真復(fù)習(xí)，全力以赴，爭(zhēng)取考出更加優(yōu)異成績(jī)。
在這最后的一兩周時(shí)間里，怎樣復(fù)習(xí)才能更有效呢?我建議同學(xué)們從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考前復(fù)習(xí)：
1.優(yōu)化計(jì)劃，突出重點(diǎn)：
同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)一定要針對(duì)自己的情況，結(jié)合學(xué)科老師的要求，為自己制定一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)安排復(fù)習(xí)時(shí)間、明確復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在完成老師布置任務(wù)的前提下，要能自覺(jué)地按照自己制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自主復(fù)習(xí)。
2.重視課堂、重視積累：
要重視考前的幾節(jié)復(fù)習(xí)課，這些課都是老師在課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明和考試要求等具體情況下、總結(jié)學(xué)生常見(jiàn)錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上設(shè)置的復(fù)習(xí)課，因而，同學(xué)們要充分重視復(fù)習(xí)課，注意力集中，積極主動(dòng)參與思考，課后認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)消化和鞏固，把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止。
在課后復(fù)習(xí)中，我們還要充分重視自己的學(xué)科筆記本或習(xí)題糾錯(cuò)本，這些都是你在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累下的重要資料，是最最適合自己的一手復(fù)習(xí)資料，在考試前，每位同學(xué)都應(yīng)該把自己精心積累的筆記和糾錯(cuò)內(nèi)容認(rèn)認(rèn)真真地回顧，反思和消化。
3.復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺：
同學(xué)們?cè)诮邮苄碌闹R(shí)過(guò)程中，往往存在著三種不足現(xiàn)象：
一、有的知識(shí)是完全不理解，二、有的知識(shí)是一知半解(理解不透徹、或是理解存在偏差)，三、有的知識(shí)是運(yùn)用不靈活。
我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該從課本和筆記本中全面梳理開(kāi)學(xué)來(lái)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和課堂補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)模糊不清的知識(shí)做進(jìn)一步的理解和辨析，同時(shí)結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，查找自己不能靈活運(yùn)用的知識(shí)，并及時(shí)通過(guò)新的練習(xí)及時(shí)彌補(bǔ)這類(lèi)知識(shí)運(yùn)用的不足。
4.勞逸結(jié)合，科學(xué)用腦：
在復(fù)習(xí)階段，有不少同學(xué)總是要廢寢忘食、加班加點(diǎn)地復(fù)習(xí)功課，用減少睡眠和減少文體活動(dòng)的方法來(lái)增加學(xué)習(xí)時(shí)間，這樣做的害處是很多的。有的人會(huì)整天疲乏無(wú)力，思考問(wèn)題變得緩慢，記憶力明顯下降，致使學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)而效率低。
列寧說(shuō)過(guò)：不會(huì)休息的人不會(huì)工作，在考試前夕，加緊復(fù)習(xí)是完全必要的，但一定要?jiǎng)谝葸m度。譬如，在緊張地學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，課間散散步，不大聲喧嘩，不追逐調(diào)興，這樣可使大腦得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲn上會(huì)收到事半功倍的效果。
5.冷靜審題，誠(chéng)信考試：
“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”，我認(rèn)為這句話也同樣適用于我們，考試時(shí)要想正常發(fā)揮，首先是要合理地分配時(shí)間，先易后難，不要因?yàn)槟骋粋€(gè)題目浪費(fèi)太多的時(shí)間;其次是要認(rèn)真地審題，分析題目的意思，找出關(guān)鍵的詞、句和已知條件，排除一些干擾因素，正確答題。
當(dāng)然考試還有重要的一項(xiàng)考查，這就是：考我們的人品，這就要求我們每位學(xué)生要誠(chéng)信考試。車(chē)無(wú)轅而不行，人無(wú)信則不立。誠(chéng)實(shí)守信是新世紀(jì)人才最基本的做人準(zhǔn)則，公平競(jìng)爭(zhēng)是我們必須遵守的一個(gè)原則。樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根本，是我們每位學(xué)生義不容辭的責(zé)任。
只有真誠(chéng)地面對(duì)自己，真誠(chéng)做人、誠(chéng)實(shí)做事才能獲得更多的信任與尊重。因此我們切勿因小失大，為一時(shí)的虛榮，而違背考試的真意，任由自己不負(fù)責(zé)任的行為而遺憾終身。
同學(xué)們，考試成績(jī)的不如意可能是暫時(shí)的，即使自己的成績(jī)不理想，也不要在考試中采取不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)手段，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)光明磊落的人。
同學(xué)們：讓我們以良好的心態(tài)，科學(xué)的方法，充分地去準(zhǔn)備，為期中考試、高三二模考試呈上一份滿(mǎn)意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅。
學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿4各位老師，各位同學(xué)：
大家早上好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是積極復(fù)習(xí)，誠(chéng)信應(yīng)考。
風(fēng)來(lái)了又走，花開(kāi)了又落，又是一年繁華!時(shí)光飛逝，不經(jīng)意間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)已被時(shí)間消逝了，我們即將迎來(lái)了--考試。
自古以來(lái)，考場(chǎng)上少不了的二字，便是誠(chéng)信。讀書(shū)人都是以節(jié)操為本，以誠(chéng)信為基。“誠(chéng)信做人，誠(chéng)信考試”，說(shuō)出來(lái)就像是天經(jīng)地義一般平常。尚美學(xué)子更應(yīng)傳承民族美德，樹(shù)立道德新風(fēng)，展示我校道德生活教育的成果。
記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動(dòng)。一個(gè)是我們頭上燦爛的星空，另一個(gè)是我們心中崇高的道德。”
而今，我們仰望蒼穹，天空仍然明朗，內(nèi)心那些崇高的道德法則，有些卻需要我們?cè)俅魏魡尽Ｕ\(chéng)信就是其中之一。
李白說(shuō)“三杯吐然諾，五岳倒為輕。”形容誠(chéng)信的分量比大山還重。孔子說(shuō)“人而無(wú)信，不知其可”意在“沒(méi)有誠(chéng)信的人，幾乎是不能想象的”。盧照鄰說(shuō)“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳”。更將誠(chéng)信提升到了一個(gè)立身于世無(wú)它不可的境界。誠(chéng)信如此重要，我們更應(yīng)倍加珍惜。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件"苦差事"，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。只要大家合理安排好復(fù)習(xí)時(shí)間，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法，相信大家一定會(huì)在--考試中取得理想的成績(jī)。
人生不拼不精彩，缺乏競(jìng)爭(zhēng)和考試的人生不完整!“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”
相信大家只要經(jīng)過(guò)了努力就會(huì)取得一份收獲!
親愛(ài)的同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，行動(dòng)起來(lái)吧，我們一定回譜寫(xiě)自己的輝煌。
祝同學(xué)們?cè)诿魈斓?-考試中取得滿(mǎn)意的成績(jī)。
學(xué)生講誠(chéng)信考試最新演講稿5尊敬的老師，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好!
今天，我演講的題目是“誠(chéng)信考試，誠(chéng)信做人”，如果把人生比作大樹(shù)，誠(chéng)信就是賴(lài)以生存的根;如果把人生比作高樓，誠(chéng)信就是賴(lài)以生存的基石。千百年來(lái)，誠(chéng)信一直是中民族的傳統(tǒng)美德。
今天，誠(chéng)信是一個(gè)民族和國(guó)家的精神內(nèi)核，是一個(gè)現(xiàn)代文明的標(biāo)志，更是一個(gè)公民的基本道德素質(zhì)。“人無(wú)信不立，國(guó)無(wú)信不穩(wěn)”已成為社會(huì)的共識(shí)。遍及社會(huì)的每個(gè)角落。
轉(zhuǎn)眼間，我們即將迎來(lái)期中考試，期中考試是老師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，也是我們學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)狀況的一次檢閱。通過(guò)期中考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的，但是，我們要用自己真實(shí)的成績(jī)匯報(bào)，即在期中考試過(guò)程中，堅(jiān)守誠(chéng)信，拒絕作弊。
因?yàn)椋瑢W(xué)問(wèn)之道，在于認(rèn)真。虛偽和欺騙從來(lái)都與學(xué)習(xí)無(wú)緣，良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)是我們誠(chéng)信的體現(xiàn)。沒(méi)有好的考風(fēng)就不會(huì)有好的學(xué)風(fēng)，沒(méi)有好的學(xué)風(fēng)，就沒(méi)有高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。所以，我們應(yīng)該嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。
同時(shí)，人生之道，在于人格。一個(gè)誠(chéng)信的人會(huì)贏得別人的尊重，會(huì)交到知心的良師益友。我們青少年正處在塑造人格的重要時(shí)期，我們?cè)鯓訉?duì)待每一位同學(xué)，怎樣面對(duì)每一堂考試，都是誠(chéng)信對(duì)我們的考驗(yàn)，如果我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代就隨意糟蹋自己的誠(chéng)信，用虛假的成績(jī)來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心，那么，在將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中我們將付出慘重的代價(jià)。
同學(xué)們，讓我們都來(lái)講誠(chéng)信，從身邊的每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，讓我們的世界充滿(mǎn)真善美，讓我們的人生遠(yuǎn)離假丑惡!
高三一模考試總結(jié)范文第5篇
善于尋找弱點(diǎn)并攻克它
19歲的黃容生來(lái)自博羅縣一戶(hù)普通農(nóng)家，父母都在家中務(wù)農(nóng)，他是家中二子，小學(xué)是在村里小學(xué)讀的。
黃容生沒(méi)想到自己會(huì)成為全省理科第一名。剛進(jìn)一中時(shí)，黃容生的成績(jī)排在年級(jí)20名，后來(lái)在班里也大約排在前三名左右，成績(jī)一直比較穩(wěn)定。高二分班時(shí)，他選擇了理科班，平時(shí)最喜歡的是物理，課外讀物也經(jīng)常選這方面的書(shū)，所以高考報(bào)志愿時(shí)填了清華大學(xué)數(shù)理基礎(chǔ)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。
黃容生認(rèn)為自己也沒(méi)什么成功的秘訣，“我知道讀書(shū)不容易，這么多年讀書(shū)花費(fèi)不少，加上到了一中知道天外有天，我只有努力學(xué)習(xí)，才能有更好的成績(jī)。我上課時(shí)比較專(zhuān)心，每天學(xué)什么都比較有計(jì)劃和有規(guī)律，比如復(fù)習(xí)一定按定好的時(shí)間完成，對(duì)每門(mén)課都按自己的強(qiáng)弱情況定出明確的時(shí)間表，要達(dá)到什么目的自己心中有數(shù)。”黃容生說(shuō)，語(yǔ)數(shù)外的時(shí)間一定要保證，每天早上起床后會(huì)首先讀一段英語(yǔ)。另外針對(duì)自己的弱點(diǎn)多請(qǐng)教老師，比如語(yǔ)文是自己的弱項(xiàng)，于是平時(shí)加大閱讀量，經(jīng)常請(qǐng)老師當(dāng)面點(diǎn)評(píng)作文，每周要寫(xiě)一兩篇話題作文。黃容生認(rèn)為一中的教師經(jīng)常幫助同學(xué)們查找自身的弱點(diǎn)，然后按不同情況施教，這使得自己學(xué)習(xí)很有目的性。
黃容生平時(shí)的生活學(xué)習(xí)都有規(guī)律，不會(huì)專(zhuān)門(mén)加班加點(diǎn)，課余有時(shí)會(huì)打一會(huì)乒乓球，雖然學(xué)過(guò)電腦，也會(huì)利用課室電腦上網(wǎng)查找一下資料，但從來(lái)不玩游戲，更不會(huì)聊天。他說(shuō)：“我知道一些同學(xué)聊QQ，但我從來(lái)沒(méi)有QQ號(hào)。我家里沒(méi)有電腦，也從來(lái)沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧。”
黃容生的父親說(shuō)家中有3個(gè)孩子，老大打工，后面兩個(gè)讀高中和中專(zhuān)，如果不是惠州一中減免了黃容生的學(xué)費(fèi)，說(shuō)不定他想讀完高中都困難。家里靠路邊，所以開(kāi)了個(gè)早餐店，小學(xué)、初中時(shí)，黃容生還要在課余時(shí)間幫父母賣(mài)腸粉，上高中后學(xué)習(xí)緊張了才沒(méi)有再幫忙。黃父說(shuō)：“我們沒(méi)給他什么壓力，學(xué)到什么程度就到什么程度，他自己會(huì)懂的。我也管不到他，因?yàn)槁愤h(yuǎn)，平時(shí)他一般不回家，每個(gè)月才回一次拿生活費(fèi)。我每月固定給他500元，什么都包含在里面了。”黃容生是在惠州一中新校區(qū)上學(xué)，從學(xué)校回到家中要轉(zhuǎn)3次車(chē)，回家一次要3個(gè)多小時(shí)，都是自己來(lái)回。
黃容生的班主任陳佳新是他的語(yǔ)文老師。陳老師評(píng)價(jià)自己的得意門(mén)生時(shí)說(shuō)，黃容生的性格比較內(nèi)向，不張揚(yáng)，這樣的個(gè)性正好適合學(xué)理科。他特別勤奮，能吃苦，心中有很明確的學(xué)習(xí)方向，平時(shí)時(shí)間抓得很緊，能鉆得進(jìn)去，也不受干擾，不需要特別督促。
陳老師說(shuō)，黃容生家經(jīng)濟(jì)條件并不好，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)他的父親也很少來(lái)，關(guān)鍵是他自己懂得緩解壓力，才能取得這樣的好成績(jī)。
2007年高考廣東省文科狀元嚴(yán)俏華（高明一中，691分）
為自己的目標(biāo)盡最大的努力
今年是嚴(yán)俏華第三年參加高考，第一次參加高考時(shí)她曾經(jīng)達(dá)到中山大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，但由于沒(méi)有被心儀的學(xué)校錄取，她選擇了復(fù)讀。“她在最艱苦的高三能待三年，恰好說(shuō)明了她的堅(jiān)韌。”嚴(yán)俏華的班主任黎承這樣評(píng)價(jià)。
嚴(yán)俏華的父母都是高中文化程度，目前都在家待業(yè)。由于房間少且窄小，嚴(yán)俏華一直和兩個(gè)姐姐擠住在一間僅10多平方米的房間里，3人分上中下鋪睡，家中還有一個(gè)正在上初中的弟弟。“考上香港中文大學(xué)，并拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金，我才能安心地讀下去。”
嚴(yán)俏華認(rèn)為，自己其實(shí)是一個(gè)“思想上叛逆型，行為上乖乖型”的女生，她的另一個(gè)典型性格就是做任何事都會(huì)盡最大努力。比如，“很多人認(rèn)為文科生的數(shù)學(xué)比較差，但我經(jīng)過(guò)努力，到最后每次數(shù)學(xué)考試都能考得接近滿(mǎn)分。”
19年來(lái)，嚴(yán)俏華一直過(guò)著十分平靜的生活。課余時(shí)間里，她基本上待在家里，有時(shí)看名人傳記，有時(shí)看電視連續(xù)劇，有時(shí)則用蠟筆臨摹小動(dòng)物，有時(shí)寫(xiě)一寫(xiě)隨筆周記。高考結(jié)束后，她也是一直待在家里，沒(méi)有出去逛街或者旅游。“高一時(shí)開(kāi)始喜歡看網(wǎng)球賽，但是到現(xiàn)在我連網(wǎng)球拍都沒(méi)摸過(guò)，更別提打過(guò)網(wǎng)球了。”
2007年高考廣東省選考地理科總分狀元廖麗嘉
（廣州廣雅中學(xué)，669分）
青春靚麗學(xué)習(xí)有方
廖麗嘉能唱能跳，高中三年一直是文娛委員，還參加過(guò)街舞大賽。“其實(shí)，我在高三開(kāi)始就有過(guò)當(dāng)狀元的夢(mèng)想，但是一模考了610多分，二模更不理想，僅僅580多分，受到打擊太大，也就曾經(jīng)想放棄，后來(lái)在老師的不斷鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)了。”廖麗嘉坦言。
“進(jìn)入高一以后，她學(xué)習(xí)有所放松，成績(jī)下降了，因此到高二被調(diào)整到普通班。但麗嘉又開(kāi)始發(fā)奮，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力成績(jī)又上去了，到了高三又重新被編進(jìn)重點(diǎn)班。”班主任溫媛回憶起麗嘉的一段波折。
廖母認(rèn)為女兒是“讓人歡喜讓人憂(yōu)”。喜的是女兒從小愛(ài)看書(shū)。憂(yōu)的是從高一到高三，廖麗嘉周五晚上開(kāi)始到周日都不做功課或看書(shū)，甚至連書(shū)包都不打開(kāi)。一開(kāi)始父母還會(huì)嘮叨幾句，廖麗嘉理直氣壯地反駁：“我在學(xué)校已經(jīng)學(xué)得夠辛苦了，周末休息一下很應(yīng)該！”時(shí)間長(zhǎng)了，父母也不管了。
2007年高考廣東省選考化學(xué)總分狀元顏暉皓
（廣東仲元中學(xué)，679分）
向往北京文化氛圍報(bào)考北大
顏暉皓說(shuō)，高考前沒(méi)想到自己能中狀元，考完以后只覺(jué)得自己“正常發(fā)揮了水平”。在網(wǎng)上對(duì)過(guò)答案以后，他腦中才閃過(guò)那么“一絲絲的想法”，覺(jué)得“可能我是第一”。
班主任、語(yǔ)文老師韋淑枝說(shuō)，老師們心里都有數(shù)：如果仲元中學(xué)能出狀元，那估計(jì)就是顏暉皓了。“他學(xué)習(xí)不偏科，成績(jī)平衡，而且心態(tài)平和，考試時(shí)心理素質(zhì)非常好。”更難得的是，作為理科生的顏暉皓文科也相當(dāng)好，高二時(shí)曾獲得廣州古詩(shī)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、廣州市英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，英語(yǔ)作文“比范文還好”。
高三一年，顏暉皓只有兩次考試不是全年級(jí)第一，“這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鞭策，提醒我還要努力，不能放松。”顏暉皓說(shuō)，“我的第一志愿是北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，因?yàn)閷?duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣，也非常向往北京的文化氛圍。”報(bào)志愿之前有很多人勸他報(bào)考香港的學(xué)校，但顏暉皓覺(jué)得還是要先在內(nèi)地讀完大學(xué)，再到“外面去看看”。
2007年高考廣東省語(yǔ)文單科狀元黃曉敏
（東莞市東莞中學(xué)，138分）
小書(shū)癡零花錢(qián)全拿來(lái)買(mǎi)書(shū)
總結(jié)自己語(yǔ)文得高分的心得，黃曉敏和語(yǔ)文老師都說(shuō)除了廣泛閱讀的深厚積累，還要?dú)w功于她堅(jiān)持了一種在應(yīng)試中稍有風(fēng)險(xiǎn)的寫(xiě)作風(fēng)格。說(shuō)黃曉敏是個(gè)書(shū)癡一點(diǎn)也不為過(guò)，從5歲開(kāi)始就喜歡上看書(shū)，那時(shí)識(shí)字不多，“不懂的字就蒙唄，也能猜個(gè)差不多。”家里每個(gè)月給的350元零花錢(qián)，基本上都被她買(mǎi)了書(shū)，如今她自己收藏的書(shū)籍已經(jīng)有500多本。“語(yǔ)文就是厚積薄發(fā)，我現(xiàn)在很慶幸堅(jiān)持了自己的寫(xiě)作道路。”
2007年高考廣東省選考生物總分狀元胡曉燁
（深圳市高級(jí)中學(xué)，675分）
學(xué)習(xí)有計(jì)劃不必搞題海戰(zhàn)術(shù)
小胡說(shuō)，最初聽(tīng)到電話說(shuō)他是狀元時(shí)，他第一反應(yīng)是“會(huì)不會(huì)有人耍我？”他說(shuō)，的確從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，只希望自己能夠過(guò)港大的分?jǐn)?shù)線就可以了。說(shuō)到給學(xué)弟學(xué)妹們的經(jīng)驗(yàn)，他說(shuō)關(guān)鍵是每天要做好計(jì)劃，做完就打一個(gè)勾，同時(shí)每個(gè)星期、每個(gè)學(xué)期不同階段都要定下不同的計(jì)劃。他不建議題海戰(zhàn)術(shù)，周末他一般不學(xué)習(xí)。
他說(shuō)：“成為狀元的確是一個(gè)大大的驚喜，我覺(jué)得踏實(shí)努力，就不會(huì)對(duì)這三年高中生活言悔。”
2007年高考廣東省理數(shù)單科狀元郭志偉（陸豐市龍山中學(xué)）
做大量題目是致勝法寶
一套高考模擬卷8條數(shù)學(xué)選擇題，他在3分鐘內(nèi)就能完成，并且題題命中，這就是汕尾陸豐市龍山中學(xué)郭志偉的個(gè)人紀(jì)錄！
郭志偉說(shuō)自己并不是“數(shù)學(xué)天才”。在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，他只得到了70分，為此老師嚴(yán)肅地批評(píng)了他，這才使得他認(rèn)真對(duì)待起這個(gè)學(xué)科，并一直堅(jiān)持下來(lái)，直到升入陸豐龍山中學(xué)就讀高中后，數(shù)學(xué)成績(jī)就一直位于班級(jí)前列。
數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，從考場(chǎng)出來(lái)，郭志偉感覺(jué)也很不錯(cuò)，他對(duì)同學(xué)說(shuō)：“估計(jì)可能有145分以上。”但是滿(mǎn)分還是讓志偉有點(diǎn)意外。
郭志偉認(rèn)為“通過(guò)做題來(lái)積累”是致勝的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校周?chē)鷷?shū)店出來(lái)的每一期新模擬試卷他基本上都做過(guò)，高中時(shí)期做過(guò)多少數(shù)學(xué)試卷，自己已經(jīng)記不起來(lái)了。
2007年高考廣東省選考政治科總分狀元肖菲
（深圳市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，686分）
成績(jī)出來(lái)放心去新疆旅游
長(zhǎng)得有點(diǎn)像香港女星關(guān)詠荷的狀元女，穿著一件紅色T恤，樂(lè)呵呵地接受著記者們的“盤(pán)問(wèn)”。
肖菲告訴記者，她在高考前已經(jīng)被保送到北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)法律系，所以這次考試心態(tài)很放松，這也許是能成為狀元的一大原因，自己也沒(méi)想到會(huì)考出這么好的成績(jī)。肖菲笑著說(shuō)；“考試的時(shí)候心態(tài)一直很放松，沒(méi)什么壓力，反而是等成績(jī)的這段日子有點(diǎn)焦急。現(xiàn)在終于知道成績(jī)了，我準(zhǔn)備跟爸爸媽媽去新疆旅游嘍！”
談到學(xué)習(xí)的成功經(jīng)驗(yàn)，肖菲說(shuō)自己每天晚上都要把當(dāng)天學(xué)習(xí)的東西在腦海中過(guò)一遍，像“放電影”一樣，效果很好。肖菲的爸爸是個(gè)公務(wù)員，媽媽是個(gè)老師。“我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)公務(wù)員。”肖菲說(shuō)。
2007年高考文數(shù)單科狀元林銳涌（潮汕學(xué)院實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
復(fù)讀生再戰(zhàn)目標(biāo)直指中大
這名文科數(shù)學(xué)“狀元”還是一名復(fù)讀生，也曾失利于高考戰(zhàn)場(chǎng)。不過(guò)，復(fù)讀并沒(méi)有成為林銳涌的包袱，他說(shuō)：“有實(shí)力就沒(méi)有壓力，我有實(shí)力，哪里來(lái)的壓力？”
“成為全省文科數(shù)學(xué)單科狀元沒(méi)有想到，但是考到148分我一點(diǎn)也不吃驚！”在采訪中，林銳涌的言談顯得十分自信。可讓人想不到的是，這名“狀元”也曾在去年高考失利。林銳涌告訴記者，2006年他第一次參加高考，考了656分，第一志愿報(bào)考了中山大學(xué)。但是，最終是由于30分的差距最后與夢(mèng)想的大學(xué)失之交臂。“我不會(huì)輕易放棄自己的理想，所以選擇復(fù)讀，今年再戰(zhàn)中大！”
