家長學習計劃
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇家長學習計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
家長學習計劃范文第1篇
【關鍵詞】兒童；學畫；需要；動機
不止一次聽到家長們說“讓孩子學習畫畫就像為我學的”。讓家長生氣的是，家里省吃儉用請老師交學費不說，時間和精力就搭進去了不知多少，可孩子就是不爭氣，畫畫磨磨蹭蹭，家長不催，就從來沒有主動的時候。為了幫助這類家長解決這一困惑，我來分析一下孩子到底是怎么想的。
從心理學角度看，需要形成動機，動機產生行為。人的任何行動都是在需要與動機的作用下才發生的。
我們很容易發現，學畫的需要和目標都出自于家長。家長的目的是通過學畫達到開發智力、陶冶情操、培養毅力、培養自信心和獨立性等愿望。但這些愿望對孩子來說連基本的概念也沒有，沒有一項是出于孩子自身需要的。從學畫開始就注定了孩子不可能愿意學。問題出在，學畫活動的需要者以及學畫目標的期待者，與學畫活動的主體不是同一個人。孩子作為學畫活動的主體，他的需要和動機是什么呢？
第一是“審美的需要”。美麗的畫面，變化多端的色彩，神奇的工具材料，都是活動中最吸引孩子的地方。家長都會發現：孩子特別喜歡畫自己喜歡的內容，比如一個孩子喜歡畫槍支武器，會畫很多不同的各式各樣的武器，很享受這個過程，在這過程中孩子即是美的享受者，又是美的創造者。審美是人的天性，這也是孩子愿意學畫的重要動力之一。當學畫活動能夠滿足審美需要時，就會激起較高的學畫動機，反之則產生不愿意學畫的念頭。
第二種我們稱之為“駕馭性需要”。很多孩子對神秘的太空感興趣，喜歡不斷問個究竟，我們一般稱之為好奇心，這其實是人類探究知識、駕馭世界的一種本能的需要。剛剛開始學騎自行車時，孩子總是非常愿意每天騎著車到處跑，這是對一個物品進行駕馭和操作，從而獲得駕馭性的需要。我們將以上兩種需要統稱為“駕馭性需要”。而在學畫過程中，對知識的駕馭與對器物的操作性駕馭同時存在。孩子渴望學會畫更多更好的畫，渴望熟練地使用多種繪畫工具材料，此時駕馭性需要是直接以學畫為目的的，沒有其他附加條件的學畫需要，它直接以知識與技能的掌握為需要，因此這是一種最高級的需要。
第三種被稱為“自我提高需要”。這是指人在自己所在的群體中，提高自己的威望與地位的一種需要。它往往被不恰當地貶稱為“虛榮心”。由于會畫畫在我們的文化中被認為是一種修養良好、能力杰出、品味高尚的表現，因此容易給孩子帶來自尊心、地位感的滿足。能夠為班級出板報、參加展覽或比賽，成為這類孩子學畫的非常重要的動力。但應該看到，這一需要本身并不是以學畫為目的的，學畫僅僅是提高自己在環境中的地位的手段，一旦學畫不能達到這一目標，那么學畫活動就沒有了動力。而這種目標能否實現，不僅僅取決于孩子自己，還取決于他人和環境氛圍。對于那些自我意識較強、尤其是已經有了一定的成績的孩子來說，自我提高需要是相當強的一種動力因素，但它非常不穩定。
第四種需要被稱之為“交往需要”。這是指，孩子希望獲得自己所在的群體（如家庭中的父母、班級中的同學和老師等）接受、喜歡和認可的一種需要，這是人作為一種群體生物的本能需要。孩子“聽話”的實質性心理基礎就是這種原始需要決定的。大部分孩子都能夠自然地在家長的引導下開始學畫活動，就是“交往需要”起了決定性的作用，沒有一個孩子在學畫過程中不包含這一動機因素。從這一點來說，沒有一個孩子不是在為家長學畫。家長要及時認識到這一點，利用這一需要培養派生其它需要，改善孩子的學畫狀態，不要簡單地使用高壓政策，高壓政策給孩子個性的發展與家庭關系帶來的危害是多方面的。
對于大多數孩子來說，這些需要可能同時具備，也可能具備其中的某一項，或兩三項?？偟膩碚f是越多越好。千萬別說孩子虛榮，說孩子愛拿自己的畫炫耀，這會將學畫中力量最強的一種動力蒙上不光彩的陰影，而削弱這種動力。更不要說“你這是給我學畫嗎”，因為事實上很多孩子就是在給家長學畫，他們根本就沒有學畫的需要，為家長學畫的孩子很多，家長應該意識到這是兒童學畫中的“交往需要”在起作用，“為家長學畫”是兒童學畫的重要動機因素。
應該注意的是，兒童交往需要的對象是隨著年齡的變化而變化的。年齡還小的孩子的交往需要主要表現是獲得長輩的接受和認可。但孩子到了初中左右時，主要交往對象就是同伴，孩子已經有了強烈的自主需要、獨立意識，并且覺得已經有了與成人世界抗衡的力量和勇氣，這時家長會發現孩子“不聽大人的話了”。高壓政策此時要么已經破產，要么已經受到嚴重抵抗。很多本來不愿意學畫的孩子就是在此時徹底學不下去了，其根本原因在于家長的“交往需要”已經不再重要，維持學畫的最后一個動力消失了，那些由于看到高壓政策暫時效果而相信高壓政策的家長始料未及。
家長學習計劃范文第2篇
如果同學們有這樣的想法就很危險，是很錯誤的想法。聚智堂教育老師說，做題固然是重要的，但是如果只是做題，不去牢牢掌握那些需要背誦、記憶的基礎知識點，就相當于武術中大圈只有技巧，卻沒有深厚的功底，數理化輔導老師說，這種方法遇到高手一定會敗得很慘。
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家長學習計劃范文第3篇
（1）計劃應該從簡單到復雜，而且早期的學習計劃要富有彈性。
首先學習計劃的目的主要是改善學習習慣，培養學習興趣。越復雜和嚴密的計劃，越容易出師未捷身先死。。在計劃早期應該留下一些空白的時間段，保證計劃能全部實行。全部落實計劃會提高孩子的自信心，有利于下一階段的計劃安排。
（2）計劃要考慮個人的學習習慣和生活方式每個孩子都有自己的學習習慣和生活方式。
有些人是“夜貓子型”的，而有些人是“百靈鳥型”的。曾經有一個孩子說他有吃過晚飯馬上就睡覺，第二天凌晨開始學習的作息習慣。別人的方式不一定適合你的孩子，應該讓孩子通過實踐找出適合自己的學習時間，充分利用這些時間，定能事半功倍。
（3）計劃要參照教學進度。
要讓學習計劃和學校學習和學習進度相結合，讓計劃對課堂學習起到推波助瀾的作用。計劃有多種：比如日學習計劃，可建議為某門落后的功課或某門感興趣的功課多安排些時間；還可以制定單元或專題復習計劃，有計劃地學習和復習。
（4）學習計劃要與學習內容相匹配。
一般孩子們都喜歡清晨背誦、夜晚復習、演算。但現代心理學的研究表明：臨睡覺前記憶效果更佳。多了解一些科學的學習方法，有助于孩子學習效率的提高。學習的內容不同，方法也應該有所不同，有些內容是需要證憶的，而有些內容只能靠推理演算。應讓孩子在精神最旺盛和塌易疲倦的時間段安排不同的內容。而且，一般應避免連續兩三個小時學習同一門功課，除非孩子很感興趣，否則容易造成疲倦而降低學習效率。
家長學習計劃范文第4篇
溫州小升初報名考生可點擊進入《溫州小升初報名網站：溫州教育網》進行溫州小升初報名。
報名方式：
溫州小升初網上報名時考生直接通過互聯網登錄《溫州教育網》網站，溫州小升初考試報名平臺（wzer.net/）進行報名。
報考流程：
各地小升初報考流程均有差異，
1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩??！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
家長學習計劃范文第5篇
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報考流程：
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1.去各學校官網下載報名表并填寫【推薦】或于五一開放日前往各學校向學校索要報名表并填寫
2.交給相關學校負責人，領取準考證【學校一般會附一張寫有考試時間和注意事項的通知】
3.按準考證上的時間按時到考場參加考試
4.考試完畢
5.約莫1~2天后各個學校都會在學校官網上公布錄取名單
【常見問題】
問題一：家長總是限制我，我感覺好煩啊！
為了更好的迎接小升初考試，家長在這期間會更加嚴格管理孩子，比如不讓孩子玩游戲、看電視、去參加同學聚會等等。學生要先理解家長的心情，不要產生抗拒心情。一些學生因為煩就和家長對著干、安排學習就不學了，這樣做法非常不可取，畢竟這影響的不是家長的命運，而是影響你的命運。其次，要“獨立”起來。這里的獨立不是指生活、精神獨立，而是學習獨立，即要求學生可以自己安排好小升初考生的學習計劃目標等，并且自己是按照計劃一步一步前進中。最后也是最重要的一點，如果想解決問題，要與家長做積極互動。常與家長做溝通，多與家長談論自己學習情況、學習計劃、生活計劃及感受，也了解一下家長感受。雙方為了更好的生活而進一步努力。
問題二：父母對我期望值特別高，特別怕辜負他們的希望，他們給我的壓力更大啊！
小學六年級期間不僅學生壓力大，家長壓力也會增加。一些家長會不停嘮叨、還會對子女格外的照顧，每天的菜譜都是精心設計的······這樣往往使學生有更大的壓力。解決這個問題，最重要的就是調整心態。家長這么做是家長有愛心、家長愛你的表現，和你小升初考試沒有必然的關系。家長在這期間特別照顧也是小學六年級期間學生學習時間增多、壓力較大，對你格外照顧是避免因為生活因素而影響到你的學習。此時，對父母心存感激就可以了，沒必要增加壓力。你只要正常的學習即可，畢竟學習不是為了家長，你的學習是為了你自己的命運。
