支教工作匯報

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支教工作匯報范文第1篇

下面就我校支援東源一中工作作如下匯報：

一、與兩家區直單位結成支教聯盟，分工合作，三管齊下。自接到支援東源一中這一光榮任務后，學校領導非常重視，迅速組成了以校黨支部書記***為組長的領導小組，并與區紀檢會、區建設廳取得聯系，達成“攜手合作，共援東中”的協議。同時，對支教工作重點作了較明確的分工：由區紀檢會、區建設廳負責“硬件”，即校園基礎設施的建設，由長沙一中負責“軟件”，即教育教學方面的建設。通過這種聯合方式，既做到目標統一，團結一致，有力度；還做到分工明確，責任具體，有重點；并能充分挖掘三單位各自的優勢，便于取長補短，集中力量，有強度。目前，區紀檢會和區建設廳已將東源一中教學樓建設資金籌措到位，設計圖紙由區建設廳負責，工程的立項、報建、招標、施工等由東興市教委牽頭組織。東源一中成立專門機構負責實施。區紀檢會派專人實行各環節的監督。不久，一座雄偉的教學樓將在東源一中拔地而起。另外，綜合樓和學生公寓的建設也正在積極的籌劃之中。當然，辦學條件的改善是前提，教育教學質量的提高則是關鍵。長沙一中對東源一中的“軟件”建設工作也已經全面展開。

（一）支教主攻方向——以科研促發展

新世紀，新機遇，新挑戰。科技革命，信息革命，必將掀起新的學習革命、教育革命。在這種形勢下，不少教師不得不面臨新的抉擇，過去的只管教“圣賢書”的“教書匠”必須重新界定自己的角色，由經驗型向學者型轉變，這是大勢所趨。東源一中是一所國門學校，是一個對外展示中國教育的窗口，理應與國內的教育大氣候合拍。結合東源一中科研環節較薄弱的現狀和一中正進行較大規模教育教學法改革這一背景，兩校在會談中確定了今后支教工作的重點：長沙一中集中力量幫助東源一中“科研興校”，通過兩校共同開展教育教學研究活動，從根本上提高東源一中的教育教學質量。為保證這一預期目標的實現，2004年3月，***書記、**主任親自派送王一定老師到東源一中駐點支教，此舉受到了東源一中領導和老師的熱烈歡迎。

（二）科研思路——點面結合，逐層推進

科研不只是領導的事，也不只是少數老師的事，而是全體老師尤其是有志于現代教育事業者義不容辭的責任。但是，如果網撒得太寬，往往撈不到魚。有點有面，由點及面，循序漸進，則更易顯成效。因此，在科研面向全體老師的基礎上，一地以東中語文組作為試點，先行一步，重點“攻略”，待取得一定經驗后，再推廣至其他教研組。

今年，一中支援東源一中的工作設想大體如下：

A、派遣一中科研處負責人到東源一中作專題報告。更新老師們的教育觀念，增強“科研興教”、“科研興校”的意識。

B、積極動員東源一中語文組教師參加一中語文組剛起步的科研課題《教育知識更新的新途徑——個案研究》，為下一步東源一中建立自己獨立的課題打下基礎。

C、派遣心理學輔導教師給東源一中全校師生開設2——3期的心理健康與研究講座。幫助師生提高心理素質，健全人格，增加受挫折，適應環境的能力。同時幫助東源一中建立心理健康輔導站。

D、在兩校語文組開展“結對子”活動，對子雙方互相聽課，交流學習體會，共同探討，擬定科研論文。尤其注重發揮老教師的傳幫帶作用。

E、現場說法。繼續選派骨干教師到東源一中上示范課，東源一中派遣各教研組長到一中進行教研交流。

F、邀請東源一中參加一中每年一度的教學研討會和班主任工作研討會。

G、定期贈送一中校刊《方圓天地》和科研處編印的資料《杏壇花雨》，協助東源一中建立自己的校刊，開創教育教學研究的重要陣地，并協助東源一中創設一套適合該校實際的科研激勵機制或獎懲辦法，以保證教師參加科研的積極性、責任感。

H、將一中開辦的專家、教授、名師講座制成錄像帶或刻成光盤贈與東源一中，幫助教師們不斷提高現代教育思想和理論水平。

I、由一中團委帶頭，開展兩校“手拉手”助學活動，形成“一班幫一人”，內容包括學習指導、物質幫助等。并以此為突破口，帶動其他一系列校際學生交流活動。

J、協助東源一中創建部分學生社團，活躍校園文化生活。

支教工作匯報范文第2篇

第一部分：會議綜述

德方專家的專題講座，首先。給我詮釋了德國“雙元制”內涵。尤其是勞納教授的報告，向我展示了德國雙元制職業教育體系的構建和運作，以及由此給德國的經濟發展帶來的巨大影響。

以會長為領軍人物的中國職業教育專家結合我國情深刻闡述了國職業教育改革發展新形勢以及當前的戰略重點。最為關鍵的對當前職業教育的準確定位和今后的發展方向以及培養目標、培養模式的具體要求，第二。對我今后的教育教學有非同尋常的指導意義。

對校企合作的職業技能人才培養模式從理論和實際操作層面進行了探索和詮釋。尤其他對“雙元制”內涵實質以及實際操作的過程和需要把握的幾個關鍵的闡述，第三、楊克、徐涵、苗秀方、田秀萍等幾位專家、院長立足本區域特點。給我提供了一條工學結合、校企合作的發展之路。提高質量成為中國職業教育戰略重點；堅持以人為本、全面實施素質教育，德育為先、能力為重、全面發展，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力的培養目標的確立；重實效，輕表象的辦學思想；結合專業辦企業，引企入校，成立校企一體管理委員會，建立學校、企業、政府對話機制；校企融入、產教融合、雙證融通，實現校政企聯合辦學；提出的五合一”教學架構，即：車間、教室合一；學生學徒合一；教師師傅合一；作品產品合一；教學生產合一，對我專業教學有著很好的借鑒作用。

第二部分：幾點啟示和建議

（一）給我帶來的有震撼、興奮也有不安。震撼的等地職業教育的發展速度和規模如此之快；興奮的來自國內專家的闡述印證了學校在校企合作、工學結合、引廠入校、專業教學模式的改革等方面的探索和嘗試；不安的周邊地區兄弟學校的發展出乎預料。學校的辦學目標和發展思路已經確立，聆聽了專家、教授的講座。剩下來的就是如何落實到教育教學工作中，用我責任和實際行動去實現學校的跨越發展。

（二）正確認識我生源狀況。轉變教學思想，改變教學內容和教學方法。

把它作為我辦學特色，一是把著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力作為我培養目標。尤其注重創業、創新型人才的培養。適時適當時增加一些課程。

堅定不移的推進工學結合、校企合作，二是從培養模式上。把教學作為我核心工作。

大力倡導行動導向教學，三是努力實踐和探索以學生為主體的教學方式與方法。構建具有職業教育特點的高效課堂。

（三）轉變觀念。主動去認識企業、解企業，走“校企合作、工學結合”路子。

要主動去了解企業，主動去認識企業,一是用我實力與企業合作。解企業的人才需求，按企業的需求培養學生，企業才會與我合作。把企業的文化引入到課堂。

適合不適合企業的用工要求，二是校企合作關鍵在于我培養的學生有沒有特色。進行教學改革的過程中，要始終把握住一個關鍵點，那就是根據崗位需求和企業需求進行教學改革，使我課程設置、教學內容、教學方法與教學評價機制全方位地與企業接軌。

校企合作上做更深的探索：三是改革創新人才培養模式。

一是可以讓企業投資，1將工廠搬進學校。校內建廠；多元投資，資源融合，校內建基地，按企業運作；企業冠名，全程共育，校企深度合作，突破淺層次的訂單培養”

尋找突破口，2將學校辦進工廠:可以先利用節假日去瑪鋼廠挑件做起。感受企業氛圍，此基礎上，進一步把挑件車間包下來，再進一步把有一定技術的車間包下來，要逐步探索。

讓企業積極參與進來，3成立職教集團或聯合體：學校、企業、政府三位一體。沒有企業的參與，根本實現不了真正的零距離”

開發低成本、高品位的繪畫專業，4把文化和產業結合。積極探討和綠澤畫院合作辦學，實現深度合作。

（四）改革教學方法。運用項目教學法、現場教學、案例教學，為學生提供在干中練，練中學”機會，努力實現“五合一”即：車間教室合一、學生學徒合一、教師師傅合一、作品產品合一、教學生產合一。

（五）改革教學評價機制。構建高效課堂、高效實訓。提高學生的動手操作能力和職業能力應始終是學校關注的重點，實行教考分離，嚴把學生質量關。成立學生考試考核委員會，根據學生學業成績實行分層次就業，增強學生的緊迫感。

支教工作匯報范文第3篇

我在擔任現職期間，政治思想覺悟高，堅持黨的四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，立場堅定，恪守員的諾言，遵紀守法，作風正派。忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。我謙虛進取，事業心強，講原則，待人熱情大方，關心集體，關心他人，有團隊精神。在工作上兢兢業業，盡職盡責，任勞任怨，積極協助領導的工作，工作態度得到領導、教師以及群眾的一致好評。能尊重、關心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，不斷提高自身的業務水平，為教育事業作出了自己應有的貢獻。

二、不斷學習，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。

任現職以來，我均擔任信息技術教學工作。在教學中不但推廣信息技術知識，而且大力推行素質教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質量關，努力培養全面發展的社會主義接班人；同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。

1、立足實際、搞好教學。

我校的學生在信息技術方面的情況比較特殊，因為小學沒有開設信息課，與其它學科不同的是這些學生之前從沒有學過信息技術，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而有的學生家里有計算機，他們已經會在網上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術知識的學生，熟練地掌握最基本的知識，我進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現同學間一幫一、一幫多，基本解決了常規教學中難以攻克的難題。

2、立足教學、搞好教研組工作

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的，每個月都有教研組工作小結，集中學習的時間、地點，內容落實，并有記載，每月至少有一次專題性理論學習，內容針對強，且有帶頭中心發言，積極參加教研組的課堂教學專題性研究。每月組內至少開出兩節研究課，每月至少聽課四節以上。并做好聽課筆記。

3、加強學習，提高業務水平

平時注重自己的文化、業務學習，能攻記一本教學理論書，泛讀兩種以上雜志，撰寫一定質量、教學論文。任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。在學校領導的支持下，我參加了2008年陜西省因特爾培訓，參加了09年的陜西省骨干教師教育技術培訓，使我學習了更多的好的教學方法。

4、競賽輔導成果較好

這三年來我響應領導號召積極組組織學生參加各種電腦制作大賽，二OO七年我指導的學生作品榮獲市二等獎。

支教工作匯報范文第4篇

一是建章立制抓源頭。

制定了《市關于進一步加強刑滿釋放解除勞教人員安置幫教工作的實施意見》、《市年刑滿釋放解除勞教人員安置幫教工作要點》，進一步完善了刑釋解教人員報到登記制度、建檔立卡制度、簽訂幫教協議制度、定期談話制度、重點對象管控等制度，全市各級安置幫教組織對刑釋解教人員建檔率達100％。落實刑釋解教人員報到登記制度、通報制度、定期核對制度，準確及時地掌握刑釋解教人員動態，做到了底數清、情況明。

二是強化措施促工作。

認真貫徹落實全省建立刑釋解教人員信息管理系統推進會精神，狠抓落實，啟動了全市65個鄉鎮司法所信息管理系統，截止目前，共接收3724條信息，核實成功1837條。認真做好刑釋解教人員回籍銜接工作，對市年至年刑釋解教人員底數情況再次排查，排查出刑釋解教人員共計2973人，其中刑滿釋放2438人，解除勞動教養535人；已銜接2762人，幫教2762人，幫教率達到銜接總數的98％,安置2425人,安置率達到銜接總數的98%。對外出務工的刑釋解教人員采取“異地托管”等有效措施加強管理，嚴防幫教脫節和脫管，避免失控。采取不同的幫教措施，實行分類管理，強化重點對象管控，增強工作有效性。

三是形成合力抓推進。

積極探索新形勢下整合各種社會資源參與安置幫教工作的新路子，加強工作協調，進一步發揮工、青、婦、關工委、個體勞動者協會等群團組織作用，以“一助一”、“多助一”、定點、包人等形式參與幫教工作；依托社區基層組織，發揮社區資源優勢，開展社會安置幫教工作，與基層安全創建、預防青少年違法犯罪等工作有機結合，形成了專群結合、范圍廣泛的基層安置幫教工作網絡和預防重新違法犯罪網絡；積極組建安置幫教工作志愿者隊伍，將團委青年志愿者、婦聯巾幗志愿者、老年志愿者等社會各方面志愿者組織起來，共同參與安置幫教工作。

支教工作匯報范文第5篇

*啤（**）從抓環

境教育入手，提倡節約資源、減少利用能源、減污降耗，積極治理污染，現已建成日處理能力4800噸的廢水處理廠，系統運行穩定,出水各種指標均已達標。2009年榮獲省、市“綠色企業”稱號。

現將本企業開展全民環境教育的情況匯報如下。

一、宣傳到位，認識到位

我們公司從組建以來，始終按照現代化新型企業的要求開展環境保護工作，重視面向職工的環境教育工作，把環境教育納入到日常生產管理之中。我們通過板報、班前班后會等各種形式的宣傳，使職工認識到做好環保工作是企業重要的社會責任，也使職工能夠自覺結合生產實際，通過節能等行為減少生產對環境的污染。特別是全市開展全民環境教育工作以來，我們公司進一步完善了職工的環境教育工作。

目前，企業職工已經深知，結合企業的生產實際，系統地對企業員工進行環境教育，普及環保基本知識，并應用于生產實際，是企業抓好生產環節的清潔生產、治理污染、節能降耗、強化管理工作，從而實現環境、經濟、社會協調發展的必由之路。

二、組織有效，措施得力

**啤酒（**）有限公司開展全民環境教育工作一年多以來，有組織、有步驟、有計劃，取得了顯著的成效。

（一）建立職工環境教育工作領導小組

按照省、市政府全民環境教育工作的有關要求，我們公司領導高度重視此項工作，成立了以公司法人為組長的職工環境教育領導小組。主管環保、生產的副總經理及安技環保科有關人員成為環境教育領導機構成員，各車間也成立了由領導和中層干部組成的全民環境教育領導小組。由此，由企業領導層到車間，再到班組，都健全了全民環境教育網絡。

企業法人對全民環境教育進行總負責，企業的各級負責人是全民環境教育的第一責任人，全民環境教育被作為重要內容拿人企業目標責任制的考核中，與各部門機車間生產目標及年終目標直接掛鉤，嚴格兌現獎懲。

（二）制定職工環境教育工作計劃

由于市場的需要，我們公司的職工實行倒班作業。在不影響生產的前提下，我們制定了分期分批的對職工進行環境教育的工作計劃。

為了結合企業生產實際，按照職工的理解能力及興趣愛好，對職工進行系統的環境教育，我們不但聘請了優秀的環境教育輔導教師，還廣泛開展了環境知識競賽，對每張競賽試卷，我們都認真判分，并公布成績，培養了職工的榮譽感和對環境知識的濃厚興趣。競賽的內容包羅萬象，既有清潔生產的內容，又有環境科技的內容；既有環境污染治理的內容，又有環境法制的內容。職工們在學習與競賽中潛移默化地提高了環境意識。

（三）開展環境宣教

1、開展環境教育培訓

按照環境教育工作計劃，我們以黑龍江省全民環境教育指導委員會編著的《環境污染與防治》一書為教材，先后組織了4期職工環境教育培訓，我們根據倒班職工的作息規律，安排了不同時間的培訓班，使每個職工都參與了培訓。同時，結合生產實際進行環境教育，提出了職工自學的要求。并對職工進行安全生產和環保知識方面的考試。（教育培訓照片）

為了保證學習時間和學習效果，我們努力做到了參訓人員到位、授課教師到位、學習場地到位、應用時間到位，培訓過后，每班都召開了旨在消化理解的座談會，大家談感受、談收獲、談應用，使學到的知識得到了升華。

2、設立環保宣傳廣告

在廠區明顯位置，投資近萬元設立了哈啤創建綠色企業、開展全民環境教育的宣傳廣告，用以激勵公司職工提高環境意識，加強環境管理。此外，我們還不定期懸掛條幅，宣傳有關保護環境、開展全民環境教育的內容。

3、設立危險物告知警示牌

我們還在存在危險源的地方做了危險告知警示牌，并且配備了相應的自動報警器及防護工作用具，預防險情的發生。

4、建立衛生綠化責任區

為保證廠內衛生綠化工作落到實處，我們結合工作實際將廠區劃分為6個責任分擔區，用不銹鋼標牌作標識，同時，投資2萬元在廠區內設置了四個專用垃圾回收箱，把垃圾分成一般垃圾、可回收垃圾、有害垃圾分類進行回收。所設分擔區分別由有關車間、科室負責并與經濟掛鉤，使廠區環境四季整潔清新。（圖片）

三、管理規范，程序合理

隨著企業管理的不斷提升，公司形成了一整套的管理體系，將質量、環保、安全、健康的內容全部納入其中，編寫了統一的復合型管理手冊，在環境方面建立了環境因素識別程序、環境監測和測量程序、環境運行控制程序、危險化學品控制程序。全公司共識別出包括水、氣、聲、固體廢物等環境因素600多個，其中重要環境因素40多個，這些要素在相關程序中分別有相應條款進行闡述以達到控制的目的；公司對水、氣、聲定期進行檢測，使之符合國家排放標準。

各部門根據各自的工作特點進行細分，將質量、環保、安全、健康的內容具體分解到各個崗位的sop（標準化操作程序）之中；利用班前班后會、旬會的方式向員工進行講解進行培訓以及對照指標分析水、電、

煤節余的情況，有無油水跑、冒、滴、漏等現象。在生產工作中培養職工的安全生產意識、節約資源意識和保護環境意識。

四、效益顯著，實現多贏

通過開展全民環境教育，職工們深知，治理污染是企業責無旁貸的責任， 節能降耗是減少企業支出，增加經濟效益的有效途徑，也是合理利用資源，堅持可持續發展的需要。我們公司十分重視這方面的工作，并采取了一些切實有效的措施。 （一）興建污水處理站：

根據生產用水和排水的實際情況以及未來的生產能力及污水治理的需要，2008年至2009年，我們先后投資1600萬元對啤酒廢水進行治理，興建了日處理能力4800噸的廢水處理廠。投入運行后，

經過處理的廢水達到了國家二級排放標準。

 

（二）建中轉儲存倉庫杜絕揚塵污染

2009年，根據環保部門的要求，公司投入10萬元，修建了煤和爐渣中轉儲存倉庫，杜絕了露天存放鍋爐用煤及爐灰產生的揚塵污染。

（三）購入酒糟和酵母專用處理設備

2009年，投資260多萬元購入酒糟和酵母專用處理設備，對其進行了回收利用，年生產干糟3500噸，年生產干酵母粉100多噸，從而減少了環境污染。

（四）上廢堿回收項目

2009年，投資59萬元上廢堿回收項目，對包裝車間洗瓶機廢堿進行回收，全年可回收2%濃度廢堿液700多噸，減少包裝車間洗滌劑用量，同時減少了新鮮水使用量和廢堿液的排放量。

（五）對制冷設備進行改造

2009年投資53.8萬元，對制冷系統進行乙醇自然空氣冷卻改造，在冬季零下20℃時利用自然冷空氣釀酒罐進行冷卻，減少制冷機的開動，從而減少冷卻循環用水量，酒精冷酶消耗量，設備運行耗電量（190kw電機）。達到節能、節水目的，年可節約資金18.58萬元。