石壕吏教案

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石壕吏教案范文第1篇

2、培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。教學重難點：讓幼兒知道誠實在生活中的重要性活動準備：音樂《誠實的好孩子》、幼兒用書、ppt

活動過程：

一、音樂導入：

1、小朋友，在剛才的音樂里面你聽到了什么？

2、歌曲中發(fā)生了什么事情？

3、那生活中你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？

二、欣賞故事

1、老師給你們準備了一個好聽的小故事，要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。2、故事里面發(fā)生了什么？（幼兒自由表述、講述）

師小結(jié)：誠實是美德，不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的人是要受人歧視的，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。

三、禮儀三字經(jīng)

講誠信，人人夸，做不到，不亂應，

勇認錯，不掩飾，不吹牛，不說謊。

四、活動延伸：播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子）

石壕吏教案范文第2篇

一、活動內(nèi)容

針對當前教學與學生管理的現(xiàn)狀，要求各系、部要在以下幾個方面，積極工作，爭創(chuàng)第一，做到“五好”：

1、早操紀律好：出勤率高，集合迅速，隊列整齊，口號響亮，精神狀態(tài)好。

2、教學質(zhì)量好：教師教學積極性高，責任心強，無遲到、早退及曠課等現(xiàn)象，無任何安全與教學事故發(fā)生，認真?zhèn)湔n，精心授課，悉心輔導，認真加強課堂管理，充分調(diào)動學生積極性，學生無遲到、早退和曠課現(xiàn)象，認真聽講，主動學習，課堂紀律好，教學效果好。

3、環(huán)境衛(wèi)生好：教室和衛(wèi)生區(qū)整潔、干凈。公物無損壞，墻壁無污損。班級內(nèi)墻報及院內(nèi)黑板報內(nèi)容健康，版面美觀，更新及時，環(huán)境與學生精神面貌好

4、宿舍管理好：學生宿舍要保持整潔衛(wèi)生，窗明幾凈，文明健康，按時就寢。學生不在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒，不在宿舍內(nèi)大聲喧嘩，無打架斗毆等違紀現(xiàn)象。宿舍紀律及衛(wèi)生狀況好。

5、班級管理效果好：班主任熟悉班級情況，管理措施到位，班級管理有序。班主任能認真參與值班檢查并認真履行職責，加強與學生的交流，按時完成各項任務。班級和學生能夠積極參加學院的各項活動，成績優(yōu)良，學生無違紀現(xiàn)象，班風良好。

二、活動開展辦法

1、活動主要圍繞教學與學生管理兩條線，在各部門的各項管理措施及管理辦法正常運行的基礎上進行，要求各個處室及系部要圍繞各自的職責和分工，認真完善各項管理辦法，扎實有效地做好各項基礎管理工作，以確保各項工作的正常開展和活動的深入進行。

2、學院主要對各個系部實施考核與檢查，每月對考核與檢查的結(jié)果予以公布。對各項工作都排在前列的系部，除了給予精神鼓勵外，予以一定的物質(zhì)獎勵。獎勵辦法另定。

3、各系部要在認真考核與檢查的基礎上按“五好”的要求，每月一次對本系部的教師、班主任及班級排出名次，報活動辦公室。學院將對排在前列的教師、班主任及班級予以通報表揚。對名次靠后的要限期予以改進。

4、學院對各個系部考核內(nèi)容與具體考核辦法：

⑴早操情況：100分

①由系部負責組織本系部學生會對本系部各班級學生早操出勤、紀律及班主任到操管理等情況進行日檢查，周上報。要求檢查的結(jié)果真實無誤，不得有虛報或瞞報，檢查組在確認系部所報情況有弄虛作假的情況時，該項得分判為零分。（40％）

②由學院檢查組對各個系部學生的早操情況進行抽查，并作為對各個系部所報情況的真實性的檢查與核實。（60％）

⑵教學效果及紀律情況：200分

①由各個系部按《課堂教學情況檢查表》組織對本系部教學情況的檢查，要求日檢查，周上報。（30％）

②各位任課教師要按教務處的要求，認真填寫教學日志，對本次課的到課學生人數(shù)、遵紀情況如實記載，由系部進行周統(tǒng)計上報。（10％）

③由學院教學督導組和學院中層以上干部聽課，對教師教學情況和學生紀律情況打分。（20％）

④由學院檢查組成員通過抽查、聽課后打分。（40％）

⑶環(huán)境衛(wèi)生情況：100分

①由各個系部對各班級的衛(wèi)生情況進行日檢查，周上報。（40％）

②由檢查組組織對各系部的衛(wèi)生區(qū)情況進行抽查。（60％）

⑷宿舍衛(wèi)生與紀律情況：100分

①由南、北校區(qū)學生公寓管理委員會組織對學生公寓日檢查、周上報。（60％）

②由學院檢查組組織抽查。（40％）

⑸班級管理效果：200分

①由系部每月上報一次對班主任工作檢查的情況報表。（20％）

②由各個系部填寫《晚自習情況及班主任到位情況檢查表》。（10％）

③由學生工作處、團委每月填報班級及學生活動情況月報表。（％40）

④由學院檢查組定期對班級紀律及班主任管理情況進行抽查。（40％）

各項抽查每周至少輪流循環(huán)一次。

三、活動組織與領導

成立領導小組，組成人員：

組長：版權(quán)所有

副組長：成員：

設立活動辦公室，負責各項檢查資料的收繳、統(tǒng)計、處理及上報。地點：學生處。由王松林任辦公室主任，蘇偉、白嵐、劉興旺為辦公室成員。

四、檢查人員與工作分工

由學院教務處、學生處、教研處、教學工作委員會、學生工作委員會、各系部及有關處室的人員參與檢查工作，一般情況下任何人不得以任何理由拒絕參與檢查工作。參與檢查的人員必須要以為學院高度負責和認真務實的的態(tài)度對待此項工作，做到公正、公平、誠信、守紀。為了便于工作，劃分為五個檢查組，并確定召集人，檢查組定期或不定期地開展各項檢查工作，參與人員由各組召集人負責召集，每次參加的人數(shù)不得少于5人，檢查的結(jié)果由集體討論決定：

1、早操情況檢查組。由趙軍輝擔任召集人。

2、教學紀律檢查組。由孟憲沭擔任召集人。

3、環(huán)境衛(wèi)生檢查組。由朱玲擔任召集人。

4、宿舍管理檢查組。由常永春擔任召集人。

5、班級管理及學生紀律檢查組。由王松林擔任召集人。

為了使全體檢查人員能夠全面了解教學與學生管理情況，對各系部的情況作出全面和準確的評價，要求全體檢查人員要抽出時間到各個系部聽課，每人每月至少要輪流到每個系部各聽一位教師的課，并做好記錄。

五、檢查資料的上報與處理：

要求周上報的報表應在下周的周一上報。要求月上報的各種檢查資料應在每月的月末或下月初上報，不得遲報或漏報。為了明確責任，及時處理檢查資料，特作以下規(guī)定：

1、要求由系部上報的各種報表在規(guī)定日期未按時上報的，逾期一天，扣除該項應得分數(shù)的30％。

石壕吏教案范文第3篇

關鍵詞：交通疏解；設計思路；案例分析；方案評價

中圖分類號： D035.37 文獻標識碼： A 文章編號：

0、引言

目前，深圳市軌道交通三期工程（11、7、9、6、8號線）的7、9、11號線也全面開始施工。地鐵施工期是城市交通“最黑暗”的時期[1],三期工程中橫貫特區(qū)的3條線（7、9、11號線）同時施工，必將對現(xiàn)已擁堵的特區(qū)交通狀況產(chǎn)生嚴重的負面影響。本文針對深圳地鐵3期工程大范圍同時施工的特點，結(jié)合深圳地鐵一期、二期工程建設經(jīng)驗，探討研究深圳地鐵7號線交通疏解設計的思路與方法，分析研究典型站點的疏解案例，以期降低地鐵施工對城市交通的影響，同時保證地鐵建設的順利進行。地鐵7號線全長長約29.9km，共設車站28座，其中換乘站13座，全線采用地下敷設方式。

1、交通疏解研究思路與方法

地鐵施工交通疏解工程是系統(tǒng)性工程, 交通影響面較大, 范圍較廣。因此,交通疏解工作首先要研究地鐵施工區(qū)域現(xiàn)狀交通狀況，分析預測施工期間交通發(fā)展趨勢，然后從宏觀區(qū)域及局部站點方面提出疏解方案，通過區(qū)域與局部相結(jié)合的疏解思路, 提出合理可行的交通疏解方案[2]。

2、交通疏解設計原則及總體策略

2.1總體策略

交通疏解通過完善道路網(wǎng)絡，優(yōu)化交通組織，加強交通管理和建設短期的、臨時性的交通疏導工程來實現(xiàn)。以減少地鐵施工對城市交通的影響，特別是對公共交通的影響，保證施工期間區(qū)域交通運行維持在一定的服務水平[1]。

(1)結(jié)合相關道路建設計劃，加快影響區(qū)域內(nèi)規(guī)劃道路的建設。

(2)調(diào)整區(qū)域交通組織，實現(xiàn)區(qū)域范圍內(nèi)的分流。

(3)遷移部分公交站點并適當調(diào)整部分公交線路，保障公交服務水平。

(4)確保施工地點周邊行人交通的通行條件。

(5)優(yōu)化地鐵施工圍擋，建設交通疏解臨時道路。

(6)根據(jù)區(qū)域交通組織方案，調(diào)整受影響交叉口信號控制方案。

(7)完善區(qū)域范圍內(nèi)交通設施。

(8)加強停車管理，為交通疏解創(chuàng)造條件。

2.2交通疏解設計原則

(1)區(qū)域網(wǎng)絡疏解與路段交通疏解相協(xié)調(diào)。均衡施工影響區(qū)域內(nèi)路網(wǎng)流量分布，提高路網(wǎng)交通運行的效率。加強區(qū)域網(wǎng)絡疏解方案與路段疏解方案的協(xié)調(diào)，盡量減少地鐵施工對城市交通的影響。

(2)適當增加道路供給，緩解供需矛盾。新建、改造完善區(qū)域路網(wǎng)，適當增加道路供給，緩解交通供需矛盾；

(3)優(yōu)化交通組織，減輕施工點交通壓力。根據(jù)施工期間道路交通的特性及地鐵施工占道影響，調(diào)整區(qū)域交通組織和交叉口信號控制方式，以減少施工區(qū)域的交通壓力。

(4)優(yōu)先保障公交、行人的使用空間。

(5)完善交通管理設施，加強交通管理，提高運行效率。

(6)盡量減少施工占道，各施工點維持一定的車道通行。

(7)疏解方案經(jīng)濟、可行，可實施性強。

3、交通疏解案例分析

3.1封路型交通疏解案例分析[3]

華強北站是軌道1、2、7號線的換乘站，位于華強北路（深南大道與振華路之間），華強北路道路紅線30米，雙向4車道，城市主干道，是華強北片區(qū)最重要的南北向道路。現(xiàn)狀高峰小時交通量為雙向3520pcu/h，車道寬度為3.5×4，兩側(cè)人行道各6.0米。

地鐵華強北站與地下空間開發(fā)同時施工，施工工期長，片區(qū)人流量密集，經(jīng)多次方案比選論證，采用封閉華強北路（深南大道～紅荔路段），與之相交的振中路、振華路、振興路保持通行。封路道路，區(qū)域交通疏解需提示車輛繞行。具體設置方式為在封閉道路前方第1個路口設置繞行方式；在封閉道路前方第2、第3個路設置提示前方道路封閉，提示車輛選擇其它道路通行，以分流封路段周邊道路交通流量。

圖3 華強北站區(qū)域交通疏解方案圖

3.2車道減少型交通疏解案例分析

文光站位于沙河西路道路中間，車站主體施工圍擋占用道路中央分隔帶及兩側(cè)車行道，疏解道路利用道路兩側(cè)的綠化帶、人行道改建為車行道、人行道，疏解道路雙向6車道，兩側(cè)人行道各寬2.5米。

沙河西路為南北走向的城市主干路，現(xiàn)狀道路為雙向7車道，紅線寬75米。

圖4 文光站主體結(jié)構(gòu)施工交通疏解方案圖

4、交通疏解方案測試與評價

通過Transcad軟件將未來OD矩陣分配到施工期間完善后的道路路網(wǎng)上，可得到交通疏解后施工期間影響區(qū)域內(nèi)主要道路交通流量的分布結(jié)果。

表1 交通疏解項目實施后主要道路服務水平變化

4、總結(jié)

文章構(gòu)造了地鐵施工期間交通疏解設計思路與方法，并進行案例分析，并對整個方案進行測試評價，測試表明，通過交通疏解工程，可有效的降低地鐵施工期間對道路交通的影響。

[1] 覃國添，申麗霞，王金秋 地鐵施工期間交通疏解工作思路與方法[J] 城市交通 2006 年7 月第4 卷第4 期

石壕吏教案范文第4篇

【關鍵詞】移民綜合監(jiān)理；視角；移民安置規(guī)劃

一、移民綜合監(jiān)理主要工作內(nèi)容

移民綜合監(jiān)理是在參照工程監(jiān)理的理論和方法的基礎上，結(jié)合水庫移民安置的特點，對移民工作管理方法體系的創(chuàng)新，是水庫移民工作的進一步延伸，是移民綜合監(jiān)理單位根據(jù)現(xiàn)行移民法律法規(guī)、經(jīng)批準的移民安置規(guī)劃和各項合同、協(xié)議等對移民搬遷進度、移民安置質(zhì)量、移民資金撥付使用情況以及移民生活水平恢復情況等進行的監(jiān)督管理活動。

移民綜合監(jiān)理的主要職責可概括為“三控制、三管理、一協(xié)調(diào)”，主要工作內(nèi)容包括：①根據(jù)審定的移民安置規(guī)劃及進度計劃監(jiān)督移民安置實施工作，檢查移民搬遷安置工作總體進度，跟蹤移民重點工程建設進度和重要工程的實施進度，保證移民搬遷安置工作全面按進度計劃要求進行。②根據(jù)移民安置規(guī)劃確定的移民安置目標，監(jiān)督檢查移民安置規(guī)劃方案的實施效果，評估移民安置綜合質(zhì)量，對移民工程的建設進行技術監(jiān)管，參與移民工程建設質(zhì)量評估，參與移民工程階段性驗收和竣工驗收。③參與委托方移民資金使用計劃編制，審核移民實施機構(gòu)的移民資金使用申請，監(jiān)督檢查移民資金的合理使用。④協(xié)助委托方起草移民安置合同或協(xié)議，對移民安置實施中補充合同或協(xié)議的簽訂提供技術支持與服務。參與移民實施方案設計變更的審核及移民工程的招標活動，監(jiān)督檢查移民工程變更，對移民安置工作協(xié)議的執(zhí)行與變更提出監(jiān)理意見。⑤建立移民監(jiān)理信息服務、收集、整理各類移民安置和移民工程建設信息，定期匯總和編制移民監(jiān)理工作報告，及時向委托方報告重大問題；⑥監(jiān)督檢查移民安置實施過程中環(huán)境保護、安全文明施工與管理，協(xié)助做好移民搬遷過程中的安全管理；⑦協(xié)調(diào)移民安置協(xié)議雙方的關系，協(xié)助移民實施機構(gòu)調(diào)解移民實施過程中出現(xiàn)的問題與矛盾，組織召開監(jiān)理例會，為移民實施機構(gòu)開展移民安置實施工作提供必要的技術支持。

二、移民綜合監(jiān)理過程中所發(fā)現(xiàn)的常見移民安置規(guī)劃問題

（一）移民安置規(guī)劃前期工作不扎實

移民安置規(guī)劃是移民搬遷安置的藍圖，是移民搬遷安置工作成敗的關鍵。但在移民綜合監(jiān)理過程中發(fā)現(xiàn)，部分項目的前期移民安置規(guī)劃工作不扎實，移民安置規(guī)劃沒有達到相應的設計深度。主要體現(xiàn)在以下幾點：①前期規(guī)劃部分工作未嚴格按移民規(guī)劃程序進行，如未進行移民意愿調(diào)查或移民意愿調(diào)查僅僅走過場，未對移民安置規(guī)劃進行有效對接，移民參與程度不夠等。如四川某水利項目，規(guī)劃了兩個居民點，因未進行充分的移民意愿調(diào)查和移民安置規(guī)劃對接，其中一個居民點新址建設完成后，移民不愿意搬去該新址；而另一個居民點因距離省道較近，移民又爭去該居民點，導致該居民點環(huán)境容量不足。②移民政策法規(guī)宣傳不到位。前期工作過程中，因?qū)σ泼裾叻ㄒ?guī)的宣傳工作重視不到位，移民對政策不了解甚至產(chǎn)生誤解，致使對移民工作不理解、不支持，甚至引發(fā)。③專業(yè)項目規(guī)劃沒有達到相關行業(yè)設計深度。前期工作過程中，受投資控制、設計周期、設計單位的設計水平及擔憂該項目是否能夠核準等原因的影響，部分專業(yè)項目沒有達到相關行業(yè)設計深度要求，致使移民安置實施過程中專業(yè)項目設計變更較多。

（二）移民規(guī)劃方案與實際情況相差較大，實施階段規(guī)劃方案變化大

經(jīng)審批的移民安置規(guī)劃是移民安置實施工作的依據(jù)，部分項目因前期工作不扎實、歷史原因、政策變化、社會進步及其他因素的影響，移民規(guī)劃方案與實際情況符合度低，實施過程中，原規(guī)劃標準無法實行、規(guī)劃方案無法實施。這種情況在建設周期較長、移民安置任務較重的水利水電工程項目中尤為突出。如某大型水電站建設征地涉及廣西、貴州兩省（區(qū)），移民安置工作跨度時間長達13年，規(guī)劃時采用的是有土安置方式，但因時間跨度長，移民的意愿發(fā)生了較大改變，且部分地區(qū)土地開發(fā)難度較大，生產(chǎn)安置問題未能妥善解決，實施階段，部分地區(qū)生產(chǎn)安置方式不得不調(diào)整為長期實物補償方案。如重慶某水電站，可研階段未進行充分的移民意愿調(diào)查，規(guī)劃了6個居民點。實施階段，移民安置去向與原規(guī)劃相差較遠，最終僅實施了1個居民點，其余均選擇了分散安置方式。

（三）移民補償費用概算不足，實施階段移民費用難以控制

為爭取項目立項，部分地方政府和業(yè)主只顧及眼前利益，在水利水電工程前期工作過程中，有意壓低移民補償費用，移民補償費用被嚴重低估。如某航電樞紐，地方政府為爭取該工程立項，刻意降低庫區(qū)專業(yè)項目投資概算，壓低移民補償標準。實施階段移民補償費用成倍增長、專項建設項目數(shù)量和費用明顯增加。

水利水電工程移民安置工作時間跨度往往較長，隨著經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，物價水平和生活水平的提高，移民維權(quán)意識的增強，地方政府和移民主體的期望值提高，以及移民安置政策的完善和移民安置水平的不斷提高，導致實施階段部分補償標準、實施方案與可研階段成果相去甚遠，從而導致建設征地移民安置補償費用變化較大，其中在土地補償、搬遷安置、專業(yè)項目等方面的費用增加幅度較為明顯。

三、從移民監(jiān)理視角對如何做好移民安置規(guī)劃工作的相關建議

（一）移民安置規(guī)劃應切實履行規(guī)劃程序

移民安置規(guī)劃應依法依規(guī)進行編制，充分研究落實移民政策法規(guī)要求。近年來，國家和各省（區(qū)、市）均頒布了相應的移民政策法規(guī)，逐步規(guī)范了移民安置規(guī)劃程序，有力促進了移民安置規(guī)劃工作的有序開展。

移民安置規(guī)劃應切實履行移民安置規(guī)劃相關程序，在移民安置規(guī)劃過程中應充分做好前期調(diào)研、調(diào)查和資料收集工作，結(jié)合工程實際情況，制定科學合理的移民安置規(guī)劃方案。移民安置規(guī)劃既要滿足移民安置的近期需求，也要有一定的前瞻性，留有長遠的發(fā)展空間。

同時應加強移民政策法規(guī)的宣傳，讓移民及時了解國家的移民政策、法規(guī)，引導移民通過正常的途徑、合法的渠道反映其訴求，保障移民的合法權(quán)益。征求移民意愿及相關方面的意見應做到實處，使規(guī)劃方案符合實際情況、具有可操作性。

（二）夯實實物指標調(diào)查和移民規(guī)劃工作內(nèi)容

實物指標調(diào)查事關移民群眾和相關單位的切身利益，是移民安置規(guī)劃的基礎性工作。在進行實物指標調(diào)查時，工作人員應該細致、耐心，大到房屋面積測量，小到零星樹木統(tǒng)計，都要清楚無誤并由權(quán)屬人的簽字認可。實物指標進行公示期間，移民群眾提出異議的，要認真進行復核，確保無誤，以免為今后的移民實施工作帶來被動局面和隱患。扎實做好實物指標調(diào)查工作，是確保實施階段移民工作順利開展的基本條件。

在移民安置規(guī)劃編制過程中，要充分聽取移民意愿和當?shù)馗骷壵跋嚓P部門的意見和建議，移民規(guī)劃方案要符合實際情況，具有科學性、前瞻性和可操作性。移民安置規(guī)劃應遵循因地制宜、有利生產(chǎn)、方便生活、保護生態(tài)的原則，并與國家經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃、土地利用總體規(guī)劃以及城市、集鎮(zhèn)和村莊的總體規(guī)劃相銜接。

（三）加強設計變更的預控工作

批準的移民安置規(guī)劃在實施過程中會因?qū)嶋H情況的改變而發(fā)生變化，使得移民安置工作難以按原規(guī)劃設計方案實施，重大和一般設計變更一定程度上均影響移民安置工作的進展。如金沙江某水電站項目，2015年收到的設計變更就多達58條，大部分均是增加投資。如何做好設計變更的管控工作，對地方政府、業(yè)主、設計單位、監(jiān)理單位等參建各方而言都是一個值得思考的問題。

可研階段，設計單位應根據(jù)工程實際情況及以往工作經(jīng)驗，分析容易引起移民安置規(guī)劃變更的因素，加強設計變更的預控工作，以便最大程度的降低設計變更發(fā)生的概率和影響程度。避免因前期設計深度不夠、前期遺留問題過多等原因?qū)е碌膶嵤╇A段設計變更較多而致使移民安置實施投資增加、進度難以控制的情況發(fā)生。必要時，可以在可研階段便引入移民綜合監(jiān)理對項目的移民安置規(guī)劃編制過程和行為進行監(jiān)控、督導和評價，防止隨意性、盲目性和增加可行性，促使投資、質(zhì)量、進度按合同目標實現(xiàn)。

石壕吏教案范文第5篇

關鍵詞：

在語文教學工作中，我們經(jīng)常會遇到一些學習困難的學生。所謂的學習困難生，其實除了一小部分是智力問題外，大多數(shù)是由于對語文學習缺乏興趣造成的。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”的確，興趣是最好的老師。在初中語文教學工作中，尤其是在轉(zhuǎn)化語文學習困難生的過程中，只有最大限度地激發(fā)出學生的學習興趣，才能調(diào)動學生學習語文的積極性，提高學生語文學習的成績，進而全面提升學生的語文素養(yǎng)。那么如何激發(fā)學生學習語文的積極性呢？本文將從以下幾個方面入手加以闡述。

一、建立良好的師生關系是培養(yǎng)學生學習興趣的重要基礎

自古以來人們就認識到“親其師，信其道”的道理，在現(xiàn)在的語文教學中，同樣存在這樣的問題。學生喜歡某位老師，就會格外喜歡學習這位老師所教的學科。那么作為語文教師，可以充分利用語文學科的優(yōu)勢和自身的個性特征，吸引學生，與學生建立起良好的師生關系，進而激發(fā)學生語文學習的興趣。

中學生喜歡的語文教師應該學識淵博、平易近人、語言幽默、熱愛生活。最不喜歡的語文教師動輒布置大量作業(yè)、講課刻板、高高在上、缺乏幽默感。建立良好的師生關系，教師首先要樹立良好的自身形象。要使學生尊重你、信服你、欽佩你，就必須用高尚的道德行為影響學生；用淵博的知識征服學生；用自己的愛心感動學生；用生動風趣的教學語言和靈活多樣的教學方法吸引學生。其次在平時教學工作中既要嚴格要求學生，又要尊重學生，信任學生，親近學生，關心學生，與學生民主平等相處，做學生的良師益友。切忌把自己看成是高人一等、凌駕于學生之上的領導者，動不動就無端訓斥、漫罵，甚至橫眉怒對，冷眼相加，冷嘲熱諷。因為這樣的做法最容易引起學生的反感，使學生的心靈受到傷害。其中最容易受到傷害的是學習困難生。因此對待學習困難生，尤其應當倍加關懷、真誠幫助。再次，語文教師要注意教學的情感感染力。課堂教學中，教師用豐富的情感吸引學生、感染學生，必能使學生情緒高昂，思維活躍，學得輕松愉快，產(chǎn)生微妙而豐富的情感感受。反之，如果課堂教學中教師不茍言笑，不會表情達意，只知不動聲色地宣讀教材，念教案，只會冷冰冰地進行知識傳授，這樣的教師即使知識淵博，也不會受學生的歡迎。

二、發(fā)揮語文教學的藝術性是激發(fā)學生學習興趣的必要手段

教學是一門藝術，是一門活的藝術，尤其是內(nèi)涵豐富的語文教學。因而在語文教學中要充分運用藝術的手段，以激發(fā)學生特別是語文學習困難學生的學習興趣。

首先，教師的言行是一門藝術。語文教師的教學語言要幽默風趣、富有文彩。有的老師講課講得有聲有色，學生愿聽，也樂于聽，且意味盎然；有的教師講課語言干巴巴，照本宣讀，或者語調(diào)平平，口頭禪特別多，這樣的課對學生來說是枯燥無味的，學生不愿意聽,也不想聽。著名特級教師于漪老師和魏書生老師的課之所以深受學生的歡迎，就是因為他們注重了教學語言的運用，整堂課是幽默風趣，文采飛揚。在這種氛圍中學生的學習興趣就會得到激發(fā)，學生在愉快之中迅速掌握知識。

其次，用好教材是一門藝術。教材中所選的課文都是文質(zhì)兼美的，教師在教學中要充分發(fā)掘教材中的育人因素，并結(jié)合學生的生活實際，激發(fā)學生表達自己思想的意愿，讓學生在學習課文的同時，鍛煉了自己的語言表達能力。比如，在學習小說《心聲》之后，可以請學生說一說自己的心聲，或者談一談對小說中涉及到的教育現(xiàn)象進行評價。在學習《應有格物致知精神》之后，可以請學生談談這篇文章對自己的學習生活有怎樣的啟迪等。這樣的問題，對于那些學習困難的學生來說也變得非常簡單，他們完全可以暢所欲言，表達自己內(nèi)心的真實想法，提高他們參與語文課堂教學的積極性。

第三，鼓勵學生也是一門藝術。在學習過程中，學生成功的情感體驗反復多次，就會產(chǎn)生學習的愉悅感。因此，語文教師在教學實踐中要設法給學生以成功的滿足。對于學習困難的學生來說，課堂提問，問題不宜過難。問題太難，學生無從下手，可望而不可及，長此以往學生容易喪失信心和興趣，影響課堂效率。相反，如果教師提問的問題能使不同層次的學生都能獲得成功的體驗，那么他們就會逐步樹立起學習的自信和保持濃厚的興趣。另外，學生回答問題的答案可能多種多樣，無論學生回答正確與否，教師都應對學生獨特的思維方式及時肯定，對學生能提出問題應以表揚，讓學生體味教師贊賞的愉悅。學生有了成功感，就對自己有了信心和興趣，也就更主動、更積極、更專心地學習語文，從而提高課堂效率。

三、開展豐富多采的綜合性學習活動是培養(yǎng)學生學習興趣的有效方法