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      小學英語教案May I have a hot dog

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      小學英語教案May I have a hot dog

      小學英語教案

      Languagefocus:

      lUsingformulaicexpressionstobuysomethinge.g.MayIhaveahotdog?

      lUsingindefimitearticlestorefertoaparticularthingse.g.MayIhaveapizza?

      lUsingnounstoindentifyfoodanddrinkse.g.pizza,biscuit,hotdog,juice,water.

      Languageskills:

      Speaking

      lUsingmodelledphrasestocommunicatewithqtherlearners.

      lPronouncewordsproperly.

      Materials:

      lStudent’sBook2Apage8andpage9

      lCasstte2Aandacassetteplayer

      lSomebiscuitsandsomepicturecards

      Teachingsteps

      Warm-up

      1.Singtwosongs:Appletree&Trainiscoming.

      2.Greetings:

      T:Classbegins!Hello,everyone!Howareyoutoday?What’stheweatherliketoday?Whatdoyoulike?……

      Pre-taskpreparation

      T:Welcometomysnackbar.Let’sseewhat’sinmysnackbar.Canyouguess?S1:Thereareapples/pears/pencils/……(將學生猜中的卡片貼于黑板上排列成一個snackbar)

      While-taskprocedure

      T:Welcometomysnackbar.Doyouknowwhatisthis??

      1.Introduce‘biscuit’andsay‘biscuit’slowly..Askstudentstorepeat.

      2.Ttasteabiscuit,Say:Hmm,it’sdelicious.Doyoulikeit?Pleaseask‘MayIhave…?’(板書)

      Putupthewallchartforpage8.Tellastorylikethis:

      Lastweekend,SamandMaywentshoppingwiththeirfather.Thentheydecidedtostopforarestandhavesomethingtoeatanddrink.AtasnackbarMaylookedatallthefood—noodles,pizza,biscuit,andhotdogs.Sheaskedthewomanpolitely‘MayIhaveapizza?’SamandMayliketobuyfoodatsnackbars-----doyou?Whatwouldyoubuy?

      2.Explainthemeaningoftheexpression‘MayIhave……?’Saytheexpressionslowlyandaskstudentstorepeat.

      3.Usethefoodonthetabletogetstudentstopractiseaskingforthings.

      T:Look,Ihavesomanybiscuits.Doyouwanttotasteit?Pleaseaskmeforthebiscuit.

      S1/S2/S3/…:MayIhaveabiscuit?T:Sure./Sorry.(只給說得好的同學)

      4.Dothesamewith‘juice’and‘water’.

      5.OpentheStudent’sBooktopage8.Playthecassettetape.Askstudentstolistenandfollowthetape.

      Pre-taskactivites

      1.Sayit’sfuntobuyfood!Whydon’twetryitnow?Dividestudentsintogroupsofthree.Haveonestudentbetheshopkeeperandtheothertwobecustomers.Thecustomersmustask‘MayIhave……?’Thenletthemchangeroles.

      2.Report

      Asksomestudentscometothefrontandactoutthescene.(利用板書組成的snackbar)Stuentsvoteforthebestgroup.

      Consolidation

      Workbookpage5:

      AListenandrepeatthecorrectsentence.

      BListenandputatickoracrossinthebox

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