企業實踐對高等教育發展的推動分析

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摘要：知識經濟的時代，在以知識要素為基礎的企業實踐中，生產實踐已成為知識創新的重要來源。在現代高等教育的發展中生產實踐發揮著重要作用。在知識元素的發展中，高等教育與生產實踐的關系越來越密切。在這篇文章中，討論了高等教育的在企業實踐中的發展，說明了生產實踐促進知識體系的發展，分析了高等教育在企業實踐中的多樣化；解釋了企業生產實踐促進高等教育人才培養的變化，研究了企業生產實踐在的內容和形式上對高等教育的改善。

關鍵詞：企業實踐；高等教育；知識體系；人才培養；教育功能

一、高等教育在企業實踐中發展

進入21世紀后，知識經濟的前景正變得越來越明顯，與教育有關的高等院校、科研院所及生產單位的結合是一種有效的管理模式。在知識經濟社會里，大學是知識生產和傳播的主體，不斷縮短著知識的生產、分配和使用過程。在一體化進程中，進行教育的高等院校、科研機構、生產單位相結合的辦學模式為企業實踐提供了技術基礎。從本質上講，在知識經濟條件下，高等教育機構需要實現教育、科研和生產相的結合。在教育、科研、生產、統一生產、傳播和應用的知識的過程中，推動經濟建設、科學技術和高等教育協調發展的過程符合知識經濟的社會生產方式的要求。在知識經濟社會中，知識是社會生產實踐的基礎元素。高等教育機構已經成為知識經濟社會的重要基礎設施。與此同時，隨著社會發展的企業生產實踐，也成為知識創新的重要來源。社會生產實踐在高等教育的發展中起著重要越來越重要的作用。與生產實踐密切相關的專業職前教育、在職繼續教育得到了充分發展。高等教育與企業生產實踐相互促進、共同發展。高等教育與科學研究的是高等學校開展“教育結合生產和實踐指南”的具體方法。這是現代高等教育培訓人才,發展科技和服務經濟社會發展三個基本功能。在知識經濟社會中，知識是社會生產實踐的基礎元素。高等教育機構已經成為知識經濟社會的重要基礎設施。與此同時，隨著社會發展的企業生產實踐，也成為知識創新的重要來源。社會生產實踐在高等教育的發展中起著重要越來越重要的作用。與生產實踐密切相關的專業職前教育、在職繼續教育得到了充分發展。高等教育與企業生產實踐相互促進、共同發展。高等教育與科學研究的是高等學校開展“教育結合生產和實踐指南”的具體方法。這是現代高等教育培訓人才,發展科技和服務經濟社會發展三個基本功能。

二、企業實踐促進了高等教育的發展

在知識元素的基礎上，社會生產實踐促進了高等教育學科專業知識更新、知識創新。高等教育系統的學科知識在不斷發展和完善。當高度分化細化深化專業、不同學科領域交叉出現,更加注重綜合應用,強調協作創新。生產實踐與學科發展相輔相成，相互促進。知識經濟的應用價值,加強知識,加強學科的發展與創新的生產實踐密切相關。企業生產實踐在知識元素的基礎上已成為知識創新的重要來源。此外,為了更好地滿足生產實踐的需要的專業人才,尤其是高級專業人才的培養更多的從多年的生產實踐。產品知識和專業知識,學科專業知識關注學科的邏輯。領域的一個主題在一定條件下抽象客觀規律和普遍的基本原則是強調追求真理。側重于生產實踐和產品知識邏輯,強調根據具體情況在特定產品為載體,高度集成的應用多種學科的專業知識和綜合技能。但產品知識是一定專業知識的基礎上,加強基于學科知識的實際應用能力和遷移能力。同時在具體實踐有助于深化理解抽象的知識,有助于學科相關理論的創新和發展的學科。

三、企業實踐促進了高等教育的多元化

知識經濟促進了職業教育的研究和發展。不斷提高高等教育的專業化水平，專業分工就會越來越精細化。知識生產源于逐漸分化的服務宗旨、服務類型及新型的高等教育機構。針對不同的職業和工作，不同類型、不同級別的專業教育，專業研究體系就會越精細化。不同教育機構之間的交互和協作也就越來越緊密。更完善的終身教育體系和國家創新體系，使高等教育實現了標準化、規范化、科學、專業化、系統化和多元化。根據高職教育的人才培養目標，職業教育分為培養職教人才的職業教育和培養工程人才的高等教育。隨著社會發展的外部需求，現代高等教育領域需要向著多元化方向發展。社會發展的多樣化需求、個性化需要主要表現在三個方面，即：質量要求、需求的數量和時間需求。隨著知識的快速更新，高等教育的需求也就越來越迫切。

四、企業實踐促進了高等教育的規模質量的變化

在知識經濟社會的發展中，從事企業生產實踐的勞動者大多是具有一定的專業知識和專業技能的知識的工人。在企業生產實踐中，作為骨干的專業技術人員也得到了發展，其中高級專業人員比例相對較高。因此，發達國家的高等教育已經成為知識經濟社會的重要基礎。只有實現高等教育的廣泛普及，才可以滿足知識經濟對專業人才的需求。然而，高級專業人才培養仍需要精英人才，尤其是通過簡單的教學活動的實踐應用領域專家很難實現規模養殖。它需要長期專業研究和積累豐富的實踐。和具體生產實踐發展的應用型高級專門人才提供了廣闊的空間,尤其是在科技創新作為企業的核心創新將成為培養高級專業人才的主體。注意培養人才的綜合能力，可持續發展的能力。在高等教育中，需要促進與生產實踐密切聯系人才的培養，進一步滿足生產實踐的人才的要求。通過建立完善的高等教育制度機制，整合高等院校、科研機構、生產單位的知識資源，可以加強人員專業實踐能力的培養，避免理論與實踐脫節，進而促進專業知識的理解和技能掌握和遷移，促進專業知識和技能的更新，進而適應知識經濟的快速發展。

五、結論

在知識經濟社會里，與企業生產實踐密切相關的知識因素對現代高等教育的發展產生著重大影響。企業實踐對高等教育的類型層次、規模質量、專業設置、學科發展，以及專業知識體系、專業人才培養，甚至教育水平都有著非常重要的影響。企業實踐能夠促進高等教育更高的質量的發展、更好的專業設置和更好的學科建設。知識經濟社會中，生產實踐對高等教育產生重要影響的根本原因在于知識要素在社會生產實踐中的地位作用顯著提高，社會生產實踐日益成為知識創新的重要源泉，并且知識更新、知識創新的加速，更加強化了高等教育與生產實踐的密切聯系。在知識經濟的社會生產實踐中，社會生產實踐對高等教育的發展有著非常積極的作用。

作者：尚苗，何新林 單位：西京學院