藝術教育提升學生整體素質的重要性

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提高學生整體素質是高校藝術教育的重要任務之一基于高校藝術教育的教學目標，提高學生整體素質成為了高校藝術教育的重要任務之一，為豐富高校藝術教育的內涵，成為了高校藝術教育的重要職能。所以，高校藝術教育提高學生的整體素質是十分必要的。

提高學生整體素質是高校藝術教育有效性的重要體現在目前高校藝術教育中，如何保證教育的有效性成為了高校藝術教育的重要任務之一。而提高學生整體素質作為高校藝術教育的重要內容，成為了高校藝術教育有效性的具體體現。所以，高校藝術教育提高學生的整體素質是十分必要的。

提高學生整體素質是滿足高校藝術教育目標的重要方式由于高校藝術教育目標比較明確，主要是以培養專業的藝術人才為主，同時提高學生的整體素質。因此，從滿足高校藝術教育的目標來看，高校藝術教育提高學生的整體素質是十分必要的。

高校藝術教育提高學生整體素質的具體方法

考慮到高校藝術教育的現狀和藝術教育的實際特點，我們在提高學生整體素質的時候，要從以下幾個方面入手：

認真分析學生的藝術素質，找準藝術培養方向在提高學生整體素質之前，我們首先要分析學生的藝術素質到底處于何種水平，并根據學生的實際藝術水平制定具體的藝術培養計劃，同時還要找準藝術培養的方向，保證藝術培養能夠滿足實際需求。從目前高校藝術教育來看，學生的藝術素質千差萬別，如果我們不對學生的藝術素質進行準確的了解，將很難保證藝術教育的整體質量。所以，通過藝術教育提高學生的整體素質，分析學生的實際水平是第一步。

尊重學生的個性特點，采取因材施教的培養方式在高校藝術教育的過程中，我們要充分認識到學生的個性特點對教育的重要性，要尊重學生的個性特點，并認真分析學生的個性特征，采取因材施教的培養方式，根據學生的個性特點制定具體的教育方式全面提高學生的藝術素質。從目前高校藝術教育的開展情況來說，尊重學生的個性特點是開展藝術教育的重要出發點，只有對學生的個性特點引起了足夠的重視，才能保證藝術教育取得預期的成果。所以，我們要認真采用這一方式。

構建藝術教育氛圍，對學生進行藝術熏陶由于藝術素質的培養和提高是一個長期的過程，為了達到提高學生整體藝術素質的目的，我們要在高校中努力構建藝術教育氛圍，并及時的對學生進行藝術熏陶，使學生能夠在時時處處受到藝術教育的影響，從而在潛移默化中提高自身藝術素質，達到事半功倍的效果。因此，我們在高校藝術教育中，除了要做好正常的課堂教學之外，還要將構建藝術教育氛圍當作重要的教學手段，從小處著眼努力提高學生的整體素質。

提高藝術課堂教育的有效性，做好藝術課程的教育在提高學生整體藝術素質的過程中，我們要將課堂教學作為主要的教學陣地，要重視課堂教學的開展，要通過做好藝術課程的課堂教學來達到促進學生整體素質提高的目的。從目前高校藝術教育來看，我們只有不斷的提高藝術課堂教育的有效性，才能實現對學生整體素質的提高。因此，我們要認識到提高藝術課堂教育有效性的重要作用，要認真開展藝術課堂教學，把握課堂教學原則，從根本上提高學生的整體藝術素質。

做到理論聯系實際，注重學生的藝術體驗美術教育是以培養學生藝術素養為核心內涵的藝術教育活動。從社會角度而言，強調美術教育的人文價值，培養社會成員良好的社會責任意識，尊重大學生個性發展，體現人與社會之間的和諧共處，同時挖掘美術課程中文化內涵、感知人文情懷。我國美術教育歷史悠久，文化底蘊相當豐富，在對美術課程的學習過程中，不僅要學習美術知識，還要更多的關注美術文化中人文精神的歷史傳承，關注美的藝術熏陶，關注人與人，人與社會、人與自然的和諧共處，把教學內容中那些最富美感，最具藝術熏陶力的亮點挖掘出來，呈現給學生，引導學生去感悟美、發現美，從而培養學生積極向上的社會責任感。

結論通過本文的分析可知，在目前高校藝術教育中，提高學生的整體素質成為了重要教學目標。為了保證這一目標的完成，我們就要對高校藝術教育的目標進行準確分析，認清提高學生整體素質的必要性，并采取多種方法推進高校藝術教育的高效開展，使高校藝術教育達到預期目標，使學生的整體素質得以提高。

作者：楊智偉單位：麗水學院藝術學院