中學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新課堂的創(chuàng)建

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一、新課程改革下中學(xué)美術(shù)教育面臨的問題

當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)總是在不斷發(fā)展中，社會人才相應(yīng)的就被要求不斷成長。因此，教育也要不斷與時(shí)俱進(jìn)，課堂內(nèi)容應(yīng)和時(shí)代同步發(fā)展，我們要重視教育以及培養(yǎng)知識經(jīng)濟(jì)中的專業(yè)人才。在這種形勢下，急需解決的就是基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代教學(xué)之間的改革問題。當(dāng)前，教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上有一定的落后性，和時(shí)代的發(fā)展也有不和諧之處，如課程內(nèi)容本身教學(xué)不符合時(shí)代的發(fā)展和精神；教育觀念落后，趕不上時(shí)代的發(fā)展。

二、新課程改革下中學(xué)美術(shù)教育的探索與思考

（一）師生關(guān)系的調(diào)整師生關(guān)系一直以來就是教學(xué)過程中重要的一環(huán)，在新課程的改革之下，這種關(guān)系也得到了一定的改善。師生之間的感情基礎(chǔ)是需要慢慢積累的，有了相應(yīng)的感情基礎(chǔ)，相處起來才會更加融洽。在良好的氛圍下，學(xué)生才會有學(xué)習(xí)的積極性；教師要加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，教師的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生重要影響。學(xué)生在教師的影響下會有上進(jìn)的動(dòng)力，努力積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。在美術(shù)課堂中，學(xué)生的差異是存在的，關(guān)注他們的成長是教師的責(zé)任，課后學(xué)生之間的融洽關(guān)系，將有利于學(xué)生的成長。

（二）教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的變更現(xiàn)在實(shí)行新課改，教師的責(zé)任就是對學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng)。教師要秉著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，盡自己最大的能力去開展美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在美術(shù)實(shí)踐的過程中，發(fā)揮自己最有個(gè)性的一面。在新課標(biāo)的教學(xué)中，教師要改變傳統(tǒng)意義上的教學(xué)，將學(xué)生變?yōu)檎n堂的主人。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，要掌握專業(yè)的知識和技巧。在美術(shù)的學(xué)習(xí)中，使中西方的文化精髓得以傳承和發(fā)揚(yáng)，并且進(jìn)行改革創(chuàng)新。在藝術(shù)的課堂上，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要體現(xiàn)合作的精神，而非單一的技能性學(xué)習(xí)，注重學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。

（三）現(xiàn)代媒體的應(yīng)用在課堂中，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒是適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的時(shí)代要求。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，充分將信息技術(shù)融入其中，將提高教學(xué)的質(zhì)量。現(xiàn)代傳媒技術(shù)的運(yùn)用，將使學(xué)生的創(chuàng)造能力被激發(fā)出來。信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科的結(jié)合，可以讓學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力增強(qiáng)，使美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容得到充實(shí)，且豐富了美術(shù)教程的理念。在美術(shù)教學(xué)中，充分運(yùn)用現(xiàn)在的多媒體資源，適應(yīng)了當(dāng)前發(fā)展形勢的需要。這主要表現(xiàn)為：教師備課電子化、課堂教學(xué)媒體化、教學(xué)形式互動(dòng)化、網(wǎng)上學(xué)習(xí)自主化、問題探究媒體化、課外拓展數(shù)字化。課堂實(shí)踐證明，多媒體技術(shù)加入現(xiàn)代課堂教學(xué)是非常合理的舉措。新課標(biāo)的不斷變革，美術(shù)教育中的弊端漸漸顯現(xiàn)出來，在未來的發(fā)展中也會面臨眾多的問題。因此，教師的責(zé)任是重大的，一方面，要提升自己的素質(zhì)；另一方面，要更多地關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài)，為社會培養(yǎng)全面素質(zhì)的人才。結(jié)語教學(xué)的方法總是在不斷地變化和發(fā)展，過程中也會出現(xiàn)多樣化的現(xiàn)象。因此，新課標(biāo)的教學(xué)并不是一成不變的，可以根據(jù)不同的“課型”而靈活運(yùn)用，選擇要力求激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、合作性、探究性。美術(shù)鑒賞課上，教師要設(shè)計(jì)創(chuàng)新出自己的教學(xué)方案，才能使得學(xué)生的積極性和自主能動(dòng)性顯現(xiàn)出來。隨著中學(xué)新課程改革的不斷深入，創(chuàng)新教育隨之步入課堂。因此，教師在新的形勢之下，需要改變傳統(tǒng)的思想觀念，積極運(yùn)用當(dāng)前的各種資源媒體和手段配合課程改革標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)在的課程標(biāo)準(zhǔn)和傳統(tǒng)的相比發(fā)生了很大改變，教師應(yīng)在內(nèi)容上進(jìn)行創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在教程目標(biāo)中，創(chuàng)新教學(xué)的時(shí)代即將來臨。

作者：孫維雷楊軍軍單位：山東省滕州一中東校山東滕州市育才中學(xué)