社區(qū)美術(shù)教育探討

前言：本站為你精心整理了社區(qū)美術(shù)教育探討范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

在社區(qū)開展美術(shù)教育有其特有的一些特征，想要讓教育過程更好的展開，應(yīng)當采取更有效的一些教育方法與教學策略。應(yīng)當充分結(jié)合社區(qū)人群的美術(shù)基礎(chǔ)以及認知能力來有針對性的進行教育內(nèi)容的選擇，并且采用一些更有針對性的教育策略。這樣才能夠帶給社區(qū)民眾更多好的學習經(jīng)驗，并且更有效的提升社區(qū)居民的整體藝術(shù)素養(yǎng)與審美能力。

一、開展社區(qū)美術(shù)教育的價值與意義

開展社區(qū)的美術(shù)輔導(dǎo)不僅可以提高居民的生活質(zhì)量，還可以培養(yǎng)居民良好的心理素養(yǎng)。社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)的主體人群是老年人，他們在退出工作崗位后難免有失落感，通過學習美術(shù)可以減輕思想壓力和心理負擔，同時美術(shù)也是非常適合老年人參與的一項活動，繪畫可以陶冶情操、振奮精神，在繪畫過程中其全身都會得以協(xié)調(diào)鍛煉，當面對自己的作品時，也會產(chǎn)生成就感和喜悅感。兒童學習美術(shù)，可以鍛煉感知能力、動手能力、想象力和創(chuàng)造力。社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)能夠保護和發(fā)展社區(qū)民俗文化。這更多地體現(xiàn)在傳統(tǒng)社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)建設(shè)當中。傳統(tǒng)節(jié)慶習俗和民族文化與人們的生活緊密結(jié)合，長期形成的藝術(shù)文化具有群體性、環(huán)境性、趣味性、審美性等優(yōu)勢和特點，是社區(qū)居民從心底喜愛和推崇的藝術(shù)文化生活，能夠從情感上產(chǎn)生依戀。此外，各種形式的美術(shù)培訓(xùn)能夠營造文化氛圍，潛移默化地提升居民的藝術(shù)素質(zhì)和審美層次。

二、社區(qū)美術(shù)教育的輔導(dǎo)原則

1.讓教育內(nèi)容與生活相結(jié)合。

在社區(qū)進行美術(shù)教育應(yīng)當遵循相應(yīng)的原則，首先需要遵從的一點便是讓教育內(nèi)容能夠更好的和生活相結(jié)合。在社區(qū)展開美術(shù)教育更多的是針對中老年群體，其中的很多人并沒有太深厚的美術(shù)素養(yǎng)，也未必對于美術(shù)有極大的興趣。在這樣的基礎(chǔ)上如果教學一些十分深奧且居民不容易理解的東西，這不僅很難被居民認知，這也會降低他們的學習興趣。讓教育內(nèi)容和生活實際相結(jié)合則是一個很好的出發(fā)點，這會讓居民體會到生活中的一些美好的東西，并且能夠塑造他們的審美趣味。這才是更為合適的教育方式。

2.符合民眾的認知水平。

在社區(qū)展開美術(shù)教育時選取的教育內(nèi)容要能夠符合民眾的認知水平，這也是一個很重要的原則。要結(jié)合居民實際的認知能力來選取那些易于被他們理解與接受的教育內(nèi)容，并且采取他們?nèi)菀捉邮艿慕逃绞健＿@將會讓教育過程更有針對性，并且能夠一點點實現(xiàn)對于居民美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)建，這才是真正合適的教育策略。

3.注重寓教于樂。

在實際教育過程中應(yīng)當充分體現(xiàn)寓教于樂的原則，要讓居民感受到美術(shù)課程的學習趣味，這樣才能夠讓大家更積極的參與到學習的過程中來。在實際教學過程中可以融入一些趣味性的教學活動，或者是豐富知識教學的形式。例如，可以讓居民觀看一些相應(yīng)的影視作品，或者讓大家欣賞一些著名的藝術(shù)品。多樣化的教學形式才能夠營造好的氛圍，這也是對于寓教于樂的教學原則的一種體現(xiàn)。

三、社區(qū)美術(shù)教育的教學策略

1.加強社區(qū)美術(shù)教育體制建設(shè)。

建立有效的管理體制和運行機制是推動社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)發(fā)展的必要前提。第一，明確社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)管理制度。要制定社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)各項管理規(guī)章和工作制度，將社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)發(fā)展納入制度化、規(guī)范化運行的軌道，明確美術(shù)輔導(dǎo)組織和居民個人在社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)中應(yīng)承擔的責任和義務(wù)，規(guī)范其行為。第二，形成社區(qū)輔導(dǎo)實體為主、社區(qū)自主活動、群眾廣泛參與的社區(qū)美術(shù)輔導(dǎo)運行機制。社區(qū)要利用各種題材和形式的美術(shù)輔導(dǎo)、文化資源，聯(lián)合各種社會力量，舉辦社區(qū)美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)，并發(fā)揮其組織、協(xié)調(diào)等作用。

2.整合有效的美術(shù)教育資源。

社區(qū)人員要善于整合有效的美術(shù)教育資源，要充分利用各種值得利用的教育場所。例如，社區(qū)周邊的藝術(shù)館、博物館等便是非常有價值的教育資源，可以組織社區(qū)居民進內(nèi)參觀，這也是對于居民的藝術(shù)涵養(yǎng)的一種培養(yǎng)。有效整合相關(guān)資源才能夠讓美術(shù)教育收獲更好的成效。

3.擴充社區(qū)美術(shù)教育師資力量。

很多社區(qū)在進行美術(shù)教育時師資力量都較為薄弱，教師的專業(yè)性并不高，講授的內(nèi)容也缺乏吸引力。擴充社區(qū)美術(shù)教育的師資力量非常重要。一方面，應(yīng)當全面提升授課教師的專業(yè)化素養(yǎng)，并且教師在授課前一些要充分備課，這樣才能夠帶來質(zhì)量更高的課堂。另一方面，條件允許的前提下社區(qū)可以定期邀請一些名師來進行講座，這將會帶給居民非常好的教育與影響，并且極大的提升居民的美術(shù)素養(yǎng)。

4.豐富社區(qū)美術(shù)教育輔導(dǎo)活動。

社區(qū)應(yīng)當不斷豐富美術(shù)教育的輔導(dǎo)活動形式，要透過各種有意思的教學活動來吸引居民對于美術(shù)課程的參與積極性。社區(qū)不僅可以定期組織居民去周邊的藝術(shù)館、博物館參考，還可以設(shè)計一些讓居民自己動手實踐的美術(shù)活動形式。這不僅是對于居民的美術(shù)素養(yǎng)的一種考察，這也會在過程中讓居民感受到美術(shù)課程的學習樂趣，這樣才能夠提升美術(shù)教育的整體成效。在社區(qū)開展美術(shù)教育應(yīng)當注重教育內(nèi)容以及教育形式的良好選擇，并且要充分考慮社區(qū)居民的認知水平，在這樣的前提下才能夠讓教育過程效率更高。在實際教育過程中首先要完善社區(qū)的美術(shù)教育體制建設(shè)，并且要充分整合有效的美術(shù)教育資源，這些都是需要落實的內(nèi)容。同時，應(yīng)當不斷擴充社區(qū)美術(shù)教育師資力量，并且豐富社區(qū)美術(shù)教育輔導(dǎo)活動，這將會讓居民更好的感受到美術(shù)的學習樂趣，并且能夠讓美術(shù)教育的整體成效得到顯著提升。

作者：李永紅 單位：江蘇省鹽城市張莊成人教育中心校