體育教育與終身體育意識培養

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1、分析高校體育與終身體育的關系

1.1、促進其觀念形成

高校中學生的體育意識可以直接的反應出這所學校的教育體系是否成功，主要體現在學生經過高效體育的教育產生培養自身的終身體育意識，高校體育教育也是帶動國民整體身體素質的一個重要環節。高校體育教育是終身體育中最為重要的階段，是對學生的一種系統且全面的教育。

1.2、促進了高校體育制度的革新

在1999年，國家教育部門提出了關于高校體育教育制度的新政策，即高校體育將逐步的構建成完整的終身體育體系，并且作為高校首要遵循的目標進行發展。近年來高校體育也正在逐漸的實施這一政策，開始注重對學生終身體育意識的培養，高校的這種教育方式也隨著社會的需求和發展不斷的進步，促使新型的高校體育制度的發展。

2、高校體育是培養學生終身體育意識的途徑

2.1、擴大對終身體育意識的宣傳

要培養學生們的終身體育意識，就要從根本出發，加強對體育意識的宣傳，通過擴大課內外的一些活動，實現將這種健康的理念傳播出去的目的，將學校、家庭與社會有機的融合在一起。也可以通過多媒體的方式有效的向學生灌輸這種意識。

2.2、端正體育教學的思想

高校的體育教育講求的是一種方法和技巧，在實現對課程的優化的過程中應該提出端正的體育思想，學校在注重體育鍛煉的技巧的同時，應突出終身受益和快樂的前提，增加其教學的多元化和教學內容的多樣性，開展一些學生們樂于參與的一些項目或是競技比賽，使學生們能夠在愉悅的環境中增強終身體育的意識，有針對性的將體育教育和學習發展下去。

2.3、建立完善的教學環境

高校的教學環境分為內在環境和外在環境，外在環境是指教學的環境、基礎設施和場地，而內在環境主要是指教學的模式、學習的氛圍和學生的相處環境。這些環境都會對教學的質量產生一定的影響，適合的環境能夠促進體育教育事業的發展和學生們學習的動力。因此學校有義務為學生營造良好的外在和內在環境，保證學生們能更好的進行體育的鍛煉和終身體育意識的培養。

3、總結

當今體育教育的發展的必然方向就是終身體育，學校的體育教育是終身體育的關鍵，兩者之間存在著一種彼此依賴的關系。所以為了能夠實現終身體育教育的普及，應該從學生們的基本情況和興趣入手，以學生的整體利益為前提，增強其學習體育的意識，使學生們的體育學習不僅僅可以在課堂中實現，也可以走出校門、走向社會，只有學生們的身體和意識的整體素質得到提升，才會使體育逐漸成為社會的一種主流。

作者：毛夢玲單位：華中師范大學體育學院