多媒體教室信息技術教育論文

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一、什么是多媒體教室

多媒體教室由多媒體計算機、液晶顯示與投影、數(shù)字視頻播放平臺、中央操作系統(tǒng)、投影顯示屏、音響設備等多種現(xiàn)代教學設備組成。它方便地將計算機和實物投影儀、數(shù)碼投影儀和網絡連接起來并內置了豐富的資源。使用這種媒體,教師可以在白板上直接操作計算機,直觀地將思維過程呈現(xiàn)給學生,同時使得學生可以通過它來呈現(xiàn)自己的學習過程,從而把教師從受制于講臺前計算機操作的狀態(tài)中解放出來,增加師生互動空間,加強技術對于學生個體學習和互動學習的支持。

二、高校多媒體教室使用情況分析

1.設備的不統(tǒng)一性。多媒體教室的建設形式是通過每年的社會招標與采購新型設備的形式組成,所以在學校的多媒體資源設置中無法做到統(tǒng)一規(guī)劃,統(tǒng)一管理與采購,因此在高校中的多媒體設備存在著諸多不同型號與品牌的中控設備。這將導致新學期到來時,由于教室在不同學期購置的設備,分配與安排上有所不同,教室使用不同型號多媒體設備的情況,使實際教學過程中,產生教師使用操作不熟悉,延誤教學寶貴時間與設備操作故障等問題。

2設備資源的閑置。由于受到教師教學方式與數(shù)字化教學技術發(fā)展的影響,一部分教師授課時使用的多媒體依然停留在計算機、PPT、投影儀等簡單設備的使用上,如此一來,使多媒體設備不能夠充分被應用,部分設備處于閑置狀態(tài),這無疑使對寶貴多媒體設備資源的浪費。

3教師與學生設備維護意識薄弱。高校多媒體教室的建設耗資巨大,教師與學生是多媒體教師的主要使用者,如果不加強多媒體設備的保護與合理使用意識,將會加大對多媒體設備的損害與報廢率。通過筆者多年對多媒體教室的管理經驗,這一問題主要表現(xiàn)在以下三個方面:一設備在教學授課后未能及時關閉,如部分教師與學生下課后未及時關閉投影儀與控制設備便離開教室。二是設備在課堂上的非必要運行。三是教師個人習慣,教師習慣于在設備臺前放置水杯或者在設備空擋處放置雜物廢紙,這無疑也加快了設備的損壞率,增添了設備管理的難度。

三、多媒體教室設備的日常管理與維護

1、管理思想上,由于多媒體教室設備價格昂貴,投資巨大,在我們初級建設配置過程與后期的定期維護上進行嚴格管理,同時遵循適度原則。保證一切正常的教學設備配置的同時,一些不需要配置的設備資源盡量不配,一切以實際教學需要為主。

2、教師與學生保護意識的培訓。多媒體教室教學設備的使用管理規(guī)章制度是一項重要的環(huán)節(jié),它關系到整個教學質量保證與設備使用壽命,教師與學生應當學會如何正規(guī)的使用多媒體設備,加強保護設備意識,才能最有效地發(fā)揮多媒體教室的教學作用。

3、部分教室反應教學設備經常會產生病毒,使教學課件出現(xiàn)故障,影響教學正常進行,我們將對所有電腦進行安裝還原軟件或者安裝高效的殺毒軟件等工具。同時,要求教師在教學設備使用前,先進行重啟,或者對優(yōu)盤進行殺毒檢查后再進行課程教學。如此一來既可以保證教學的順利進行,也可以保護教學設備,防止設備對教學工具的危害。

作者：李書琴單位：寧夏大學教務處