談小學(xué)教學(xué)中德育教育的融入

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在課堂教學(xué)中，教師增強德育教育的效果，可以以下方面入手：

發(fā)掘教材中德育教育的知識，對學(xué)生進行實時的教育引導(dǎo)在小學(xué)教育中，沒有特定的德育教材資料作為參考進行德育教育，教師一定要通過課本上豐富的知識內(nèi)容，發(fā)覺德育教育的入點和依托，把德育教學(xué)與課堂教學(xué)相融合，做到真正的寓德于教。在實際的教學(xué)課堂上，會出現(xiàn)一些德育教育的機會，教師要能夠發(fā)現(xiàn)并利用這些機會，適當(dāng)?shù)貙W(xué)生進行德育教育。教師要做到這一點，必須在平時鍛煉和提高自己的觀察力。

合理選擇恰當(dāng)教學(xué)方法，切實增強德育實際效果強制性灌輸?shù)掠R，有時會取得相反的效果，提高德育教育的質(zhì)量，必須采取合理的方法，是學(xué)生愿意接受并樂于接受。例如，語文課的內(nèi)容廣泛，有些詞句的意思，抽象不易理解，教師可以讓學(xué)生自己動手查找資料，給予一定的幫助，使他們領(lǐng)會其中的道理。總之，教師使學(xué)生在快樂的氛圍中體會和感悟德育知識，增強德育教育的效果。

利用多媒體進行教學(xué)，增強教育感染力在小學(xué)教育過程中，可以在課堂上采用多媒體教學(xué)方式，增強視聽效果，開闊學(xué)生的視野，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中，使學(xué)生接收到身心的教育，提高教育的效果。組織這樣一些這樣形式的德育教學(xué)活動，學(xué)生在娛樂的同時，也培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，身心會受到道德感染和陶冶。

以現(xiàn)代化工具為載體，豐富德育教育活動社會在不斷地進步和發(fā)展，德育教育也應(yīng)隨著社會的進步而發(fā)展。社會進步的同時，給德育教學(xué)也提供了多種途徑和方法，針對學(xué)生對電腦等現(xiàn)代化事物的喜愛和好奇，在學(xué)校教育方面，學(xué)校可以加強現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)備的建設(shè)，為學(xué)生學(xué)習(xí)和受教育創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。教師要通過引導(dǎo)學(xué)生可以借助互聯(lián)網(wǎng)搜索有益的資料，在學(xué)生使用新事物帶來快感的同時，受到網(wǎng)絡(luò)化時代帶來的好處。在德育教育時，教師布置任務(wù)，以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)完成，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總之，在小學(xué)德育教學(xué)中，只要教師能夠根據(jù)學(xué)生小學(xué)階段的性格特征，充分利用課堂教育的有效途徑，一定能夠把德育教育工作做好，并使學(xué)生受到良好的德育教育，最終實現(xiàn)小學(xué)教學(xué)的終極目標(biāo)。

作者：王福英單位：遼寧省阜蒙縣哈達戶稍蒙古族學(xué)校