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      隱性課程在幼兒園教育中的重要性

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      隱性課程在幼兒園教育中的重要性

      摘要:本文的研究目的是剖析隱性課程幼兒園教育中的重要性、寬泛性、可操作性,以此來揭示隱形課程在幼兒園教育中的重要性。

      關鍵詞:幼兒園 隱性 課程

      隱性課程是針對幼兒園正規課程——顯性課程而言的,隱性課程是那些沒有列入正規課程計劃和教育政策,但在教育實踐中會對受教育者的身心發生影響的因素。在幼兒園各項活動中隱性課程在教學中往往比正規課程重要,由于隱性課程的特征和幼兒學習發展的特征吻合,所以隱性課程對促進幼兒的全面發展尤其對促進幼兒情感、意志等方面的發展具有十分重要的作用。

      一、隱性課程的重要性

      幼兒園是孩子接受教育的第一站,幼兒在這里接受的教育猶如在一張潔白的紙上著色,第一筆有時一輩子也不會褪色。1987年75位諾貝爾獎獲獎者在巴黎聚會,有人問一位老人:“您是從哪里學到您認為最重要的東西的?”老人平靜地回答:“是在幼兒園”,是幼兒園老師教他:不打人、不罵人、不拿別人的東西、自己的事自己做。由此可見,人最初接受的正面引導至關重要,它為誠實、善良的人的品格的形成奠定了基礎,幼兒學習與記憶多以無意記憶為主,模仿性強,所以隱性課程是影響幼兒情感和意志的重要因素。

      二、隱性課程的寬泛性

      (一)隱性課程和顯性課程是相輔相成、互相轉化的

      隱性課程具有潛在性、非預期性、不易察覺性和多樣性等許多特征,但哪些教育內容應被界定為顯性課程和隱性課程具有不可確定性,因為顯性課程和隱性課程有時是相輔相成、互相轉化的,在我組織的一次戶外體育活動中,一只黃蜂飛入幼兒隊伍,頓時引起一陣慌亂,我急忙走過去將黃蜂踩死,卻發現全班幼兒用責備的眼光看我,仔細詢問后幼兒告訴我:老師踩死了蜜蜂,我的行為違背了我要小朋友信守的諾言:“保護益蟲”,我聽了靈機一動,決定將這個突然而至的隱性教育機會轉化為顯性教育活動,我告訴幼兒,剛才踩死的是一只害蟲——黃蜂,黃蜂和蜜蜂的區別是我下一節多媒體教學活動的內容,我會下載兩種峰的圖片讓幼兒仔細觀察,以區別兩種蜂。幼兒對他們在無意中感興趣的事竟成了老師的主講內容特別有興趣,這件事既鼓勵了幼兒保護益蟲的良好心愿,又使幼兒懂得了說到就要做到這個既普通又樸素的做人道理。

      (二)隱性課程的內容豐富、形式多樣

      隱性課程存在于各種教育和非教育活動中,內容繁多、形式多樣,在一次手工活動中,幼兒要做十個手指偶,活動已接近尾聲,細心的朱鹮剪好了十個動物圖形,只待黏好指套,往手指上一套,就能玩了,這時接孩子的時間到了,家長們站了一地,幾個家長在咨詢孩子的事,還有一位新入園幼兒家長因找不到孩子的衣物有點急躁,我吩咐朱鹮,幫新幼兒家長指出放衣物的柜子,朱鹮一邊答應一邊不放心地看著他的小圖形,我急忙應承為他看管,他才跑去幫忙,可等我回答完家長的問題,發現朱鹮在瞪著我,樣子很生氣,我問他怎么了,他質問我:“你不是給我看著嗎?”順著他的手指我看到了他的手指偶,點數后發現少了小豬,我趕快在紙屑中找,最后在廢紙袋里找到了,我如釋重負還給他,并真誠地告訴他:“對不起”,這是對孩子充滿自信的維權行為的肯定,讓孩子知道老師和自己是平等的,良好的師生關系可以促進幼兒對“互相尊重、平等、溫暖、可親、關心愛護”等概念的理解,也是幼兒學習處理人際關系,形成對人對事態度的隱性課程。

      三、隱性課程的可操作性

      俗話說教師干的是良心活,幼兒教師尤其如此,和顯性課程相比,隱性課程的設計與實施幾乎全部滲透于幼兒一日生活的各個環節中,這些活動并不能立竿見影看到效果,另外隱性課程的內容寬泛,給操作帶來難度,但基于幼兒園教育特殊性,我們應盡可能為幼兒“設計”具有良好教育效能的隱性課程。

      (一)為幼兒創設良好的心理環境

      現代教育理念培養的是具有主動性、創造性、有個性、有愛心、誠實、善良的幼兒,要做到這一點,就必須實現師幼之間的積極交流和平等交往,只有這樣,才能接觸孩子的心靈,從而滿足孩子心理及情感等方面的需要,良好的心理環境的創設卻不是一件簡單的事,除了教師的努力,還需要限制班級幼兒人數,這樣才能使教師有精力做好這項工作。

      (二)提高教師素質、注重教師形象

      教師形象包括兩方面:外在形象和內在涵養,外在形象:教師的衣著是幼兒每天評議的話題,教師的形象也是一種特殊的隱性課程。內在涵養:教師除了掌握必備的專業知識,還應不斷學習,充實自己。終身學習是教師不斷進步的唯一途徑,科學的教育觀是教師必備的專業素質,只有這樣,教師才能影響幼兒,做幼兒合格的模仿對象。

      參考文獻:

      邢如芬,徐平.如何提高幼兒教師的綜合素質[J].幼兒園教學,2013,(5).

      作者:秦迎春 單位:寧夏回族自治區固原市原州區第四幼兒園

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