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職業技能大賽的目的是為了展示職業教育創新成果,深化職業院校教育教學改革,推動產教融合、校企合作,促進人才培養與產業發展的結合。職業技能大賽考核的知識點和技能要點,均是緊密與社會實踐相結合的,所以職業技能大賽的成績,可以直接展示一所學校學生的動手能力,也是間接展現了一所學校“雙師型”師資隊伍的水平。要想在各類技能競賽中獲得好成績,各所學校必須要有一個理論水平較高、實踐能力較強的“雙師型”師資團隊來對選手進行培養。
2職業技能競賽對“雙師型”師資隊伍建設的深化
省級、國家級的技能大賽,可以充分展示一個學校的人才培養水平。要想取得好成績,必須要大力深化建設一支優秀的“雙師型”師資隊伍,可以從以下幾個方面努力:①建立以校級技能大賽為基礎的全國性技能大賽制度,專業全覆蓋。②加大職業院校教師培養培訓力度,依托相關高等學校和大中型企業,共建“雙師型”教師培養培訓基地。③建立競爭合作式的“師徒制”人才培養模式。要求專業核心課教師必須帶有自己的學生徒弟,學生可以自由挑選師傅,師傅對徒弟個別輔導,所有指導教師又協作對全體學生進行指導。形成人人可以競爭當競賽項目負責人,人人可以參與競賽的指導,既有競爭又有協作的一個“雙師型”師資團隊。④完善教師定期到企業實踐制度。所有專業課教師,都不能脫離社會實踐。這要求必須繼續加大生師比,目前我國的職業教育師生比低,大部分專業課老師被繁重的日常授課任務所累,所以只有加大生師比,老師才能有時間參與到社會實踐中。⑤完善相關人事制度,聘任(聘用)具有實踐經驗的專業技術人員和高技能人才擔任專兼職教師,提高持有專業技術資格證書和職業資格證書教師比例。⑥可以嘗試舉行“雙師素質”教師業務能力技能競賽或者師生混合的業務能力技能競賽。隨著學校逐步加強產教融合、校企合作,越來越多的“雙師素質”教師將會帶領學生參與到各個實際工程中,老師的水平、師生的配合,也能體現一個學生的社會服務能力和教學水平。
3結語
“普通教育有高考,職業教育有大賽”,這句口號充分顯示職業技能大賽的重要性和國家對職業技能大賽的重視程度。職業技能大賽的水平如何,直接可以反映出各院校的人才培養質量如何。職業院校培養高素質勞動者和技能型人才的關鍵,就是要有一支良好的“雙師型”師資隊伍。技能競賽可以充分促進“雙師型”師資隊伍的建設,良好的“雙師型”師資隊伍又能推進技能競賽向著更高水平發展。
作者:王甘林鄭睿王祥勝單位:長江工程職業技術學院土木工程系