BIM的建筑學教學探索

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2010年歐特克公司與各個大學合作開展基于bim的教師培訓，并設立西北、東部、華中、華南地區的教學點，如2012年的華中華南地區培訓班在湖北工業大學舉行，為廣大師生提供了學習交流的平臺。并且，結合國內建筑學專業實際嘗試將BIM設計軟件學習和學科培養計劃，為校園普及BIM鋪路。未來，基于BIM的學科學習交流將不斷深化，從教學到設計施工及管理都將滲透建筑信息模型及技術，為新時期的建筑領域注入新的活力。

廣西高校建筑學專業計算機教學問題研究

1.廣西高校建筑學計算機繪圖教學問題。近幾年，就目前廣西各大高校建筑學專業實際情況而言，學生掌握的三維建模技能有限，不能快速準確地對建筑的三維空間進行塑造和表達，并且表達的程度基本停留在草圖階段，使設計深化面臨較大的困難。隨著科技的發展，新技術新軟件日新月異，如果不能跟上技術前進的腳步，今天的設計方法和工具可能在明天就被淘汰，因此學習并運用最新最前沿的設計輔助軟件，才能有利于學生拓展視野，適應市場競爭。由于教學理念相對滯后，未能通過輔助設計拓展創作思維。目前建筑學教學中在建筑信息模型方面開展的探索不多，在教學中并沒有讓學生對計算機輔助設計的意義建立深刻的認識。目前隨著科技的發展，參數化設計已經成為一個重要的設計方法，正在深刻的影響著建筑師們的思維方式及工作方法，新的設計思路，新的設計理念，新的設計方式層出不窮，當前的數字化技術已經越來越多的運用到了建筑設計領域，并且反過來也能推動設計思路的拓展，而這恰恰是當前建筑學專業的學生所欠缺的。

2.廣西高校建筑學與城市規劃系關于BIM的教學問題。①硬件及軟件系統問題。現階段教學多使用學校普通計算機教室，帶來的問題是學校計算機數量巨大、配置普遍較低，能滿足一般軟件學習，但對于如revit等軟件安裝和使用將難以實現，并且由于大多數機房為了保護系統免受外界病毒感染，嚴格使用系統還原軟件，使得軟件網絡更新難度較大，軟件使用也存在使用試用版到期的情況，部分軟件由于安裝時間及版本問題，在使用過程中難免出現試用時間已到的問題，使建筑學專業學生不得不占用上課開始的時間進行卸載和安裝新的軟件的工作，并且不能重啟計算機，占用了大量的教學時間。②課程教學問題。首先建筑學的學生對設計軟件的需求較其他專業高，在同樣的時間內要學習多種繪圖軟件，AutoCAD、天正建筑、sketchup、Vray、Photoshop、犀牛、Maya、Revit、Ecotect等一系列軟件，但課程學時有限制，并且存在不同軟件之間的交叉使用如CAD和photoshop的銜接出圖、revit與ecotect的數據交接等，所以必須按照不同的要求進行穿插式的授課。另外，針對負責該課程教師的高級培訓較少無形中也影響到了教師水平的提高。

基于BIM的廣西高校建筑領域學科教學設想

1.加強基礎軟件輔助設計應用。①參加“教育部-歐特克公司專業綜合改革項目”立項，在歐特克公司的協助下淘汰舊的軟件版本，安裝較新版本的軟件，并取得注冊授權在學校機房安裝使用。②更新硬件及軟件設施，使之符合BIM軟件使用要求。最基本的BIM的軟件如revit、ecotect都對計算機的配置提出了一定的要求，所以擬對計算機房進行適當的投入更新老化設備以提升教學效率。③各個年級有意識的培養學生建立建筑信息模型的概念，并逐漸采用BIM軟件技術輔助完成建筑課程設計作業。

2.將全國大學生建筑設計競賽與課程設計掛鉤。將學科課程設計與全國性的大學生建筑設計競賽結合，組織學生參與大型的建筑設計競賽，如：revit杯建筑設計競賽、綠色建筑設計競賽等，引導學生關注建筑設計前沿的信息技術，加強與全國其他院校建筑學專業之間的聯系，縮小與高水平高校建筑學專業的差距。

3.加強與設計單位在BIM領域的合作。南寧市乃至廣西區各大設計研究院逐漸引入BIM設計模式開展建筑規劃業務，與此同時，設計機構也希望跟建筑院校進行合作，深入完成各專業軟件使用上的協調配合。如果能重點發展學校建筑學專業基于BIM的計算機教學力量，將有利于學校與設計單位進行協同合作，利用學校的技術優勢結合設計院的實際工程項目，使南寧乃至廣西的建筑設計行業與國內國際接軌，營造良好的行業設計氛圍，提高整個廣西乃至全國的建筑設計行業水平。

作者：楊修何江單位：廣西大學土木建筑工程學院廣西防災減災與工程安全重點實驗室