小學(xué)班主任德育工作探究

前言：本站為你精心整理了小學(xué)班主任德育工作探究范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

小學(xué)階段的德育教育是塑造學(xué)生良好道德基礎(chǔ)的重要階段，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展都起著決定性的作用。新時(shí)期的小學(xué)班主任同樣肩負(fù)著塑造小學(xué)生靈魂、指引小學(xué)生前進(jìn)方向的光榮使命。那么，如何做好小學(xué)德育工作呢？我認(rèn)為應(yīng)該從下面幾點(diǎn)進(jìn)行探討，希望給其他老師帶來一定的參考。

一、要用科學(xué)的管理方法正確處理班級(jí)問題

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證。班主任在管理班級(jí)的時(shí)候，要把學(xué)生主人翁的精神充分地發(fā)揮出來，讓學(xué)生都知道這樣一個(gè)道理：班級(jí)的事，每一位學(xué)生都要參與進(jìn)來。比如說，對(duì)于班級(jí)的衛(wèi)生，班級(jí)的紀(jì)律等一些日常事務(wù)都需要全體學(xué)生的支持，根據(jù)平時(shí)的觀察，選擇合適的班委，建立一個(gè)積極負(fù)責(zé)任的班委團(tuán)隊(duì)，如何和學(xué)生與班主任及時(shí)的溝通。必要時(shí)班主任還可以對(duì)一些責(zé)任心不強(qiáng)的班委及時(shí)的更換，盡量讓班級(jí)的學(xué)生都認(rèn)同這些班委，認(rèn)同班委為班級(jí)做出的積極貢獻(xiàn)。把班級(jí)里的所有事務(wù)都進(jìn)行分工合作，使學(xué)生不僅從思想上受到教育，還能夠調(diào)動(dòng)他們的積極性，而且更加付諸于行動(dòng)，收到不錯(cuò)的效果。學(xué)生也都能夠在班級(jí)中找到屬于自己的位置，而且還能將自身的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，還有利于促使學(xué)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，然后再形成良好的比學(xué)趕幫超的班級(jí)氛圍。

二、在豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)施德育教育

為了更好地滲透德育教育，班主任可以適當(dāng)?shù)亻_展一些豐富多彩的集體活動(dòng)，主要是通過集體來教育個(gè)體，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的一種有效的教學(xué)方式。集體班級(jí)的活動(dòng)內(nèi)容一般都比較的廣泛，而且形式也是多種多樣的，對(duì)轉(zhuǎn)化教育學(xué)生的德育行為有很強(qiáng)的推動(dòng)力，集體活動(dòng)有效開展還能夠促使學(xué)生們沿著健康的方向發(fā)展。學(xué)生也能夠通過一系列的活動(dòng)，加深彼此之間的情感，在活動(dòng)中建立深厚的友誼，促使大家都能夠和諧相處，互相幫助且互相愛護(hù)。為了促使德育工作都能夠有重點(diǎn)、有針對(duì)性，而且還能夠收到一定的實(shí)效性，班主任可以結(jié)合法定節(jié)日或者是一些傳統(tǒng)的節(jié)日，也可以是重大的歷史事件或者是一些紀(jì)念日等開展各種各樣的且活潑生動(dòng)的主題教育系列活動(dòng)。比方說“祖國的生日——愛國主義教育活動(dòng)月”“學(xué)雷鋒活動(dòng)”等主題教育活動(dòng)。在開展這些活動(dòng)時(shí)，班主任可以不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生們都能夠在實(shí)踐中，把學(xué)生們的道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為良好的道德行為。

三、以美的行為教育學(xué)生

對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育僅用語言是不夠的，既要言傳，也要身教，班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言之余，也還是需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為教育的。比如說，班主任要樹立良好的形象，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的對(duì)象，這樣也便于班主任在教育學(xué)生時(shí)，會(huì)被信服、接受班主任的教育。其次，班主任還要大力表揚(yáng)學(xué)生身邊的好事，為學(xué)生樹立身邊的榜樣，讓全體學(xué)生都能夠可信可學(xué)，用學(xué)生的行為去教育學(xué)生，這樣也能夠有效地避免了說教的枯燥。比如說，可以表彰那些拾金不昧的學(xué)生。有些被表彰的學(xué)生在其它方面并不突出，但是班主任如果能夠大力宣傳，對(duì)他的肯定也是對(duì)他的激勵(lì)，能夠促使他們也都能夠在其它方面取得進(jìn)步。學(xué)生們也都能夠意識(shí)到：只要你做的事對(duì)他人、對(duì)社會(huì)是有益的，大家也就會(huì)認(rèn)同你、贊許你。學(xué)生看到了，信服了，也就會(huì)積極地照著去做了。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的道德教育，一旦得到他們的認(rèn)可后，學(xué)生們的道德行為規(guī)范也就會(huì)慢慢地養(yǎng)成了。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的情感和思想教育

情感教育與道德教育是班主任德育工作的關(guān)鍵點(diǎn)，也是核心。班主任在上課或者是和學(xué)生在進(jìn)行交流溝通的時(shí)候，要帶有真摯的情感與思想，要注重與學(xué)生之間的感情交流。班主任對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行噓寒問暖也是進(jìn)行德育教育的一個(gè)有效方面，這既能夠提高班主任的親和力，還能增進(jìn)班主任與學(xué)生之間的情感距離。除此之外，班主任還要多和任課教師交流、溝通，和任課教師一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，從而更好地做好班主任的德育工作。班主任在開展德育工作的時(shí)候也需要其他老師的配合，需要小學(xué)生們的配合，對(duì)學(xué)生的德育工作要用愛進(jìn)行指導(dǎo)，這里的愛并不是一個(gè)單項(xiàng)的工作，而是集合了多種要素在其中。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育工作的時(shí)候，班主任要時(shí)刻以愛為前提為準(zhǔn)則，來開展一系列的德育工作，只有這樣，才能真正地促使小學(xué)生都能夠健康快樂的成長。

作者：阿依古力·沙木沙克 單位：新疆庫車縣沙依巴克小學(xué)