基礎教育督導工作思考

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如何使基礎教育督導工作更加合理有效地開展已成為當下教育督導工作者重點關注的問題，關于這個問題，筆者有以下看法。

一、明確基礎教育督導工作的意義，了解其發展現狀以及存在的問題

正所謂知其根本才能發展其枝葉，要想推進教育督導工作的開展，第一位的自然是了解其發展現狀。教育督導工作作為教育系統中的一個環節，發揮著重要的作用，它幫助國家掌控教育的發展狀況，又使得教育中的各個機構緊密地聯系在一起，使得教育政策得到有效的貫徹與實施。基礎教育督導工作不僅能夠在宏觀上推進教育事業的發展，在微觀上也能夠具體地監督教師教學過程的開展，并且關注教師的教學效果，以便于細化地關注教學政策的落實情況。鑒于開展基礎教育督導工作的重要程度，近幾年來基礎教育督導工作的開展也取得了一系列的成就，這是可喜的工作成果。但是，我們不可被工作進步的喜悅沖昏頭腦，我們應該認識到，雖然國家及政府各部門都已經明確了教育督導工作的職能，但是在其工作落實的過程中仍然存在著一系列的問題。比如，由于教育督導工作具有行政性的領導權力，這就極其容易導致教育督導部門過分依靠行政權力，進而喪失教育督導的專業權威性，使得被監督的部門屈服于行政的權威而不是教育督導的正確監督，這就使得教育督導工作不能真正地獲得監督的效果。除此之外，有些教育督導工作人員不具備專業素質，在監督評估的過程中奉行單一的評價體系，這樣便限制了教育工作者的創新能力，使得教育工作止步不前。

二、端正教育督導工作人員的態度，重視教育督導工作的推進與發展

在明確了基礎教育督導工作的現狀及其存在的問題以后，首先要做的就是端正教育督導工作人員的態度。基礎教育作為高等教育的根本所在，應該是教育發展的重點對象。如果基礎教育出了問題，國家的整個教育系統就會像無源之水無本之木，失去了根本。所以，首先國家應該提高基礎教育督導工作者的教育程度，在選拔教育督導人員時，應該進行思想意識上的培訓，加強工作人員對工作性質的了解。各地政府部門也應該端正態度，至少做到不濫用權力，肯強化教育督導工作的專業權威性，加大教育督導工作的投入力度，積極調配教育資源，使得基礎教育督導工作能夠順利開展。學校方面應該積極配合教育督導工作的開展，配合教育督導工作人員積極調整學校的教學安排，教師更應該聽從教育督導工作人員的合理建議，在教學方面加以改進。更為重要的是，基礎教育督導的工作人員務必要按照規定辦事，端正自己的工作態度，提高自己的文化修養，多向前輩學習，在開展教育督導工作的過程中不斷積累經驗，提高工作素質，推進基礎教育督導工作的有效開展。

三、加強基礎教育督導工作的創新，促進開發基礎教育督導工作的新辦法

在基礎教育督導工作開展的過程中，雖然有一系列固定且有效的方法在延續使用，但是隨著社會的發展，基礎教育也會隨之發生一系列的變化，這就需要教育督導工作者在采取原有工作辦法的同時，進一步加強工作的創新，促進開發基礎教育督導工作的新方法。筆者認為，督導工作者在加強宏觀監督的同時，更應該加強微觀的監督。由于教育政策的貫徹和落實最終都會體現在學校的具體政策上，這就使得教育督導工作的重點在于對學校教育工作的具體監督上，這就需要教育督導工作者改變以往的工作方式，將視野下移，加強校園教育督導工作。教育工作者不妨將督導評估紀實下放到中小學這個小單位里，開展自評工作，讓各個中小學成為教育督導工作的小單位，先對自己的工作開展情況進行自我評估，然后將結果反饋到教育督導工作者的手中，再由督導工作者進行復評。在這個工作過程中，不僅使得評估內容萬無一失，還能夠使各個中小學對形成一個自我認知，以便更好地開展教育教學工作。教育督導工作者，應該盡到“督”和“導”的雙重職責，在監督中發現問題以后除了要及時反饋給學校，還要給予中小學以技術上的指導，辦法上的建議，這樣才能真正地實現基礎教育督導工作的意義。　　基礎教育督導工作是一項十分重要的工作，能夠有效推進我國基礎教育事業的發展，所以，強化基礎教育督導工作勢在必行，需要國家政府、各中小學積極的配合和支持，以及基礎教育督導工作人員的積極努力。

作者：全少華 單位：扶余市人民政府教育督導室