假日作業(yè)布置

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現(xiàn)在，中小學(xué)生的假日很多，除了常規(guī)的雙休日和寒暑假，還有“五•一”、“十•一”長(zhǎng)假。這些假日，為學(xué)生調(diào)整身心、接觸社會(huì)、密切與家庭成員的關(guān)系提供了很好的機(jī)會(huì)。同時(shí)，假日作業(yè)如何布置就成為教師煩惱的問(wèn)題。今年，我改革了以往假日作業(yè)重復(fù)機(jī)械的模樣，嘗試以下的作業(yè)形式，增強(qiáng)了學(xué)生做作業(yè)的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，為假日之后的學(xué)習(xí)注入了活力，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

一、在雙休日、“五•一”、“十•一”長(zhǎng)假中，作業(yè)采用“實(shí)踐活動(dòng)＋習(xí)作”形式。

例一、跟媽媽（爸爸）學(xué)燒一個(gè)菜，將學(xué)習(xí)的過(guò)程及感受寫(xiě)出來(lái)。經(jīng)過(guò)要寫(xiě)具體，感受要寫(xiě)真實(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)你的學(xué)習(xí)情況和習(xí)作做出評(píng)價(jià)。

完成這個(gè)作業(yè)，首先，有一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生觀察、傾聽(tīng)、識(shí)記能力。其次，也有一個(gè)思想感情的轉(zhuǎn)變過(guò)程，在動(dòng)手操作中，可以促使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強(qiáng)的思想品質(zhì)。另外，在實(shí)踐活動(dòng)之后寫(xiě)作文，學(xué)生有話可說(shuō)，作文能寫(xiě)出真情實(shí)感。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，既能讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行督促，又可以讓家長(zhǎng)了解自己孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)，還可以增進(jìn)家庭成員之間的感情。

例二、策劃組織一次家庭故事會(huì)（或才藝展示、智力競(jìng)賽），然后把活動(dòng)過(guò)程和大家的評(píng)價(jià)寫(xiě)下來(lái)。

這個(gè)作業(yè)比較復(fù)雜，學(xué)生需要在活動(dòng)之前做大量工作，如確立主題、搜集素材、制定活動(dòng)方案、調(diào)配協(xié)調(diào)人員、組織實(shí)施活動(dòng)等。這對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)是一個(gè)全面的檢閱，也是一次很好的鍛煉。由于活動(dòng)是以家庭為背景，組織者一定會(huì)得到很多指點(diǎn)，對(duì)其知識(shí)的積累、組織能力、協(xié)調(diào)能力的提高大有裨益。

二、在寒暑假，可以布置學(xué)生做“整理＋編輯”的作業(yè)。

在漫長(zhǎng)的寒暑假，學(xué)生時(shí)間寬余，完全可以做一些“工程量”比較大的作業(yè)。如編輯一本自己的“優(yōu)秀作文”。這個(gè)作業(yè)需要學(xué)生將以前的作文、日記，翻閱一遍，選出最好的，也可以寫(xiě)上幾篇新作，插上圖，然后抄寫(xiě)或打印出來(lái)。再請(qǐng)父母或自己尊敬的人寫(xiě)上一篇序，或直接寫(xiě)上“爸爸（媽媽）的話”，后面寫(xiě)上“自己的話”。最后，給自己的這本心血之作起一個(gè)好聽(tīng)的名字，如“妞妞的夢(mèng)”、“好孩子優(yōu)秀作文”，或直截了當(dāng)?shù)赜靡黄獕狠S之作的題目作書(shū)名。為了美觀，還要設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的封面。這樣的作業(yè)，需要學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排，有計(jì)劃地去做，才能有條不紊地完成這個(gè)作業(yè)，從而使學(xué)生得到多方面的鍛煉。同時(shí)，在作業(yè)中也培養(yǎng)了學(xué)生為了完成一個(gè)任務(wù)，周到細(xì)致地去思考，熱情耐心地去努力等良好素質(zhì)，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。