教育培訓(xùn)規(guī)范化

前言：本站為你精心整理了教育培訓(xùn)規(guī)范化范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價(jià)值，我們的客服老師可以幫助你提供個(gè)性化的參考范文，歡迎咨詢。

近一段時(shí)間以來,個(gè)別短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中發(fā)生打罵傷害受訓(xùn)學(xué)生的嚴(yán)重事件。這當(dāng)然激發(fā)了社會(huì)對(duì)于這類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)疑。而與此相對(duì)應(yīng)的是,近幾年來,對(duì)這種短期教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的投資一直呈現(xiàn)上升趨勢(shì),國(guó)內(nèi)這類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者學(xué)校發(fā)展迅猛。

這說明了一個(gè)什么樣的問題呢?

很簡(jiǎn)單。針對(duì)性很強(qiáng)的這類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的增長(zhǎng)說明了社會(huì)對(duì)于這類教育模式存在較大的需求。另一方面,問題的不斷出現(xiàn)說明這類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理手段、教育方法還很粗糙、簡(jiǎn)單。

那么,完全取消這類國(guó)家教育序列之外的教育機(jī)構(gòu)是否可行?但凡理性地想一想,這是過于簡(jiǎn)單化的因噎廢食,是激憤者的情緒化的判斷。為什么呢?因?yàn)樽罡镜囊稽c(diǎn),教育本來就是一項(xiàng)需要全社會(huì)關(guān)注、應(yīng)該全社會(huì)投入的系統(tǒng)工程。公辦大中小學(xué)幼兒園是教育的主干,民辦學(xué)校是教育的重要補(bǔ)充,而開展各類教育培訓(xùn)的是其中更為特殊的、具有較強(qiáng)針對(duì)性的機(jī)構(gòu)。就教育的類型、社會(huì)的教育需求而言,各類教育培訓(xùn)也是不可或缺的組成部分。

簡(jiǎn)單而言,接受這類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的孩子或多或少在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面存在著這樣那樣的問題。比如過早接觸社會(huì)養(yǎng)成不良習(xí)氣、沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)、交友不慎誤陷泥潭……必須承認(rèn):這樣的學(xué)生是存在的;而我們的正規(guī)中小學(xué)校在很多時(shí)候?qū)@類孩子的教育教導(dǎo)還存在無力感;家長(zhǎng)對(duì)于這類孩子的教育,由于自身?xiàng)l件的限制,很多時(shí)候是無奈的。那么,針對(duì)于這類孩子開辦的、著眼于糾正其行為養(yǎng)成其紀(jì)律扶持其自信的教育培訓(xùn)是有價(jià)值的,也是值得探索的。

那么關(guān)鍵點(diǎn)在于哪里呢?據(jù)《新京報(bào)》日前報(bào)道,在江西九江開辦廬山卓爾學(xué)校已經(jīng)5年的湯睿華在坦言培訓(xùn)行業(yè)市場(chǎng)巨大的同時(shí),也強(qiáng)調(diào):單純著眼于利益的機(jī)構(gòu)是存在的,尤其是一些臨時(shí)舉辦短期培訓(xùn)班的機(jī)構(gòu)必須淘洗;而踏踏實(shí)實(shí)從事培訓(xùn)事業(yè)、具有教育主管部門認(rèn)證資質(zhì)、實(shí)實(shí)在在不斷探索教育新模式、為社會(huì)學(xué)校家庭解決頑劣學(xué)生的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要自律發(fā)展,這是當(dāng)前必須進(jìn)行的一項(xiàng)工作。

無獨(dú)有偶,身在其中的湯睿華的這種觀點(diǎn),與身處其外的研究者、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)教授的觀點(diǎn)異曲同工。顧明遠(yuǎn)教授立場(chǎng)鮮明地認(rèn)為:棍棒鞭子只能造就奴才,這類方法粗糙的打著所謂“培訓(xùn)班”、“特訓(xùn)學(xué)校”旗號(hào)的機(jī)構(gòu),必須嚴(yán)肅處理,清理出教育界。但是,真正投身于教育事業(yè),幫助正規(guī)序列內(nèi)教育尚不能全面照顧的學(xué)生提供有效培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),還是值得鼓勵(lì)、應(yīng)該提倡的。社會(huì)投資這類學(xué)校是對(duì)教育的補(bǔ)充,符合教育的社會(huì)屬性。這類學(xué)校一定要有正確的教育觀念,要組織有針對(duì)性的活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、養(yǎng)就正當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣,讓這類后進(jìn)的孩子回到正確的學(xué)習(xí)之中,回到正常的學(xué)校之中。

教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)、復(fù)雜、細(xì)致的工作和工程。教育發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題是必須正視而決不可以忽視、回避甚至簡(jiǎn)單廢棄的。對(duì)于有需求也有問題的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我們期待的是規(guī)范的發(fā)展。

內(nèi)容摘要：簡(jiǎn)單而言,接受這類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)訓(xùn)練的孩子或多或少在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面存在著這樣那樣的問題。那么,針對(duì)于這類孩子開辦的、著眼于糾正其行為養(yǎng)成其紀(jì)律扶持其自信的教育培訓(xùn)是有價(jià)值的,也是值得探索的。

關(guān)鍵詞：教育新模式教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育事業(yè)教育觀念教育方法教育機(jī)構(gòu)教育發(fā)展教育模式教育需求