傳統文化教育

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一、父母的盲目干涉，影響孩子的正常學習。

生活上，全方位細致的安排，導致孩子缺乏自立能力；學習上，不切實際地制定各種學習計劃，大量地買資料，不顧孩子的意愿報了很多培訓班。反復地嘮叨，總是拿孩子與別人家的優秀孩子對比，看不得孩子休息玩耍，父母的這些做法，不但延誤了孩子的能力培養，還嚴重干擾了孩子的自學能力，嚴重損傷了孩子的自信心和上進心，使孩子產生一種抑郁焦慮的無能、自卑、厭學甚至厭世的不健康心理，這其實也是與家長望子成龍的期望事與愿違的。

二、家庭環境對孩子的影響。

周圍的生活環境影響孩子的生活、學習心理；家庭內部的生活環境也從正、反兩方面影響孩子的生活、學習心理。寧靜、和諧、團結、上進、衛生的生活環境有利于孩子健康生活，高效學習。而嘈雜、爭吵、懈怠、落后、骯臟的生活環境則難以培養出健康、進取的優秀孩子。家庭的不良環境，比如玩牌、酗酒、唱歌、看電視等更是讓孩子無法進入學習狀態，甚至讓孩子陷進了“近墨者黑”這樣一個不健康的境地。而和睦幸福的家庭，則讓孩子擁有一個溫暖安全的生活港灣，孩子會擁有更多的拼搏進取的力量。現在不少家長不注意對家庭環境的保護，對孩子影響很大。有一些家長不注意為孩子營造家庭的文化環境，各種家用電器、高檔娛樂設施應有盡有，卻偏偏缺少書籍。電視、游戲機對孩子的負作用也很大，不少孩子整天與電視為伴，時時處于被動接受狀態，難以體會真實的世界和有益活動的樂趣，變得被動和缺乏想象力。再有就是家長人為造成的不良家庭環境，毫無約束地聊天、聽音樂、看電視、搓麻將，讓孩子無法靜心學習。目前，成人片幾乎成為孩子認識社會的主要媒介。孩子在一個不恰當的時期與大人共同面對同一種媒介時，他們窺視了成人社會的幾乎所有秘密。對此，孩子的第一個反映不是理解，而是模仿，那些早熟的跡象實際上是他們模仿成人世界的結果。

三、家長的不文明，影響孩子的不文明。

人與人之間是互相影響的，人創造環境，環境又影響人。而學生，屬未成年人，思想沒有成熟，對事物的好壞鑒別力不強，最易受外界影響，家長的任何不文明言行和落后思想，都會讓他們耳濡目染，最后形成壞的習慣，根深蒂固，影響一輩子。有的家長雖然沒有什么文化，但本分老實勤勞，能吃苦，肯奉獻，講團結，講衛生，遵紀守法，尊老愛幼，極少有生活上的不良習氣。他們以文明的家庭環境影響教育兒女，讓兒女學做好人，學做真人，為兒女的學習、發展打下了一個非常難得的基礎。因此，家長，孩子的家庭教師，一定要注意自己的言行文明和思想文明，要時刻留心自己對孩子的言傳身教和思想影響。

那么，傳統文化在當今這個社會應該扮演一個怎樣的角色來處理國學精萃與現實社會的沖突矛盾呢？家長是將傳統文化視為無用糟粕拋之腦后，還是吸收傳統文化的精髓并將其用以修身，齊家呢？

家庭教育早已不是時興話題，家長的責任不只是生兒養大，讓兒女有吃有穿，你同樣有教他育他的職責，你的所有一切都對孩子產生著積極的或消極的影響，你的言行你的思想你的決策等都將嚴重影響孩子的將來。下面有幾點好的建議送給各位家長：

一、良好的家庭環境能培養孩子的好習慣

父母是孩子的第一任老師，孩子的言行來自于父母，如果父母有良好的生活習慣，如對待工作認真負責，那么孩子以后會有一個積極、認真的人生態度；勤勞，節儉、文明等習慣也能為孩子的成長帶來無窮盡的益處。

“做人”是家庭教育的主線。學生掌握了“做人”的準則、完善了“做人”的素質，不但有助于當前的學習，還能為今后的發展打下良好的基礎，在脫離家長老師呵護的情況下，理智的、自如的應對未來。為此，我們在家庭教育中注意在“做人”方面給予他充分的教育。我們的主要做法為：示范教育與傳統教育相結合、支持并鼓勵他參加集體活動。

家庭作為一個社會單位，在學生成長階段發揮著無可替代的作用；一個人的性格表現也因受家庭環境的影響而千差萬別。如果學生所處家庭環境，由于父母經常發生爭吵，而充斥著緊張與對抗，這樣他往往會封鎖自己，不愛與人交流，對任何人都缺乏足夠的信任，孤立使他在個別時候遇到某些敏感問題時會采取對抗的心理，情感變化無常，不能自已，甚至有攻擊傾向，這是幼時情感受到壓抑的結果。同時這樣的人往往更加獨立，獨立意識更強，他們遇事有主見，并不容易改變，就是我們俗話說的“倔”。

二、良好的家庭環境能培養孩子的學習興趣

如果一個家庭里一直響著麻將聲，那么肯定影響孩子的學習。以前，我遇到這樣一個家庭，父母每天在家玩麻將，每天家里都有很多人打麻將，玩撲克。家里的孩子做作業也不專心，還不時看他爸爸的牌，關心牌桌上的輸贏。我感到了事情的嚴重性，為使其父母明白所做的每一件事情都能影響孩子，我多次找到家長與其談話，并建議家長兒子一起學習，“身教重于言傳”，時間一長，潛移默化中，孩子明白了學習的重要性，逐漸培養起學習的興趣，學習比以前自覺了，認真了。半年過去了，家長以不再玩麻將，孩子的學習也搞上去了，并且多次在數學比賽中獲得好的成績。

事實上，家庭關系對孩子成長的影響并不只是在性格上的，還有包括認知能力、情緒反映等各個方面的影響。從一個人的行為、情感、性格表現往往能夠看出這個家庭關系和環境狀況如何。對家長來講首先要對自己性格表現進行必要的約束，盡量改善遇事的急躁情緒，亂發脾氣，及攻擊性行為。這樣從營造和諧的家庭氛圍入手，使孩子有一個可以依賴的生長環境，同時對孩子進行認知、情感等方面的引導，使家庭教育成為社會教育體制的一個重要補充。針對獨生子女家庭而言，還要對孩子早熟、獨立、社會交往等各種問題進行咨詢，提高自己的認識水平，對孩子進行有益的指導。

三、良好的家庭環境能培養孩子的情商

現在，社會對情商的重視不亞于智商，家庭環境對孩子的情商起著非常重要的影響，父母不能簡單的說教，而要動之以情，曉之以理，憑借我們的一顆愛心，運用一切可能的方法幫助孩子塑造完美的人格。首先，我們要放下父母的架子，在平等的基礎上尊重孩子；其次，要和孩子多溝通，溝通使孩子覺得父母關心他，有利于增進親子之間的感情，父母則從溝通中了解孩子在學校的情況，肯定孩子的成績，幫他分析存在的不足。所以，在工作中我經常建議家長不管自己有多忙都要放下手中的工作認真聽孩子講話，耐心與孩子交流。