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2010年6月10日,我有幸參加了縣教師進修校組織的為期6天的《教育技術能力培訓教程》學習。正是這次培訓學習使我開始享受到現代教育技術的恩惠,初步建立了現代教育的觀念,從而促使我不斷努力學習,力爭成為一名善用教育技術的新型教育者。下面就這次學習談談自己對教育技術的初步理解。
教育技術是指應用各種理論和技術,通過教與學的過程及相關資源的設計、開發、利用,管理和評價,實現教育教學優化的理論與實踐。應用現代教育技術是現代科學技術和社會發展對教育的要求,是教育改革和發展的需要。教育技術在教學中具有很重要的的作用。
(一)能夠支持現代教育思想的實現
現代教育思想主張教育的民主化、個性化、國際化和終生化。教育技術提供的豐富多彩的資源與和諧的學習環境為實現教育民主化提供了技術的保障;“以學生學習為主”的教學設計為開展個別化教學提供了有利的途徑;以多媒體技術和網絡技術為代表信息技術在教育中的應用為實現教育的國際化提供了便利的條件。
(二)能夠支持教育教學改革的實施
教育技術為學習者提供了豐富的學習資源以及選擇學習材料和學習方式的機會,使教育擺脫學校中心、課本中心和教師中心的束縛。學生能根據個體的特點和發展的需要,自主選擇學習內容和學習方式,自主安排學習的時間和進度,擴展了學習的時間和空間。例如,在傳統的教育環境中,由于缺乏相應的技術支持,教師很難針對全體學生進行個別化的教學,因此,傳統的教育教難的發揮學生的自主性和創造性。教育技術中的教學設計技術為實施個別化教學提供了方法論的支持;教育技術中的媒體和學習資源為實施個別化教學提供了環境支持。
(三)能夠豐富教材的形式與課程內容
首先,教育技術打破了教材的單一形式,使教學內容以多種方式呈現,如文本、圖形、圖像、音頻或者視頻等。這將改善以往僵硬的教材形式,提高教材的表現力。其次,教育技術有助于突破預先確定、固定不變、封閉的傳統教材體系。學習者可以根據個人的需要和興趣,從豐富的學習資源中選擇自己需要的材料和工具,不再局限于使用某一種信息或方法。使課程內容更加豐富和靈活。
(四)能夠優化教學過程
教育技術可以提供直觀的演示,促進學生對事物的認識和理解;提供多種多樣的資源,擴展學生獲取知識的途徑與方法。在充分利用現代教育技術的課堂教學中,教師成為學生學習的引導者、參與者和幫助者,學生則成為知識的主動探索者和學習的主人,使他們更好地掌握知識。
通過這次培訓使我認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準起作非常重要的作用。在教育、教學實踐中,我們要具有應用教育技術的意識,具有開展信息技術與課程整合、進行教學改革研究的意識,具有運用教育技術不斷豐富學習資源的意識,具有關注新技術發展并嘗試將新技術應用于教學的意識,具有不斷學習新知識和新技術以完善自身素質結構的意識,具有利用教育技術進行終身學習以實現專業發展與個人發展的意識。相信不久的將來我們都能成為一名真正具有現代教育觀念,能夠善用教育技術的新型教育者,我們一定會為培養適應時代需要的創新型人才作出應有貢獻。