探求技能賽對高職教育教學的啟示

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1職業技能大賽對課程建設也起到了不可忽視的作用

職業技能大賽的賽項通常具有行業示范的意義，賽項內容大多是基于工作過程并涵蓋一定比例的基礎訓練項目。通過參加技能大賽，研究大賽題目，明確社會和企業對高職學生所必需掌握的知識與技能的要求，以及所需技能的深度與廣度。在課程建設中，把技能大賽融入課程標準，將技能大賽的考核內容作為課程項目化教學內容，將技能大賽的考核標準作為課程考核標準。教學方式從原有的完成教學任務轉變為校企合作、參與開發項目，按照大賽標準進行實驗實訓，把知識真正轉化為技能。教師通過指導學生參加技能大賽，可以全面掌握企業對人才的需求和相關職業崗位的技能要求，及時學習先進技術、改進教學方法，修訂課程標準，使教學與實際生產過程緊密相連，同時還培養了學生的團隊協作精神和溝通交流能力。學生的理論知識和操作技能得到了同步提高，個人素質和職業道德得到了鍛煉，同時也有效提升了學生的創造性。從而使職業教育能真正走向實踐、走進企業、走入社會，有助于實現學生畢業后“零距離”上崗。

2職業技能大賽促進了實驗室及實訓基地的建設

職業技能大賽是實際生產的再現，重點考核選手對相關專業知識的掌握，生產設備的操作、維護維修，先進工藝、技術的靈活運用。所以，技能大賽必須借助相關先進的設備、儀器儀表和比賽場所。為了使學生掌握生產一線必需的實用操作技能，將學生培養成復合型高技能人才，實訓基地就必須接近生產實際。職業院校學校都努力加大實驗實訓室的投資力度，不斷購置先進的設備和儀器儀表，改善實驗實訓室的硬件環境。有了這些先進實驗實訓設備的支撐，學生在各類比賽中均取得了優異成績，得到了企業的認可。職業技能大賽在得到用人單位認可的同時，許多行業、企業會積極聯系職業院校，從培養源頭進行人才選拔。企業會提出合作意向，利用學校的教學資源平臺，共建校內實訓基地，或提供校外頂崗實習基地。校企合作共建的實訓基地，可以為行業提供社會培訓考證，提供優質的技術培訓服務。

3職業技能大賽為提升教師教育理念及職業技能搭建了平臺

傳統教學主要考核標準是課程知識和技能的掌握，而職業技能大賽主要比拼的是學生對相關專業知識的綜合運用能力，面對新問題新情況的隨機應變能力等。這就使我們的教育教學理念發生了轉變，我們必須改變舊的教育模式，以學生為主體，教師為主導，融教、學、做為一體，穩步提高教育教學質量。通過技能大賽這樣的好項目，逐步提高學生的綜合競爭力。作為大賽的指導教師，要視野開闊，善于鉆研，勇于實踐，創新思維，能夠及時了解專業的發展趨勢和動態，掌握相關專業的新材料、新設備、新技術、新工藝。技能大賽所涉及的各個專業范圍都融入了國內外先進的培養教育理念。教師要在保證學生知識理論夠用的前提下，采用最新教法、練法，由知識組合型學習逐步轉向專業、企業文化滲透性的學習。逐步培養學生善于發現問題、分析問題、解決問題的能力。參加職業技能大賽時，學校都會組織一些集訓，教師會接觸到很多先進的設備及技術，從而提升了教師的能力，開闊了教師的視野。技能大賽還為各職業院校教師之間提供了技術交流和學習的機會，使教師之間取長補短，相互學習，提升專業知識及技能。

4職業技能大賽鍛煉和提升了學生的綜合競爭力

參加職業技能大賽的學生經過層層選拔，強化集訓，到企業接受培訓，和兄弟院校選手較量切磋、取長補短。他們不但學會了整合、利用各種社會學習資源，而且具備了利用現代網絡技術學習新知識、掌握新技能的能力。同時，學生懂得了好的比賽成績來源于扎實的基本功、良好的團隊協作能力、超強的心理素質，參賽學生親身體會到細節決定成敗。培養了學生嚴謹認真的工作態度，頑強的拼搏精神和強烈的競爭意識。經過參加大賽，他們的知識結構、技能水平、團隊協作、隨機應變及心理素質等都得到了大幅提升。在今年的職業技能大賽參賽選手現場招聘會上，那些參賽、獲獎的學生更加受到企業的青睞。高職選手招聘月薪全部超過5000元，中職選手招聘月薪全部超過3000元。參加招聘都是一些知名企業，其中70%是企事業單位“。全國職業院校技能大賽參賽選手不僅操作能力強、領悟力強，而且經過大賽的磨練，抗壓能力也比較強?！边@也是企業看中的重要因素。職業技能大賽對人才培養方案制定和課程建設具有重要的參考價值；加快了職業院校實驗室及實訓基地建設；提升了職業院校教師的教育教學能力；在為社會培養復合型高技能人才中起到了不可輕視的作用。未來，職業技能大賽將進一步推動職業教育的發展，使職業教育更好地服務于企業，服務于社會。

作者：田華單位：西安職業技術學院