電子線路多媒體教學論文
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隨著時代經濟的飛速發展以及計算機網絡技術的日益成熟，現代化的教學手段逐漸發生著變化，尤其是多媒體技術的教學方法，在將教學效率和教學水平全面提高的同時，也為現代化電子線路教學提供了極大的便利，其具體優勢主要有以下幾點具體體現：
（一）激發了學生的學習興趣一般而言，電子線路教學作為一項有技術含量的教學，同時其教學內容涉及的行業相對較多，以至于學生在實際的學習過程中難免感到枯燥，在學習中逐漸失去興趣。而電子線路教學中多媒體教學方法在電子線路教學中的應用，不僅僅將課堂內容借助于精美制作的多媒體課件，以至于電子線路教學的內容更加的形象和豐富，更能集中學生的注意力，通過對微觀世界的原子和電子的內部變化進行展示，并將教學效果增強，進而激發學生的學習興趣。
（二）提高電子線路教學的課堂教學效率電子線路實際的教學過程中，教師通過對電路組成的原理進行詳細的講解，并對傳統的教學方法打破，并將較為復雜的電路圖加以保存，通過多媒體課件直接的展示，將教師寶貴的授課時間縮短，進而使得其復雜的電子結構圖和相關的元器件輕而易舉的展現在大屏幕上，最大限度上提高了課堂的教學效率。總而言之，電子線路教學中多媒體教學方法的應用，為現代化電子線路教學帶來了極大的便利。
二、當前電子線路教學中多媒體教學方法應用中存在的問題分析
雖然當前多媒體教學方法在電子線路教學中的應用提高了教學的效率，激發了學生的學習興趣，但是就其實質性而言，當前電子線路教學中多媒體教學方法在實際的應用過程中難免存在一定的弊端。一方面多媒體教學方法在當前電子線路教學中的應用使得學生在實際的學習過程中，其課堂的教學內容僅僅通過隨時的下載和復制，以至于課堂上學生記的筆記越來越少，對課本越來越不重視，以至于學生難以對整體知識脈絡加以把握。另一方面課堂上學生的注意力不集中也是多媒體教學方法應用存在的主要問題之一，教師在實際的教學過程中，通過多媒體課件代替書本上的所有知識，僅僅注重其講解的過程，以至于學生和教師之間的溝通交流難以實現，其課堂教學的氛圍相對來說比較的沉悶，學生的學習效率也是相當的低下的?？偠灾斍半娮泳€路教學總多媒體教學方法在實際的應用中難免存在各種各樣的問題亟待解決，需要相關人士的共同參與。
三、電子線路教學中多媒體教學方法的應用措施
加強電子線路教學中多媒體教學方法的應用，就要結合多媒體教學方法應用的優勢，并從教學中存在的主要問題為基準點，對多媒體教學方法進行合理化的利用。一方面將現代化的多媒體教學方法和傳統的教學方法相統一，教師在對復雜的線路圖進行講解的過程中，在對微觀世界中的電子原子內部構成進行展示時，教師更應該借助于詼諧的語言，加強對知識的推理過程的演變，并將一些板書適當的添加，強化學生相關知識的掌握情況，進而加強師生之間的溝通交流。另一方面教師則要對多媒體課件內容進行精心的制作，教師通過對課件內容的字體顏色和結構進行適當的調節，進而對其重點知識進行相關的標注，但是盡可能的保證課件有著一定的簡潔性，盡可能的對較為花哨的課件進行避免，及時的督促學生記錄課堂筆記，對學生良好的學習習慣進行培養，進而將教學的效果全面提高。總而言之，電子線路教學中多媒體教學方法的應用過程中，教師更要緊追時展的步伐，從根本上出發，結合傳統的教學方法，將學生的學習興趣激發，對學生良好的學習習慣加以培養，進而突出電子線路課本教學的重點難點，并將學生對相關專業理論知識的理解加深，進而提高教學的質量和效果。隨著時代經濟和信息技術的蓬勃發展，多媒體教學方法被廣泛的應用于現代化的教育領域，同時多媒體教學方法不同于傳統的教學方法，在現代教學中僅僅作為的一種輔助工具，對于學生學習興趣的培養和教學效果的提高有著極其有利的積極影響作用，進而推動了我國現代化教育教學的全面發展。
作者：宋亮單位：江蘇省金山中等專業學校
