民辦院校商務教育革新研究

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結合市場需求，合理設置課程

民辦高校只有深入了解市場對電子商務人才的需求，結合市場需求，不斷優化課程設置，才能使人才培養與時俱進。首先民辦高校要轉變落后的理念，改變以前的重理念輕實踐的思想，在電子商務的教育中，要使理論和實踐放到同等重要的地位。第二，民辦高校在課程設置時不僅要參考公辦學校的課程設置，更要根據市場的最新調查結果，結合學生在單位后的發展需要，對課程進行定期的優化設置。第三，民辦高校要積極爭取政府的支持，使政府加大對民辦高校的支持，從而更好地建設電子商務實訓室，使電子商務的教學儀器與專業設備不斷完善，為學生進行實踐創造了良好的條件。第四，民辦高校要與企業進行合作，安排學生到企業進行實習，使學習真正感受電子商務的發展，從而增強實踐能力，增強對社會的了解。第五，民辦高校要邀請社會專業人士到學校開展電子商務講座，使學生深入了解電子商務，增強他們對專業的喜愛[2]。只有課程的設置合理，才能使學生學到有用的知識，使他們更好地走向社會。

創新教學方式

任何學校的教學要想取得理想的教學效果，一定要注重教學方法的創新。對于我國民辦高校來說，目前的教學方式相對落后，一定要創新教學方式。第一，引入多媒體教學法。多媒體技術可以融圖片、文字、音像于一體，因為諸多優點在現代教學中被廣泛應用。民辦高校在電子商務的教學中要使老師積極采用多媒體教學，通過實例展示，使電子商務的教學更形象，這樣不僅能提升教學質量，還能增強學生的學習興趣。第二，引入情境教學法。在網絡實訓室，老師通過對知識與案例的講解，然后使學生扮演不同的角色，完成電子商務的任務，通過親身體驗，增強他們對電子商務的深入認知，增強學生使用所學知識的能力。第三，建立網絡學習平臺。電子商務是基于網絡的各種商務活動，離不開網絡。民辦高校要不斷完善學校的網絡平臺，積極建立電子商務的網絡學習平臺[3]。在平臺上有課程學習、案例分析、師生互動、模擬體驗、學習空間、最新發展成果與資訊，總之通過這個平臺，可以使學生們利用業余時間進一步了解專業知識，進一步通過模擬，提升自己的操作技能。

加強培訓，提升老師的實踐能力

電子商務是涉及多學科的一門新型專業，對老師的素質要求很高，需要老師不僅具有豐富的理論知識，還要具有很強的實踐操作能力。在一些民辦高校既懂理論，又具操作技能的老師少，這樣的老師都占不到專業老師的五分之一。針對我國目前民辦高校老師的現狀，學校要創造條件提升老師的實踐能力。第一，學校要加強宣傳，使電子商務老師意識到實踐對教學的重要性，使他們積極主動地加強實踐學習。第二學校要通過培訓，提升電子商務老師整體的實踐技能。第三，學校要積極參加各種電子商務技能大賽，使老師帶隊參加，通過參加比賽就能使老師在比賽中學習，使老師更好地提升技能。通過比賽老師會意識到實踐的重要性，在以后的教學中也會自發地進行學習。第四，學校要為老師創造條件，使老師定期到企業進修，提升老師對企業所需電子商務技能與人才的需求，使教師能及時獲得當前電子商務的最新動態，與個人的教學活動相結合。第五，要倡導老師自發學習，使老師通過電子商務平臺，在實戰中掌握電子商務各種模式的業務流程、網絡營銷方法，從而使課堂更充滿吸引力。

本文作者：李國章作者單位：海南科技職業學院