語(yǔ)文優(yōu)化教學(xué)的閱讀教學(xué)論文

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一、提綱挈領(lǐng)，抓取關(guān)鍵

“綱”就是指文章中能總領(lǐng)全文或?qū)θ膬?nèi)容有概括和暗示作用的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，“領(lǐng)”就是指能統(tǒng)領(lǐng)一段或數(shù)段并對(duì)段落內(nèi)容有概括作用的語(yǔ)句或詞語(yǔ)。提綱挈領(lǐng)就是抓住或概括出最重要、最關(guān)鍵的語(yǔ)句或詞語(yǔ)，從而準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容。提綱挈領(lǐng)法的運(yùn)用應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是抓主旨句段，提全文之綱。對(duì)全文內(nèi)容具有提示或暗示作用的主旨句段一般在文首或文尾，當(dāng)然也有在文章中間的。要根據(jù)不同的問(wèn)題進(jìn)行不同的辨識(shí)。二是抓過(guò)渡句段，摘提示、概括之句。通過(guò)對(duì)這些句子內(nèi)容的分析理解，取各句之要領(lǐng)，概各句之精髓。三是歸結(jié)要點(diǎn)，確立中心。將從文章中摘錄的要點(diǎn)聚合在一起，歸結(jié)出文章內(nèi)容大意，從而確立自己對(duì)文章中心的理解和把握。

二、優(yōu)化方法，概括要點(diǎn)

概括是指用簡(jiǎn)約、明白的語(yǔ)言把眾多的人事景物的共同特點(diǎn)或眾多的事件材料之要意歸結(jié)起來(lái)。要點(diǎn)就是指文章具體的內(nèi)容精要，即文章中或段落中的主要詞語(yǔ)或句子。在大量的閱讀實(shí)踐中總結(jié)出的概括要點(diǎn)的實(shí)效方法有五種。一是摘取法。需要概括的內(nèi)容往往是文章中或段落中的主要詞語(yǔ)或句子，這些詞語(yǔ)往往鑲嵌在主要語(yǔ)句之中；重要的句子又常常出現(xiàn)在文或段的首、尾或中間。概括時(shí)，只要把這些詞語(yǔ)或句子摘錄出來(lái)，加以適當(dāng)梳理即可。二是合取法。一篇文章，需要概括的內(nèi)容往往是兩個(gè)或兩個(gè)以上的方面。將有關(guān)的兩個(gè)或兩個(gè)以上的意思分別摘取出來(lái)，通過(guò)簡(jiǎn)略的修改再把它組合在一起形成一句簡(jiǎn)潔明了的話。三是舍取法。每一篇文章中的內(nèi)容往往不是單一的而是包含的。有時(shí)需要我們根據(jù)要求分清主次，加以辨別與篩選，概括出多個(gè)方面中主要的一面的內(nèi)容。四是提取法。有些需要概括的內(nèi)容，在文章中并不是明顯顯露在那里，而是需要我們?nèi)ラ喿x、感受、體會(huì)、把握和提煉，才能準(zhǔn)確概括出來(lái)。這就是提取概括法，簡(jiǎn)稱提取法。五是復(fù)取法。所謂復(fù)取法就是復(fù)取概括法，是指在概括過(guò)程中用各種概括方法或概括時(shí)要借助于辨別、篩選、參照、分析、歸納等多種思維方法。這種概括的過(guò)程和步驟比較復(fù)雜，要一層一層、一級(jí)一級(jí)，反復(fù)提取，不斷提煉，才能達(dá)到要求。

三、快捷檢索，提取信息

提取信息就是指在閱讀分析文章的過(guò)程中，篩選和整理出符合要求的信息材料。檢索提取是運(yùn)用求同法和求異法等思維方法從閱讀材料中不斷排除其它材料的干擾，準(zhǔn)確而迅速地將所需要的信息材料檢索出來(lái)的能力。其方法如下：一是抓關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是理解含義豐富的語(yǔ)句時(shí)必須重點(diǎn)突出的地方，突破口選準(zhǔn)了，語(yǔ)句含義的揣摩與理解就事半功倍。二是探查語(yǔ)境。對(duì)語(yǔ)句的理解不能脫開具體語(yǔ)言環(huán)境的話題。語(yǔ)言環(huán)境有時(shí)是相鄰語(yǔ)句或段落，有時(shí)卻是很廣的，可以擴(kuò)展到全文或標(biāo)題、注解以及修辭手法的運(yùn)用等這些內(nèi)部語(yǔ)境，也可以擴(kuò)展到文章的社會(huì)背景、文化背景等外部語(yǔ)境。即我們常說(shuō)的字不離詞，詞不離句，句不離篇。三是體味語(yǔ)言。

精心體悟文學(xué)語(yǔ)言的準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)的特色，不脫離語(yǔ)言而去架空分析作品的主題。從不同表達(dá)主題、表達(dá)方式作揣測(cè)領(lǐng)悟，深入理解語(yǔ)言的深層含義。四是分析作品內(nèi)容。對(duì)作品所表現(xiàn)的主題有準(zhǔn)確而完整的把握，可以理清其結(jié)構(gòu)，可以揣摩其意境，可以領(lǐng)會(huì)其形象，從而對(duì)作品主要的思想內(nèi)容、所要表達(dá)的思想感情、藝術(shù)成就及價(jià)值有一個(gè)基本甚至是深入的掌握。要從作品的結(jié)構(gòu)層次入手，理清各層次的內(nèi)容與相互之間的關(guān)系，尤其是要注意作者為了襯托主體部分而怎樣安排開頭和結(jié)尾，段落之間是如何起承轉(zhuǎn)合，全文是如何并列、或遞進(jìn)、或總分的，點(diǎn)題的地方何在。

作者：劉雪娟單位：甘肅省金昌市第四中學(xué)