醫藥數理統計探究

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醫學院校學生學習數理統計過程中存在的問題

學生對醫藥數理統計重要性認識不足。許多學生認為醫藥數理統計是基礎學科，不是專業課，片面的以為醫學是一門實踐性的學科，忽視了醫學的研究性，他們沒有認識到醫藥數理統計在現代醫學中的重要作用，在具體學習過程中對教師的講解不重視，無法學到必要的統計知識。學生缺乏濃厚的學習興趣和學習主動性醫藥數理統計是一門較難掌握的學科，許多學生在學習中對醫藥數理統計的興趣不高，主動性也較差，這就反映出醫學生學習信心的不足，勢必造成學生對醫學的抵觸，無法較高效率地掌握醫學技能。在學習過程中，部分學生學習數理統計只是單純的為了應付考試，忽視了醫藥數理統計解決醫學實際問題的作用。

加強醫藥數理統計教學的對策

引導醫學生樹立良好的學習態度，提高他們的學習興趣“態度決定一切”，良好的學習態度是學好醫藥數理統計的前提，它能夠激發學生的學習興趣，調動學生學習的主動性和積極性[4]。因此教師在教授醫藥數理統計知識之前，要先對學生講解醫藥數理統計的重要性，讓學生從本質上明白醫藥數理統計是實際工作的需要，是做好醫學科研工作的重要工具，對以后的學習、工作及生活起著至關重要的作用。教師幫助學生樹立良好的學習態度，讓學生變被動為主動，積極投入到醫藥數理統計的學習中，激發學生學習統計的興趣和信心，然后再去給學生講解醫藥數理統計的具體知識和方法，就能起到事半功倍的效果。

選擇合適的教學方法，培養學生的數學思想目前醫學論文中70%~80%都是使用的最基本的醫藥數理統計方法[5]，包括t檢驗、方差分析、卡方檢驗等。在教師的教學中，要減少對這些方法和公式推導過程的講解，遵循“循序漸進”的原則，采用案例分析進行教學，通過、自學、啟發、討論、談話等教學方法，注重對統計原理、概念及其應用的講解，幫助學生培養醫學統計思維，使學生正確運用統計方法解決實際醫學問題，從而提高醫學生靈活運用和綜合運用醫藥數理統計的能力。

加強醫學生對醫學統計軟件的學習和使用計算機和專業醫學統計軟件的熟練使用是新時期提高醫學學生素質的要求，也是醫學生學習醫學的基本要求。在醫藥數理統計教學中要增加學生使用計算機進行計算的時間，培養學生運用計算機進行數理統計的技能，這不僅能夠把學生從繁瑣的數學計算中解放出來，還能夠培養學生獨立分析問題、解決問題的能力。

小結

醫藥數理統計的學習對提高醫學生的醫學水平有著重要作用，因此在醫藥數理統計的教學中要讓學生認識到醫藥數理統計的重要性，提高學生的學習興趣，充分調動學生的積極性和主動性，要選擇合適的教學方法，培養學生的統計思維，要加強學生對計算機和醫學統計軟件的學習和使用，從而提高他們的醫學水平。

作者：王英單位：黑龍江護理高等專科學校