實驗室建設工業(yè)工程論文

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一工業(yè)工程實驗室建設目標

各高校應根據(jù)自己學校的資源狀況、辦學特色、區(qū)域經(jīng)濟的特點和不同類型企業(yè)對人才知識結構的需求，選擇不同的工程方向模塊課程體系。所以，在實驗內(nèi)容的安排上盡量要有各自的特色。總體上，可以把工業(yè)工程實驗分為基礎實驗和特色實驗兩個部分，以建設滿足“掌握工程技術、計算機技術基礎、現(xiàn)代管理方法與系統(tǒng)理論，具備工程管理與創(chuàng)新能力”培養(yǎng)要求的實驗實踐教學體系。合理配置教學資源，整體規(guī)劃、精心設計、突出基礎、強化特色，將系統(tǒng)理論知識傳授和專業(yè)技能培養(yǎng)相互融合，構建集情境依賴、模擬仿真、實戰(zhàn)體驗為一體的、滿足學生基本實踐技能培養(yǎng)與個性化創(chuàng)新發(fā)展需要的實驗教學基礎平臺，為培養(yǎng)滿足新世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要的工業(yè)工程人才創(chuàng)造條件。

二工業(yè)工程實驗室建設的現(xiàn)狀

華南農(nóng)業(yè)大學工業(yè)工程專業(yè)設在信息學院管理科學與工程系，因此，與工業(yè)工程有關的實驗室建設也主要由該系完成。該系原來已設置信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，已建成兩個實驗室。這兩個實驗室的總面積為328m2，擁有計算機160臺，每臺計算機上都裝有辦公軟件、統(tǒng)計分析軟件、物流軟件、財務軟件和ERP軟件等常用軟件。這兩個實驗室原有的硬件及軟件只能完成的工業(yè)工程中本該由現(xiàn)代工業(yè)工程實驗室中應完成的部分實驗項目，主要有:管理統(tǒng)計學實驗、ERP綜合實驗、運籌學與系統(tǒng)分析實驗、工業(yè)工程的計算機方法實驗和通信與計算機網(wǎng)絡實驗等。2008年成功申報工業(yè)工程專業(yè)后，管理科學與工程系申請到少量經(jīng)費進行工業(yè)工程專業(yè)實驗室的建造。新建成的工業(yè)工程實驗室面積為140m2，采購了一批基礎工業(yè)工程實驗設備:倍速鏈、轉角機等模擬流水線生產(chǎn)設備;溫濕度儀、照度計、視覺反應測試儀等。同時還根據(jù)需要，添置了建模與仿真軟件、達寶易工業(yè)工程軟件等。由于經(jīng)費有限、學生數(shù)量多，所以總體來說，設備數(shù)量和種類偏少，部分設備品質達不到實驗要求，從而造成部分實驗達不到預期效果。

三工業(yè)工程實驗室建設的幾點建議

專業(yè)創(chuàng)始之初，華南農(nóng)業(yè)大學的專業(yè)教師分別到香港理工大學、香港城市大學、華中科技大學和廣東工業(yè)大學進行調研。據(jù)調研，這些學校的工業(yè)工程實驗室投入較大，實驗項目建設周期也較長。雖然我校已經(jīng)初步建好了一個實驗室，但還是需要進行長遠規(guī)劃，結合實際情況，仍需分期投資，進一步做大做強實驗室，提高專業(yè)建設水平。結合華南農(nóng)業(yè)大學的資金實力及系部設置的實際情況，建議工業(yè)工程實驗室建設應參照以下三條原則。

1結合本校優(yōu)勢

進行資源整合華南農(nóng)業(yè)大學是由廣東省和農(nóng)業(yè)部共建的廣東省“211工程”大學。學校前身是始創(chuàng)于1909年的廣東全省農(nóng)事試驗場暨附設農(nóng)業(yè)講習所。1952年，在全國高校院系調整時，由中山大學農(nóng)學院、嶺南大學農(nóng)學院和廣西大學農(nóng)學院畜牧獸醫(yī)系及病蟲害系的一部分合并成立華南農(nóng)學院，隸屬農(nóng)業(yè)部主管。1984年，正式更名為華南農(nóng)業(yè)大學。華南農(nóng)業(yè)大學是以農(nóng)業(yè)科學為優(yōu)勢、以生命科學為特色，農(nóng)、工、文、理、經(jīng)、管、法、藝術多學科全面發(fā)展，具有鮮明特色的綜合性大學。該校的工程學院、經(jīng)濟管理學院均屬歷史比較悠久、實力強大的學院。工程學院有國家重點實驗室等各類實驗室共計13000m2，經(jīng)濟管理學院規(guī)劃實驗室有3100m2，已建成1853m2。兩學院中與本專業(yè)有關的實驗室有:機類實驗室、物流管理實驗室、ERP實驗室、企業(yè)經(jīng)營模擬實驗室和企業(yè)信息化管理技能實驗室等。兩學院實驗室設備先進，實驗室的使用并沒有達到完全飽和的狀態(tài)。因此，結合該專業(yè)的現(xiàn)狀，可以將部分實驗課改在此兩學院實驗室進行。

2分階段建設的原則

信息學院是一個新成立的學院，而該學院的工業(yè)工程專業(yè)更是一個新專業(yè)。新學院資金比較有限，因此，在資金有限條件下，建設工業(yè)工程實驗室應采取主次分明、分階段建設的原則。必須滿足最基本的實驗要求，人因工程實驗是工業(yè)工程專業(yè)學生認識專業(yè)的基礎，而人因工程設備少，有些只有少數(shù)幾套，隨著專業(yè)擴招，學生人數(shù)越來越多，實驗設備尤其顯得不足。而且人因工程實驗室的建設經(jīng)費的彈性比較大，需要的基本資金不多。因此，建設IE實驗室應該優(yōu)先考慮加強人因工程實驗室的建設。對于需要資金較多的基礎工業(yè)工程實驗室和現(xiàn)代工業(yè)工程實驗室應當不斷積累經(jīng)驗，探索適合我校特色的IE實驗室發(fā)展之路，根據(jù)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃逐步完善實驗室設施，不能急于求成。另外，也應考慮現(xiàn)代工業(yè)工程中使用的不少實驗設備和軟件隨著技術發(fā)展也在不斷升級，價格和效用也會發(fā)生變化，因此應當采用分期延遲采購模式。

3密切校企合作、發(fā)展共建的原則

自學院成立以來，該系先后同三家企業(yè)建立了合作關系，與他們簽了“校外實習基地”協(xié)議。IE本來就是實踐性非常強的學科，可以組織學生到企業(yè)參觀、實際操作，回校后學生可以通過模擬與決策、建模與仿真、案例分析等來優(yōu)化企業(yè)原有方案，達到更好的實驗效果。但是目前因為實習基地數(shù)量少、部分企業(yè)規(guī)模小以及路程較遠等客觀因素的制約，想要把企業(yè)和實驗較好地結合起來，難度比較大。因此尚需與更多、規(guī)模更大、地理位置更便利的企業(yè)建立合作關系，使之成為實習基地。以實現(xiàn)學校、學生、企業(yè)三贏的目的。

四結束語

IE專業(yè)在我國高校的發(fā)展歷史還不長，整體來說國內(nèi)IE實驗室建設發(fā)展緩慢。但是工業(yè)工程實驗體系的設計與構建，對于學生來說相當于是理論聯(lián)系實踐的橋梁，為學生提供各項理論研究與實踐探索的平臺，深化學生對工業(yè)工程學科的理解，提高學生對現(xiàn)代工業(yè)工程管理手段的駕馭和操作能力，影響甚大。因此，我院應在資源有限的條件下，根據(jù)特定的培養(yǎng)目標和特色，結合實際情況，合理規(guī)劃、逐步建設。結合以上幾條原則，最終將我校IE實驗室建設得更強更大，將我們的專業(yè)辦得更好。

作者：歐陽慶吳春胤張建桃曹詠單位：華南農(nóng)業(yè)大學