概念生成管理

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論文關(guān)鍵詞：概念生成元素組合式概念語(yǔ)言學(xué)

論文摘要：研究概念的生成，有其理論價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。概念的生成也可通過(guò)元素組合的方式產(chǎn)生，這是一門新興的學(xué)科，是科學(xué)研究的工具。

一

概念是人類抽象思維的元素，是人類文明的基石，是人類進(jìn)步為腳印。一部人類的智能史也就是概念的發(fā)展史:由無(wú)到有，由少到多擴(kuò)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。今天概念已形成一個(gè)龐大無(wú)比的系統(tǒng)，而且還正在擴(kuò)大化、復(fù)雜化。那么，人類的概念是怎樣產(chǎn)生的呢?在《實(shí)踐論》中說(shuō):“社會(huì)實(shí)踐的繼續(xù)，使人們?cè)趯?shí)踐中引起感覺(jué)和印象的東西反復(fù)了多次，于是在人們的腦子里生起了一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程中的突變(即飛躍)產(chǎn)生了概念。概念這東西已經(jīng)不是事物的現(xiàn)象!不是事物的各個(gè)片面，不是它們的外部聯(lián)系，而是抓著了事物的本質(zhì)，事物的全體，事物的內(nèi)部的聯(lián)系了。概念同感覺(jué)，不但是數(shù)量上的差別，而且有了性質(zhì)上的差別。循此繼進(jìn)，使用判斷和推理方法，就可以產(chǎn)生出合乎論理的結(jié)論來(lái)。”(《選集》卷一262頁(yè))這是概念的最早的最基本的生成形式。但這并不是概念的唯一的生成形式。

科學(xué)的假設(shè)當(dāng)然也是概念，但科學(xué)假設(shè)的提出，并不一定是嚴(yán)格遵循“感性認(rèn)識(shí)的反復(fù)一一飛躍一一概念”的路線的，而科學(xué)的假設(shè)可能是事物的本質(zhì)，事物的全體，事物的內(nèi)部聯(lián)系，假如它們被證實(shí)了的話;但也可能并不是這么回事，假如沒(méi)有被證實(shí)的話，但它依然是概念呀!在現(xiàn)在的信息時(shí)代里，研究概念生成的多種多樣的形式和途徑，這是既有理論價(jià)值又有實(shí)用價(jià)值的，它有利于開發(fā)人們大腦的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，促進(jìn)人類知識(shí)的革命。

二

概念也可以通過(guò)元素組合的方式產(chǎn)生。那些最基本的最簡(jiǎn)單的概念，可以稱之為元素，也就是復(fù)雜概念或復(fù)合概念的區(qū)別性特征。如:

這時(shí)我們可以排列如下矩陣:

在我們的矩陣中，便出現(xiàn)了16個(gè)復(fù)合概念。其中第3號(hào)內(nèi)涵是:

這便是電視。一個(gè)復(fù)合概念的構(gòu)成元素的總和，即它的區(qū)別性特征的總和，‘便是它的內(nèi)涵。而其中的第4號(hào)概念是:

這便是電視電話，有圖象的電話。而第1號(hào)和第2號(hào)概念則是全新的過(guò)去不的東西:

第1場(chǎng)新概念可以叫做“全息電視”，第2號(hào)概念可以叫做“全息電視電話”。在我們的短陣中，有許多概念所反映的現(xiàn)象是過(guò)去沒(méi)有的，這又有兩種情況，一種是過(guò)去沒(méi)有，但今后會(huì)有，因?yàn)樗呛侠淼模赡艿模邕@里的第1和第名號(hào)新概念;第二種是現(xiàn)在過(guò)去沒(méi)有，將來(lái)恐怕也永遠(yuǎn)不會(huì)有，因?yàn)檫@種排列組合是不合理的，不可能的，如這個(gè)矩陣中的第13號(hào)和第14號(hào)概念:

因?yàn)闊o(wú)圖象、無(wú)聲音同全息是矛盾的，所以是虛假的概念，不可能找到或制造出它所指代的對(duì)象來(lái)的。再如我們有如下的基本元素:

同樣可以排成如下矩陣：

也同樣可以得到16新概念，即i6種新的概念所反映的多功能用品，如:

通過(guò)元素的排列組合來(lái)生成新概念比在感性認(rèn)識(shí)的多次反復(fù)的基礎(chǔ)上飛躍而產(chǎn)生概念。當(dāng)然具有多快好省的特征。第一是“多”，可以產(chǎn)生一大批一大批概念。第二是“快”，很迅速地產(chǎn)生新的概念。第三是好，它提供的是一組概念，一群概念，一個(gè)概念場(chǎng)，讓你在一個(gè)概念場(chǎng)中來(lái)檢查概念，比較概念，選擇最佳的最適用的概念。第四是才‘省”，這樣產(chǎn)生概念，目標(biāo)明確，避免了許多無(wú)效勞動(dòng)。所以這種元素組合式概念生成法是值得也應(yīng)該提倡的。當(dāng)然這種方法得以前一個(gè)概念的基本生成法為基礎(chǔ)，而且也應(yīng)當(dāng)受到經(jīng)驗(yàn)的事實(shí)來(lái)檢驗(yàn)。在人類的知識(shí)極其貧困的時(shí)代，這種元素組合式概念生成法是很難大顯身手的。在今天知識(shí)更新的信息時(shí)代里，這種概念生成法有了大顯身子、英雄用武之地了，時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展也迫切需要這種概念生成法了。

三

元素組合式概念生成法可以作為科學(xué)研究的工具，也可以作為創(chuàng)建新學(xué)科的手段。在這橫向聯(lián)系的科學(xué)向綜合邊緣方向發(fā)展的時(shí)代里，通過(guò)學(xué)科的排列組合，便可以得到許多潛在的科學(xué)部分，并使之轉(zhuǎn)化為顯科學(xué)，如:

社會(huì)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言社會(huì)學(xué)

心理語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言心理學(xué)

生物語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言生物學(xué)

聲學(xué)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言聲學(xué)

化學(xué)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言化學(xué)

地理語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言地理學(xué)

地質(zhì)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言地質(zhì)學(xué)

數(shù)學(xué)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言數(shù)學(xué)

哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言哲學(xué)

邏輯語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言邏樣學(xué)

符號(hào)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言符號(hào)學(xué)

歷史語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言歷史學(xué)

法律語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言法律學(xué)

美學(xué)活言學(xué)——語(yǔ)言美學(xué)

信息語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言信息學(xué)

控制語(yǔ)言學(xué)—語(yǔ)言控制學(xué)

醫(yī)學(xué)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言醫(yī)學(xué)

系統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)——語(yǔ)言系統(tǒng)學(xué)

這些新概念所反映的對(duì)象有的已經(jīng)成了新興的學(xué)科，有的不久也可以成為新興的學(xué)科，當(dāng)然有的將永遠(yuǎn)是一個(gè)虛假的概念。但是當(dāng)我們以語(yǔ)言學(xué)為一方，以其他學(xué)科為一方，進(jìn)行排列組合之后，得出了我們的新概念新學(xué)科的名單，這便是我們把握語(yǔ)言學(xué)進(jìn)一步發(fā)展的一個(gè)類似門捷列夫元素周期表的草案，它幫助我們選擇主攻方向，幫助我們預(yù)測(cè)語(yǔ)言學(xué)的下一步發(fā)展，當(dāng)語(yǔ)言學(xué)中一個(gè)個(gè)新興學(xué)科出現(xiàn)的時(shí)候，我們不會(huì)目瞪口呆，不知所措，而會(huì)鎮(zhèn)定自如，輕松愉快地接受它，品評(píng)它。

在我們的語(yǔ)言學(xué)研究中，一些最基本的元素，一些初始的概念，最基本的對(duì)立，最重要的區(qū)別性特征，如:

它們的排列組合可以生成許多復(fù)雜的新概念，其中有不少是有用的概念，還等待我們?nèi)ラ_發(fā)。

元素組合式概念生成法在現(xiàn)代科學(xué)研究中，是十分重要的。我們應(yīng)當(dāng)把它運(yùn)用到基礎(chǔ)教育中去，啟發(fā)中小學(xué)生早期掌握元素組合式概念生成法，這對(duì)他們掌握豐富復(fù)雜的概念有益，讓他們感覺(jué)到這些仿佛早就存在于他們的大腦中了，不過(guò)是老師喚醒了這些復(fù)雜的概念罷了，這樣他們的學(xué)習(xí)不但輕松而且愉快。

因此，我們決不把元素組合式概念生成論神秘化。它雖然是新捉出來(lái)的東西，但早就存在了，早就被許多人不知不覺(jué)地運(yùn)用了。我們不過(guò)是主張把它自覺(jué)化，模式化，普及化。這樣才能適應(yīng)提高全民族文化素質(zhì)的需要，才能適應(yīng)高科技友展的信息時(shí)代的需妥。當(dāng)然元素組合式的概念生成論還得以溉念的分解為基礎(chǔ)。所謂概念的分解包括，一是復(fù)雜概念分解為簡(jiǎn)單概念，二是簡(jiǎn)單概念分解為一些區(qū)別性特征。應(yīng)該是先有分解后有綜合。

因此，為了熟練地運(yùn)用元素組合式概念生成法，就不但要有一定的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)，一定數(shù)量的初始概念，而且要對(duì)這些事實(shí)進(jìn)行分解，對(duì)這些初始概念進(jìn)行分解。應(yīng)該明白，元素組合式概念生成同概念的分解是逆向而同構(gòu)的。只有對(duì)概念進(jìn)行大量分解工作的人，才有可能自如地進(jìn)行元素組合的概念生成運(yùn)動(dòng)。

概命的分解和元素的組合產(chǎn)生概念，這是人類抽象思維活動(dòng)中的兩種基本方式，必須同等地重視它，才有利于個(gè)人智力的開發(fā)，才有利于人類智力的開發(fā)。概念的分解過(guò)去談得較多，感性認(rèn)識(shí)的反復(fù)產(chǎn)生概念過(guò)去也談得較多，所以我們?cè)谶@里才專門談一談概念元素組合式概念生成的問(wèn)題。