職高網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)生效能感論述

前言：本站為你精心整理了職高網(wǎng)絡(luò)營銷學(xué)生效能感論述范文，希望能為你的創(chuàng)作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

信息化環(huán)境的應(yīng)用方便了教師的教學(xué)工作，網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)學(xué)生有了很好的硬件條件。未來從事網(wǎng)絡(luò)營銷方向工作，需要適應(yīng)性強、靈活、對新興事物敏感的人才。因而對自我效能感的培養(yǎng)，又是網(wǎng)絡(luò)營銷方向?qū)I(yè)學(xué)生必不可少的環(huán)節(jié)之一。在從事教學(xué)活動，利用好信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生效能感兩者互相影響、互相促進。

1信息技術(shù)影響學(xué)生的參與性，是培養(yǎng)自我效能感的一大體現(xiàn)

在課堂教學(xué)和實踐中，在信息技術(shù)環(huán)境下，學(xué)生參與活動的機會遠遠多于以往，而網(wǎng)絡(luò)營銷方向的課程不僅僅只停留在理論的講解上，更多地需要學(xué)生實際進行操作，操作流程熟悉后方知網(wǎng)絡(luò)營銷的特點，只有親自去操作、去了解網(wǎng)絡(luò)客戶群需要什么，才能更好地進行相應(yīng)的營銷策劃與實施。

2自我效能感使學(xué)生敢于接受挑戰(zhàn)，信息化環(huán)境是學(xué)生接受挑戰(zhàn)的前提保證

面對大量信息的時代，學(xué)生要選取有用信息，提高信息技術(shù)的篩選能力，要把篩選后的有用信息進行整理加工，制定不同類型的網(wǎng)上營銷策略。在信息化技術(shù)的環(huán)境下，學(xué)生們將制定的策略得以實施，遇到不理想的實施效果，這就需要自我效能感發(fā)揮作用，使學(xué)生面對困難時不輕言放棄，不斷改進和嘗試新的網(wǎng)絡(luò)營銷策略。

3信息技術(shù)環(huán)境下使學(xué)生體驗成功，自我效能感使學(xué)生更有信心面對未來

在網(wǎng)絡(luò)營銷課程中，有很多相對復(fù)雜的任務(wù)，在課堂上教師可以利用信息技術(shù)將任務(wù)分步逐層深入，使學(xué)生在一系列與任務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)活動中，體驗自主探索成功的喜悅與樂趣。親身經(jīng)歷的成功體驗，對獲得自我效能感的影響最大，自我效能感也在促使學(xué)生得到潛能的發(fā)揮。

4結(jié)論

總之，信息技術(shù)對于職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師是一個很好的利用手段。面對新時代的大學(xué)生，還要分析學(xué)生們的各方面特點，用怎樣的方式進行專業(yè)課程改革，以怎樣的方式進行課堂教學(xué)，一直是我們研究的課題。在信息化環(huán)境下對高職網(wǎng)絡(luò)營銷專業(yè)學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)策略，是一個全新的嘗試，我們會在今后不斷進行改進，使之更加完善，實用性強。

作者：吳瑕陳玉峰單位：北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院