動漫實驗室構建及監管

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作者：鄭林純單位：杭州師范大學錢江學院創意設計藝術分院實驗中心

很多當時先進的技術指標跟不上當下的需求,教學質量大打折扣。同時,有些設備因諸多因素,不能按期投入教學實踐中而影響教學質量和效果。實驗室的諸多客觀因素使得難維護,難貫徹執行規章制度我院動畫專業實驗室數量有限,而動畫學科專業課程教學和實驗都要實驗室承擔,實驗室教學任務繁重。其次,因學生數的劇增,以及應用軟件安裝數量龐大且更新升級頻繁,工作量大。再者,學生課后完成作業以及畢業班設計和實訓課程的需要,實驗室在課余時間還要對外開放,比如三維動畫實驗室每天開放時間不少于14小時,使得設備的故障率較高,給日常維修帶來一定困難。另外,動畫專業學生在遵守實驗室管理規章制度方面的自覺性相對較差,影響實驗室的正常運轉;學生在使用設備過程中時常沒按規定操作,以至錯誤操作頻發,造成程序被更改、刪除,甚至設備遭到損壞,影響教學的正常進行。

建立一支高素質的動漫實驗室管理人員隊伍動漫類實驗室管理人員在實驗室的教學中承擔指導學生進行實驗操作的任務,又擔負著實驗室設備維護和調試工作。他們不但要熱愛實驗室管理工作,而且要具有較強的專業設備軟件、硬件應用能力和指導學生操作的能力。因此高校需要安排他們進行與時俱進地學習與進修,提高專業業務水平和綜合素質,更好地服務于實驗室管理。

采用分類管理模式,實行動漫類實驗室管理的“項目化”高校對實驗室各項工作和管理要有全面和明確的規章制度,使管理人員和學生都能夠有章可循、有法可依。只有如此,實驗室即使任務重、工作量大也能井然有序,充分利用實驗室的設備和資源,保證相關工作的順利開展。我院動畫專業根據課程設置將實驗室分為專業基礎實驗室和專業實驗室。通過對實驗室功能的劃分,使實驗室管理模式清晰,功能完備。采用分類管理模式,實行實驗室管理的“項目化”能夠大大減輕實驗室管理人員的工作壓力。對于計算機等設備較多的實驗室,可以在管理人員的指導下引進學生參與到實驗室的管理活動中,既可以達到鍛煉學生的目的,又可以減輕管理人員的工作負擔。對于專業實驗室可以采用工作室的管理模式,由教師指導為主開展一些專業性的創作項目,實驗室提供硬件設備和軟件技術,使實驗室資源得到“更高層次”的利用,最大限度地實現資源的真正共享。

引進與自主開發相結合,改善管理條件和管理手段我院動畫實驗室中心一直強調注重科學管理,依賴科技進步,不斷提升實驗室的管理水平和管理效能。為增強實驗室設備安全和整個實驗室環境安防的需要,提升實驗室環境的安全性,我院安裝了實驗室視頻監控管理系統,保障實驗室的規范化運行。我院實驗室管理人員通過業余時間不斷學習新的技術,提升自主研發能力,為實驗室信息化管理提供技術支持和保障。近幾年根據實驗室實際,對三維動畫實驗室制定了一套有效的防止病毒危害的方案,實驗室計算機使用硬盤保護卡和Ghost軟件維護計算機。對于動畫捕捉系統實驗室和動畫定格實驗室這類高端專業實驗室,教師和實驗人員通過長期對設備的操作,結合自身實踐教學的經驗,在原有軟件功能的基礎上進行升級、優化。

總之,高校動漫類實驗室的建設與管理工作是一項既艱巨又復雜的系統工程,實驗室建設與管理的好壞關系著高等動畫教育的持續發展。應充分認識和重視動漫類實驗室建設和管理在高校動畫專業人才培養中的地位和作用,實驗室應以建設與管理并重,充分發揮動畫專業實驗室的功能,全面提高動漫專業人才培養質量。同時,力求探究實驗室對促進學科發展、創意文化發展方面產生更大的作用,加強開創對外服務多元化的局面,將動畫專業的實驗室建設與管理工作提高到一個新的水平。