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      動畫專業中繪畫造型能力培養

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      動畫專業中繪畫造型能力培養

      近年,我國的動畫產業快速發展,但總體落后于美、日甚至韓國等,面對當前嚴峻的動畫產業競爭形勢和巨大的動畫產品市場,不僅要求我國動畫產業能產出高質量的動畫作品,更要求動畫專業教育迎頭趕上,造就出更多高水平的動畫專業精英。目前,全國各高校紛紛開設動畫專業,但由于缺乏經驗積累、師資儲備和教學理論研究的指導,動畫人才培養的質量遠不能滿足需求。如何在當前的形勢下培養出高質量的拔尖動畫師,就需對動畫專業中所要具備的基本能力及素質進行研究和分析,從而在人才培養的過程中進行有針對性的教學及訓練。

      一、繪畫造型對于動畫專業的重要性

      我國高校開設的動畫專業課程基本涵蓋了動畫創作的各個主要環節,但培養動畫人才要符合學科的專業特點,對所需具備的繪畫造型能力和美術基礎素質應重點培養。無論制作二維動畫,還是制作三維動畫,從前期制作階段的角色設定、場景設定與故事版創作,到中期制作階段的原畫與中間畫繪制,沒有繪畫造型基礎作為支撐則難以完成動畫。迪士尼早期每周都會邀請著名的喬伊納德藝術學院(Chouinard’sArtInstitute)頂級講師唐•格雷厄姆培訓工作室員工,以提高學員的繪畫才能。起初,培訓只涉及常規的人體素描,人體素描很有用,然而發展不夠深入和快速。同時不止一位迪斯尼的前輩告誡新手說:“學設計動畫之前,要盡量學好繪畫。”宮崎駿在一次訪談中向后輩們的忠告:“基本的繪畫技術是動畫制作者永遠不能拋棄的。”由此可見,從動畫行業的需求、動畫產業的大王到動畫大師中的大師,紛紛強調繪畫造型能力在動畫專業學習中的重要性。

      二、動畫專業提高繪畫造型能力的意義

      1)提升學生藝術審美的情趣。

      法國影評家埃麗•福爾滿含感情的預言:“終有一天動畫片會具有縱深感,造型高超,色彩有層次……會有德拉克洛瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情、米開朗基羅的活力。”動畫專業是一個對于繪畫造型能力要求很高的綜合學科,需要具備良好的藝術修養、獨特的藝術眼光和扎實的繪畫造型能力作為基礎。這門藝術并不是會動的畫,而是被描繪出來的藝術,了解了繪畫造型的基本規律,才能使動畫更具藝術審美表現力。

      2)動畫專業教學課程設置的需要。

      動畫師從事造型工作的內容與要求、方式與風格具有一定規律,通過對其進行歸納、分析、總結并結合課堂教學實踐經驗,可制訂一套即符合大學教學規律又滿足社會對動畫師專業能力需求的科學、高效的素描教學體系。加強動畫造型能力的訓練,應該按照動畫教學的規律,科學安排基礎繪畫課程,既不能砍掉基礎繪畫課程,也不能孤立地去開設基礎繪畫課程,需要一些特有的、有針對性的,循序漸進的繪畫造型訓練引入動畫專業教學。

      3)提高動畫作品制作的質量。

      格里姆•納特威克提出:“你的繪畫基礎越好,就越容易駕馭動畫的動作設計。你要從各個角度描繪出人物的各種姿態,如果你達不到效果,就必須換個角度,這是個既受局限又耗時的活。”如果當我們在畫一組動畫角色動作的畫面時,只需讓每張畫面的線條連貫、流暢,最終的動畫效果就大不一樣。特別是在制作傳統二維動畫時,線條的表現、動作的準確和動作序列的流暢度都是提高動畫作品制作質量的重要因素。

      4)促進動畫產業的發展。

      中國動畫市場需求大,而好的國產動畫片的制作質量平平,原因之一是創作人才的基礎能力素質不足,動畫片創作由于各方面的局限無法達到預期構想的效果。動畫產業自身要發展,繪畫造型能力作為動畫創作人才的最基礎的素質,決定著這個行業的動畫創作的根基,只有繪畫造型能力這一根基牢固了,動畫產業才有可能蓬勃發展。

      三、緊扣專業特點繪畫造型能力的培養途徑

      動畫片的創作具有其特殊的專業性,動畫造型風格的多樣化、造型和動作的關聯性與造型的表現方式,是動畫專業藝術表現的重點與難點,針對動畫片創作的各環節,需要訓練的繪畫造型能力側重點主要包括:

      1)造型的基本規律。

      形體的點、線、面,比例與分割,特征與基本形,轉折與輪廓,透視與空間,明暗與調子等這些造型的基本規律,除了極少數具有藝術細胞的天才外,絕大部分的學生要通過長期的繪畫練習和豐富的造型理論知識學習,才能逐漸提高他們的繪畫造型能力和藝術修養。同時,要把這些的理論知識熟練的用到動畫的創作中,也需要投入大量的時間和精力去反復的學習—練習—運用,從而達到爐火純青的地步。

      2)場景與角色的默寫。

      動畫場景是為動畫角色表演的搭建出舞臺,動畫角色為講述生動而富有吸引力的故事,這兩個方面是構成動畫視覺畫面的主要元素。角色的默寫訓練主要包括人體的基本結構、動物的基本結構、人物的面部表情、不同年齡段的人物特征等繪畫內容。場景的默寫訓練,是將學生平時熟記于心的一些室內外場景,造型準確并根據動畫劇本的要求,同時插上幻想的翅膀設計繪畫出來。

      3)動態動作準確的線描。

      二維動畫創作中,角色的動作是表演的基礎,是通過一張張連續的動作繪畫序列表現完成的。角色動作中出現的每個動態,都需要動畫師們進行精心的繪制,特別是影響角色整體動作的關鍵動作姿態。熟練掌握人體結構并運用,動畫角色的表演離不開角色的動作,繪畫出勻、準、挺、活的線條,表現富有張力的角色動態動作,可以讓動畫角色的運動更流暢,更生動。

      4)富有鏡頭感的構圖。

      動畫的鏡頭構圖既有動態又有靜態的構圖,強調構圖的整體美感的同時,還應注意鏡頭感。所謂二維動畫中推、拉、搖、移、跟、升降等運動鏡頭,實際上只是通過動畫畫面縮放、移動等手段進行,當動畫動態構圖時,鏡頭感的表現只是在一張張靜態的畫面上體現。當動畫鏡頭靜態構圖時,可以采用傳統繪畫的經典構圖,即黃金分割構圖、三角構圖、黃金螺旋線構圖、S形構圖等。動畫專業教學自身的規律將繪畫造型基礎的教學內容科學的與動畫專業教學的其他課程緊密結合,使學生能受到更有針對性的動畫專業訓練與教學。不僅從動畫教學課程體系及動畫專業人才素養的教育科學性出發,還從動畫產業發展及動畫片制作質量的實際需求出發,有側重地培養學生的繪畫造型能力勢在必行。

      作者:華蕾 單位:湖北美術學院動畫學院

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