高校化學實驗室管理論述

前言：本站為你精心整理了高校化學實驗室管理論述范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

比如我們將一個士兵在一次小規模戰斗中的需要的子彈和手榴彈數量作為一個基數，從而在戰斗中以這個基數為標準來配發彈藥。而這個所謂的基數是在大量實驗中總結出的來的。而在化學實驗中，有很多常用的小的實驗類型是很多實驗都必須要做的，我們把這類實驗需要的藥品量作為基數記錄下來，以后同學們在做實驗時候，就以這個基數為標準來配發實驗藥品，這樣就可以做到藥品的不浪費。

1注意實驗損耗

化學實驗終歸是要計算成本的，何況其中有些藥品的價格還不低。所以化學老師要教育學生們在每一次的化學實驗之前，都要對實驗中有可能造成藥品損耗問題的事項羅列出來，在做實驗中避免造成藥品損耗過大。實驗器材損耗也是一個重要方面。在一些實驗中，由于學生對于教師講的實驗步驟沒有認真聽講，在做實驗的過程中很容易導致操作不當而打碎實驗器材。舉一個很容易犯的錯誤，比如回流裝置，雖然老師一再強調夾好冷凝管，但是在操作中總有學生不夾夾子導致冷凝管掉落摔碎。在實際中我們發現很多這類造成實驗損耗的問題都是學生對于實驗藥品和器材的不負責造成的，但是另一方面也體現出我們在管理中沒有做到更好。

2.提高實驗室管理人員的管理水平

2.1管理人員與教學實驗員應分工明確

在很多高職院校中，化學實驗室的管理員是教學實驗員兼職的，要求實驗員準備實驗并在學生做實驗的過程中指導學生，解決學生在實驗中發生的各種問題。而化學老師只負責對實驗理論進行講解，不參與實驗的準備。這種情況的最大弊端就是指導教師因為不參與實際操作而對實驗情況不熟悉，造成講練分離，而實驗員只充當了工人的角色，會有嚴重的抵觸心理。這種情況很不利于實驗室的管理。

2.2缺乏專職實驗技術人員

在高職院校的化學實驗室管理崗位上，由于待遇低，所以一般都是一些有點技術但學歷不是很高的人員，沒有專職的實驗技術老師。而大多數做兼職的化學老師在能力和精力上都不能達到專職實驗員的效果，這使得實驗室的管理不規范。而部分少數實驗員因為缺乏應有的培訓，在實際操作中也無法得心應手。從這個行業的整體現狀來看，大多數實驗室專員都是學歷比較低的人從事，有的甚至在接手工作時候不能很好操作實驗設備和儀器。

3.大型設備使用率低下

據統計，高校的實驗設備大約有20%處于常年閑置，這從側面反映出很多高校實驗室盲目采購實驗設備，造成對資源的極大浪費。而調查發現，很多高職院校實驗室中實驗設備由于賣家不規范，導致維修困難而損壞閑置在實驗室中，久而久之無人問津。大型設備一般都使用在比較專業的化學實驗中，而高職院校實驗室主要面向學生的日常化學實驗，很難用到大型的化學設備儀器，而學校購置時并沒有考慮到實際的情況。

4.廢液處理

化學實驗室中還有一個重要管理問題就是廢液的處理。在做化學實驗中會產生大量的廢液，如果廢液不能得到很好的處理，就會對環境造成破壞，這是每個人都不愿看到的結果。高職院校化學實驗后，由于沒有引起足夠重視，學生會自行將廢液倒入水池或者下水道造成污染。而規范的操作是將廢液集中起來分類回收來處理。

結束語

本文所談及的問題都是高職院校化學實驗室管理中的常見問題，所以各學校如果能夠很好地解決上述問題，就能在教學中取得更好的效果。

作者：李志輝單位：赤峰工業職業技術學院