初中物理實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)探究

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一、新課改背景下初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性

(一)有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

物理實(shí)驗(yàn)有利于培養(yǎng)中學(xué)生各方面的能力和素質(zhì)，如思維能力、觀察能力、智力等．在物理實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生們通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和研究，能夠從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，進(jìn)而尋找解決問(wèn)題的途徑．在這一過(guò)程中，可以激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)造性思維，從而設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的新方法．

(二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)作風(fēng)

學(xué)生通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驅(qū)ξ锢韺W(xué)的研究方法和思想方法加以了解，進(jìn)而培養(yǎng)出學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度．同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)儀器的愛(ài)護(hù)以及遵守課堂紀(jì)律有助于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)．總之，在初中物理課中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生親自動(dòng)手操作的能力，并且還能夠提高學(xué)生各方面的綜合能力和素質(zhì)．因此，物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性是絕對(duì)不容忽視的．

二、新課改背景下做好初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

(一)優(yōu)化課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)

教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，為了能夠讓學(xué)生加深對(duì)實(shí)驗(yàn)的印象，扎實(shí)掌握物理知識(shí)，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生融入實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)中，構(gòu)建一個(gè)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍．所以，教師應(yīng)不斷優(yōu)化課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)，運(yùn)用師生共同做實(shí)驗(yàn)的方式或讓學(xué)生走上講臺(tái)單獨(dú)完成演示實(shí)驗(yàn)的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)理念．例如，在講解“怎樣用溫度計(jì)測(cè)水溫”時(shí)，若用傳統(tǒng)的教師做實(shí)驗(yàn)、學(xué)生看實(shí)驗(yàn)的方式，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．這時(shí)，教師可以選擇與學(xué)生共同完成演示實(shí)驗(yàn)的方式，讓講臺(tái)下的學(xué)生觀看臺(tái)上同學(xué)操作是否正確，教師從旁指導(dǎo)，從而營(yíng)造師生相互交流、學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍．

(二)積極開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課改背景下，教師應(yīng)將探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式引入物理課堂教學(xué)，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行大膽改革，將教材中的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄啃詫?shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的求知欲．例如，在講解滑輪時(shí)，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，將鐵架臺(tái)、棉線、滑輪、鉤碼等器材提供給學(xué)生，讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦探究定滑輪和動(dòng)滑輪的裝置方法、拉力大小以及方向等物理知識(shí)．在探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果學(xué)生遇到實(shí)驗(yàn)困惑，教師應(yīng)予以適時(shí)的指導(dǎo)，從而為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力提供良好平臺(tái)．

(三)重視課外實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

為了更好地培養(yǎng)初中生對(duì)物理這一學(xué)科的興趣，在其了解并掌握了一些基礎(chǔ)的實(shí)驗(yàn)技能以后，教師可以通過(guò)組織課外活動(dòng)的形式，來(lái)配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)．開(kāi)展課外物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)采取以下措施:其一，教師在組織課外物理實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)預(yù)先明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，在讓同學(xué)們分別組成活動(dòng)小組，借此來(lái)確保課外活動(dòng)能夠有序進(jìn)行．如教師可以指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用以往所學(xué)的物理知識(shí)，自制潛望鏡、不倒翁、自制孔明燈等，學(xué)生在自己動(dòng)手操作的過(guò)程中，不僅鞏固了物理知識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣．其二，應(yīng)根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)以及教材實(shí)驗(yàn)的要求，來(lái)對(duì)課外活動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，以此來(lái)確保課外活動(dòng)的內(nèi)容與教材內(nèi)容的統(tǒng)一性和趣味性．

三、結(jié)論

總而言之，只有了解了初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣，自然愿意參與到物理課的學(xué)習(xí)當(dāng)中，才可以做好初中物理實(shí)驗(yàn)．教師應(yīng)運(yùn)用有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、自主探究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，這就有利于全面提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)．

作者：馬趙亮單位：陜西省寧強(qiáng)縣代家壩中學(xué)