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    初中語文教學學生毅力培養

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    初中語文教學學生毅力培養

    摘要:毅力是人們為達到預定的目標而自覺克服困難、努力實現的一種意志品質。毅力是一種無形的力量,會幫助人們克服恐懼、沮喪;會不斷地增加人們應對、解決各種困難問題的能力;會為人們實現夢想源源不斷地提供動力……毅力是成才者必備的重要素質之一。因此,語文教師應注意培養學生毅力,使學生獲得更好的發展。

    關鍵詞:毅力;榜樣;習慣;鼓勵;影視

    毅力是人們為達到預定的目標而自覺克服困難、努力實現的一種意志品質。毅力是一種無形的力量,會幫助人們克服恐懼、沮喪;會不斷增加人們應對、解決各種困難問題的能力;會為人們實現夢想源源不斷地提供動力……毅力是成才者必備的重要素質之一。古往今來,許許多多成功人士無不有著驚人的毅力。然而,如今優越的生活條件,加之長輩的過分溺愛,懶惰、怯懦、意志薄弱成了眾多獨生子女顯著的特點。許多孩子學習計劃制定得非常詳細,剛開始雄心壯志,但堅持沒幾天就放棄了;報興趣班兒的時候,信誓旦旦,堅持不了多久,就不學了;作業多一點兒,難一點兒就不做了,找其他同學的作業一抄了事……凡此種種做事虎頭蛇尾,有始無終的現象,其根源皆在于缺乏毅力。作為初中語文教師的我,深知毅力對于學生成長、成才的重要意義,因此,非常重視對學生毅力的培養。我覺得在學生毅力的培養方面,主要應從以下幾個方面入手。

    一、利用榜樣的作用激勵學生

    英國學者菲爾丁說過:“典范比教育更快,更能強烈地銘刻在人們心里。”列寧也說過:“榜樣的力量是無窮的。”可見,發揮榜樣的作用,對于培養學生的毅力非常有效。首先,要發揮教師的榜樣作用。學生在學校生活中和教師朝夕相處,最易受到教師的影響。尤其是未成年的初中學生,對教師的依賴性、模仿性最強,而這時教師在學生的心目中威信最高。學生認為教師的一切言談舉止都是最標準、最美好的。我們教師的一言一行,學生都看在眼里,記在心上,努力去模仿,無論好壞照單全收。這種影響是在無意識中產生的,其作用也最直接、最深刻、最持久,甚至影響學生的一生。如果我們教師自己缺乏毅力,那么要求學生有毅力基本上是一句空話。其次,發揮名人的榜樣作用。教師應與學生一起讀一些古今中外的名人故事,如居里夫人、愛迪生的故事,林肯、羅斯福的故事,王獻之、司馬遷的故事,馬云、俞敏洪的創業故事……這些名人堅持不懈的精神會在潛移默化中影響、感染學生,讓學生變得更堅強。當學生因遇到困難而灰心喪氣時,這些名人克服困難的勇氣會鼓舞學生戰勝困難、不斷前進。

    二、利用良好的習慣塑造學生

    毅力實質上是一種堅持的精神,“貴在堅持”是培養毅力的主要途徑。無數事實證明,成功往往來自于再堅持一下的努力之中,如果缺乏毅力,就會功虧一簣,抱憾終生。當有始有終成為一種習慣時,再難的堅持也會變得容易很多。因此,教師首先應培養學生做事有始有終的好習慣。高爾基曾說過:“哪怕是對自己的一點小小的克制,也會使人變得強而有力。”所以,教師長要從日常生活的點點滴滴入手。其次,教師應培養學生做事專心致志的習慣。學生的課桌上不允許其他與學習無關的東西,寫作業時要專心致志,不能吃東西,不能邊玩兒邊寫;看書不僅要專心,還要從頭到尾看完一本再換另一本……在這些小事的堅持中,學生做任何事都會以堅持為信念,善始善終地對待他遇到的每一件事,不輕易放棄,毅力自然不斷增強。

    三、通過鼓勵和幫助培養學生

    遇到困難和挫折時,學生意志消沉往往是難免的,此時來自教師的鼓勵至關重要。一旦在教師的幫助和鼓勵下渡過了難關,學生的毅力則得到了鍛煉和提高。首先,在學生取得進步的時候,教師要多鼓勵。其次,當學生遇到困難的時候,教師要多幫助。學生在成長的過程中,難免會遇到這樣或那樣的困難。有些困難學生已經盡最大努力了,卻仍然無法克服,這時我們教師必須伸出援手。教師的幫助,既能增強學生的信心,也能使學生養成不輕易放棄的好習慣,幫助學生克服這些困難的過程,實際上就是鍛煉學生毅力的過程。

    四、組織觀看影視作品鞭策學生

    觀看優秀的影片,就像是去旅游,是一種經歷,一種閱歷,一種豐富的人生的間接體驗。因此,我經常利用時間讓學生觀看一些經典影片,和學生共同感受。例如,《指環王》三部曲宛如一部史詩,講述了友誼、信念、勇氣、責任、信任和愛。主人公弗羅多的痛苦成長歷程,深切的人生感悟,將會深刻影響學生對人對事的態度。又如,《獅子王》傳達著樂觀向上的人生態度,不管生活多么艱難,只要心中有希望,一切就都還有機會。再如,《國王的演講》告訴學生“相信自己,克服心中的恐懼,便能戰勝自己,到達成功的彼岸”。許許多多優秀的影片都是培養學生毅力的絕好素材。我們教師要陪學生一起看,看完要討論、交流,還要鼓勵學生寫影評,這樣效果會更顯著。例如,學生在看完《霍比特人》后寫道:“一部好的電影像一壇老酒,時間越久越醇香。而在我心中,像《霍比特人》這樣的精彩電影,是我成長之路上的啟明星,給我心靈上的啟迪,引領我走向正確的方向。”又如,看完《星際迷航》后,學生寫道:“朋友,人生就是一套試卷,你準備好面臨難題與抉擇了嗎?那就好好學習吉姆、史波克等人,揮起象征著我們精神力量的寶劍,披荊斬棘,走向屬于自己的道路吧!”學生頑強毅力的培養在教師的一言一行中,在一次次的堅持中,在一部部優秀的影片中,在真實的鼓勵和幫助中、在點點滴滴的小事中……

    作者:申文華 單位:河北省大城縣臧屯鄉第一中學

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