職業中專政治教學思考
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一是要想提高政治教學質量，明確政治教學的目標是非常必要的。只有教師明白了教學的方向和學生的需求，才能“對癥下藥”，讓學生真正接受和領會政治知識。教師應該對學生的年齡特點、性格特點、知識水平、喜好等有深刻的了解。二是有針對性地進行政治知識的備課。備課一定要做到針對性、適應性和有效性，即備課要針對學生的具體情況進行，要難易適中，讓學生易于接受，要能夠達到課堂教學效果。三是教師除了要做好教材知識的備課外，還要對學生喜歡的教學方式、教學活動、討論話題等有所了解。例如，教師可以在上課之前做一些書面形式的問卷調查，設置諸如“喜歡何種教學方式”“喜歡什么課堂氛圍”“政治知識范圍內喜歡何種話題”等問題，從而幫助教師掌握學生的具體情況和需求，針對學生的喜好選擇教學模式，從而提高課堂教學質量。
二、政治教師應注重自身綜合素質的提升
1.以高尚的品德、溫暖的微笑感染學生俗話說：“親其師而信其道。”政治教師要想成為學生親近和信服的人，就要努力提高自身的道德品質、氣度修養和人格魅力，讓學生樂于跟教師親近，被教師的人格魅力感染和影響。教師進行教學時，還要用溫暖的微笑、快樂的教學感染學生，讓學生快樂地學習。
2.以充沛的情感、濃濃的愛意打動學生中專學生的性格情緒處于不穩定的狀態，他們的學習非常容易受到外界環境的影響，尤其是他們和教師的情感關聯程度會對他們學習該教師所教課程的積極性有很大的影響。對學生進行情感教育，要時刻了解學生的情感狀況，真心實意地關愛學生，經常主動和學生談心溝通，和學生像朋友般相處，在情感上主動親近他們，幫他們解決心理上的疑惑，讓他們時刻感受到教師的關愛，從而更加積極地學習和生活。
3.以清晰的思路、高超的能力折服學生教師對知識進行清晰的講解，讓學生不僅在口頭上，更在心里被教師所折服，從而產生更大的求知欲。教師要有把政治理論有理有據、條理清晰地表達出來的能力，要有把握課堂、引導學生、闡述知識的高超能力。
三、不斷豐富、創新教學模式
1.采用靈活多樣的教學手段當今社會處于網絡盛行、信息爆炸的時代，中專學生也有廣泛的興趣愛好和豐富的見識，具有很挑剔的眼光。如果教師在課堂上還是沿用“粉筆+嘴巴”的老套路，就很難吸引學生的注意，達不到高效的教學效果。所以，教師應適應時展，善于采用靈活多樣的教學手段，善于融合和利用日益更新的信息技術，例如，多媒體、投影、錄音、錄像、電視、網絡等使課堂教學形式多樣。
2.運用不同的教學方法運用不同的教學方法，會起到意想不到的教學效果。例如，暗示法、談話法、實踐法、辯論法、案例法、游戲法等都可單獨或組合運用。在法律課教學中，可讓學生搜集各方面的案例，在課堂上分組討論，或小組之間辯論；在職業道德教學中，可讓學生搜集并抄寫名人名言，相比教師傳授，學生更樂于自己去發現知識。
四、總結
總之，政治課教學在中專教學中占有重要的地位，對學生的一生都有深遠的影響。由于中專學校的性質和學生群體的特殊性，政治教學的現狀并不理想，所以，政治課堂教學仍然是一項艱難的任務，這就需要教師充分了解學生，提高自身的綜合素質，采用靈活多樣的教學手段和不同的教學方法，在不斷地探索實踐中，做好中專政治課的教學工作。
作者：尹素鴻 單位：山西省陽泉市第一高級職業中學
