大學生無產(chǎn)階級馬克思主義論文

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一、幾個基本概念的界定

1.馬克思主義

馬克思主義是馬克思、恩格斯創(chuàng)立的無產(chǎn)階級和全人類解放的科學。是關于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學說。它由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義三大部分組成，是馬克思、恩格斯在批判的集成和吸收人類關于自然科學、思維科學、社會科學優(yōu)秀成果的基礎上于19世紀40年代創(chuàng)立的，并在實踐中不斷的豐富。發(fā)展和完善的無產(chǎn)階級的思想體系。馬克思主義是人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的產(chǎn)物。它主要是批判的繼承了德國古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和英、法空想社會主義兒創(chuàng)立的嶄新的無產(chǎn)階級思想的科學體系。

2.資本主義資本主義

是資本為私有的經(jīng)濟制度，這種以資本為主體的制度是尊重資本和財產(chǎn)為私人所有，任何人都不得非法侵占，這就是私有制的含義，私有制是資本主義最重要最主要的內(nèi)容，沒有私有制就不能叫資本主義。根據(jù)馬克思所說，資本主義是以資本家占有生產(chǎn)資料和剝削雇傭勞動為基礎的社會制度。

3.社會主義社會主義

一詞源于拉丁文。是一種經(jīng)濟社會學思想，主張或提倡整個社會作為整體，由社會擁有和控制產(chǎn)品、資本、土地、資產(chǎn)等，其管理和分配基于公眾利益。19世紀30至40年代，“社會主義”一詞在西歐廣為流傳。馬克思、恩格斯使用了“社會主義”一詞，并作了科學解釋，社會主義是資本主義和共產(chǎn)主義之間的過渡，而且社會主義需要有發(fā)達的資本主義作基礎才能實現(xiàn)。關于社會主義的起源存在以下兩種說法。第一種說法通常是從早期現(xiàn)代的各種觀念運動來探討社會主義論題；第二種說法主要認為社會主義思想起源于法國大革命時期。

4.中國特色社會主義

中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會提出了中國特色社會主義理論體系的科學命題，明確指出：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀等重大戰(zhàn)略思想在內(nèi)的科學理論體系。中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會對這一命題做出新的表述：“中國特色社會主義理論體系，就是包括鄧小平理論、‘三個代表’重要思想以及科學發(fā)展觀在內(nèi)的科學理論體系”。這一理論體系，凝結了幾代中國共產(chǎn)黨人帶領人民不懈探索實踐的智慧和心血。全面、系統(tǒng)、深刻地理解和堅定不移地堅持這一理論體系，對于奪取全面建設小康社會新勝利，譜寫人民美好生活新篇章，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的歷史意義。

二、研究方法本研究主要采用問卷調(diào)查法

問卷調(diào)查的優(yōu)點是覆蓋面廣泛，效度較高。樣本容量大，提高信度?？梢越佑|到更多類型的人，熟悉不同的環(huán)境，積累到不一樣的經(jīng)驗；缺點是廢卷較多，比較浪費。不好判斷被調(diào)查者是否處于心情平和的狀態(tài)。本文所進行的調(diào)查研究對象為大連某高校的部分大學生，按照工科、理科、文科、商科和藝術科經(jīng)進行分類。本研究的主要目的是為了準確全面的掌握當前高校大學生對馬克思主義接受現(xiàn)狀的情況。（以大連某高校為例）通過調(diào)查，分析影響大學生接受馬克思主義理論的原因，并為開辟和提出大學生接受馬克思主義的新途徑提供依據(jù)。

三、結果與分析

1.大部分人認為學習馬克思主義相關理論是有用的，并且認為我們的生活與馬克思主義息息相關

我們的生活中離不開馬克思主義的指導，認為馬克思主義相關理論對我們的生活有重要影響，并且認為馬克思主義是一種信仰。但是保持中立的人數(shù)較多，這說明對于馬克思相關理論知識的欠乏，以及了解程度不夠。農(nóng)村與城市相比城市人口更加認識到馬克思主義相關理論的重要性，但整體上差距不大。少數(shù)民族比漢族人更加認識到馬克思主義相關原理的作用，且更加認可馬克思主義，更加關注馬克思主義相關理論政策。學生干部中對馬克思主義相關原理的重要性了解不夠深刻，有待加強。非學生干部對于馬克思主義與生活息息相關的百分比高于學生干部，不贊成的百分比也比學生干部要低，因此，學生干部對于馬克思主義的接受程度與認知程度不夠深刻，整體學生的素質(zhì)有待提高，學生干部應該有更好地認識。在馬克思主義相關理論的重要性問題上，女生認為其重要的分布比男生更加廣泛，但是在完全贊成的深度上男生高于女生。存在一個比較極端的現(xiàn)象，完全贊成和完全反對上男生高于女生。在學科對于馬克思主義理論有用程度上藝術生和文科生贊成率最高，而工科生和理科生、商科就要偏弱一些，藝術生和理科生對馬克思主義的認識程度更好一些。

2.大多數(shù)人都贊成馬克思主義適用于社會主義國家，認為弘揚馬克思會對中國的發(fā)展起到推動作用

農(nóng)村對于馬克思適用于社會主義國家這一問題贊成比率大于城市。但兩者的贊成率都超過了60%。馬克思主義適用于社會主義國家這一問題漢族和少數(shù)民族中贊成程度都超過了60%，但是兩者相差不大。女生比男生更加認同馬克思主義適合社會主義國家這一觀點。學生干部對于馬克思主義適用于社會主義國家這一項上稍低于非學生干部，但是，大部分人都是贊成這一觀點的，認為馬克思主義適用于社會主義國家。工科生贊成的比率高但是反對的比率也比較高。文科生與藝術生對馬克思了解更深一些，認為馬克思主義適用于社會主義國家的比率更高，理科生，工科生，商科生要小一些。

3.大多數(shù)學生認為思政課教材內(nèi)容與現(xiàn)實社會關聯(lián)性比較大

大多人持有中立的態(tài)度，并偏向贊成這一方面。大多數(shù)農(nóng)村學生認為思政課教材內(nèi)容與現(xiàn)實社會關聯(lián)性比較大。少數(shù)民族和漢族百分比相差的不大，但在贊同一方，少數(shù)民族百分比較大，說明，少數(shù)民族中，還是認為思政課與現(xiàn)實社會關聯(lián)性很大。說女生更比男生認為思政課教材內(nèi)容與現(xiàn)實社會關聯(lián)性很大。在所有調(diào)查者中，大部分學生干部與非學生干部都持贊成一方。非學生干部持反對一方的百分比比學生干部高。但相差不大，綜合來講大多數(shù)學生認為思政課教材內(nèi)容與現(xiàn)實社會關聯(lián)性比較大。通過本研究可以看出，被調(diào)查者對馬克思主義理論知識的儲備是比較匱乏的，比較片面，不深入。被調(diào)查者缺乏學習馬克思主義理論的主動性，另外，所有的問題回答中中立的比例都很高，說明被調(diào)查者沒有發(fā)自內(nèi)心的回答問題，模棱兩可，有些問題心里不贊同，但礙于學校、老師甚至國家政策等問題又不敢如實回答，也說明被調(diào)查者中絕大多數(shù)的人對馬克思主義理論，對社會主義，對國家的政治體制是不了解并且是曲解的。

四、總結

以上這些問題的出現(xiàn)，正如設計調(diào)查問卷之初設想的相似，要解決這些問題，學校和國家應該加強對大學生馬克思主義理論教育的深入了解和如何將理論與實際相結合，而使學生國家理解和信仰馬克思主義。通過對所有問卷的分析發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查的大學生中大多數(shù)的價值觀和社會觀還是比較正確的，同時被調(diào)查的大學生大多數(shù)認為馬克思理論是有用的，是與生活和社會息息相關的，他們雖認同馬克思主義，但是對基本的理論卻了解不深，是片面的并且形式化的。并且持中立態(tài)度的人較多，由此可見，國家對馬克思主義理論的宣傳還是有效的，但還要加強大學生學習和深入了解馬克思主義理論的教育，使他們真正了解和認同馬克思主義。

作者：于意戴潔塵單位：大連民族學院