信息技術(shù)教師班級管理創(chuàng)新研究

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班主任在班級管理過程中，要對學(xué)生進行有效教育，使學(xué)生受到與時俱進的道德教育，樹立起正確的人生觀、道德觀和價值觀，促使學(xué)生在“陽光的沐浴”下健康地成長。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，班主任的教育工作策略必須符合學(xué)生的生理和心理發(fā)展規(guī)律，必須符合學(xué)生的社會生活實際，必須使學(xué)生在教育活動中產(chǎn)生積極的道德情感體驗，在情感的趨動下發(fā)展、內(nèi)化為學(xué)生自己的、指導(dǎo)其行為的道德意識。將多媒體運用到班級管理中，有效地提高了班主任的工作效率，班主任利用多媒體技術(shù)進行主題班會教學(xué)，開展創(chuàng)建班級檔案，召開家長會，與家長和學(xué)生更好的溝通交流，使班級管理工作現(xiàn)代化、信息化。下面筆者結(jié)合近年來的教學(xué)工作，談一些看法。

1運用信息技術(shù)形成教育合力

著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教育就像房子一樣倒塌下來。”家校聯(lián)合在教育教學(xué)中的重要性不言而喻。以往，教師和家長因為缺乏溝通交流的媒介，未能建立起良好的家校溝通機制。現(xiàn)代信息技術(shù)在班級管理中的巧妙應(yīng)用，解決了家校聯(lián)系的障礙，有效拓寬了家校溝通的渠道，有助于形成家校合力的教育格局。

（1）多媒體在家長會上“大顯身手”。

家長會是家長與學(xué)校、家長與教師溝通交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況的重要渠道。為了提高家長會的功效，激發(fā)家長配合教學(xué)的積極性，以全新的思維方式教育子女，召開家長會時使用多媒體課件展示主題班會及學(xué)生在校期間活動的視頻，讓家長們直觀地了解自己孩子的在校表現(xiàn)，并以播放視頻和演示文稿的方式告訴家長們，青春期的孩子存在哪些問題以及如何去解決這些問題。比起以往家長會安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和任課教師依次講話，家長與教師談話的模式，家長會引入多媒體課件，使家長從另一個角度真實地了解自己的孩子，增加了家長的責(zé)任感，促使家長們更加關(guān)心孩子的教育與成長。

（2）校訊通系統(tǒng)搭建起學(xué)校、家庭、學(xué)生三方溝通的橋梁。

校訊通系統(tǒng)作為一個實現(xiàn)教師、家長、學(xué)生三方交流的互動平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)、手機技術(shù)，以其方便、快捷、有效的特點，實現(xiàn)了教育信息與家庭信息的互通。教師可以利用它開展日常辦公與班級管理工作，能夠?qū)W(xué)生在校情況、家庭實踐作業(yè)和最新的教育信息以短信方式及時告知家長，方便家長監(jiān)督學(xué)生完成作業(yè)，了解教育信息。家長也可以短信方式將孩子在家的表現(xiàn)反饋給教師，從而使家庭教育與校園教育同步進行，形成教育合力。通過校訊通與家長聯(lián)系，具有傳統(tǒng)溝通方式所不能比擬的優(yōu)勢，小小的一條短信，運用得當(dāng)，可以在家校之間搭建起有效的互動橋梁，為溝通交流掃清了障礙。

（3）網(wǎng)絡(luò)平臺成為班主任與學(xué)生平等、親密交流的“秘密武器”。

作為班主任，要全方位的掌握每個學(xué)生的情況和班級成長中的點滴小事，才能在班級管理中做到心中有數(shù)，切切實實的做好班級管理工作。在現(xiàn)實的生活中，因為各種原因，學(xué)生們不會向教師全盤托出自己的想法，班主任無法通過與學(xué)生面對面的交流了解他們的所思所想。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，很多學(xué)校在網(wǎng)絡(luò)上建有學(xué)校貼吧，學(xué)生們也自主建立起年級QQ群、班級QQ群等網(wǎng)絡(luò)交流平臺，這些網(wǎng)絡(luò)交流平臺的建立與使用，使學(xué)生的主體意識在平等的環(huán)境中被極大調(diào)動起來，學(xué)生可以在平臺上發(fā)表自己的思想看法，與教師或同學(xué)在平臺上相互溝通、相互探討。這種新型的交流方式，教師和學(xué)生兩者都是積極、主動的，更符合人本主義的教育理念。關(guān)注這些學(xué)生中的網(wǎng)絡(luò)熱點，利用信息網(wǎng)絡(luò)“打入學(xué)生內(nèi)部”，加入他們的組織，在虛擬的世界里傾聽學(xué)生的心聲，了解學(xué)生的動態(tài)，對學(xué)生進行有的放矢的教育，會起到事半功倍的效果。

2運用信息技術(shù)增強德育教育實效

班會是班主任管理班級、培養(yǎng)學(xué)生高尚情操的重要手段之一，對全面提高學(xué)生素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。因此，上好班會課，充分發(fā)揮班會課的作用，成為每一個班主任的目標(biāo)追求。筆者認為，班主任若能在班會上恰當(dāng)?shù)剡\用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)多維互動、多向互補，那么班會就會由單調(diào)枯燥的說教向形象直觀、新穎活潑的形式轉(zhuǎn)變，把教育的主題觀念細化到讓學(xué)生可體驗、能操作、會反思、有長進的實踐層面上來，即把抽象空洞的道德教化變成與學(xué)生生活密切相關(guān)的的實例，從而把德育的灌輸變成“潤物細無聲”的感知、體驗與啟迪。有效地運用多媒體能在主題班會中起到意想不到的效果。

2．1增加德育教育的“吸引力”

傳統(tǒng)的班會課往往是班主任一人唱“獨角戲”，讓學(xué)生感到枯燥乏味，而計算機多媒體能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的感性材料，把學(xué)生帶進寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動探索，積極進取，使學(xué)生形成正確人生觀，易于養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。如在主持《生命在你手中》一課時，筆者收集了10余起發(fā)生在學(xué)生群體中的安全事故視頻播放給學(xué)生觀看，輔以演示文稿對每起事故的起因及正確的防范措施進行深入細致的分析講解，學(xué)生被那些觸目驚心的事故深深震動的同時，也受到了水電安全、消防安全、交通安全、飲食安全等相關(guān)知識的教育。在觀看的過程中，學(xué)生獲得了安全事故會危及生命健康、影響家庭幸福的情感體驗，產(chǎn)生強烈的責(zé)任意識和安全防范意識，達到了主題班會的目的。加入多媒體的主題班會，各類影像素材占據(jù)了較大比例，迎合了學(xué)生的好奇的心理，寓教于樂，使學(xué)生既感覺放松，又到了教育，學(xué)生在這樣的氛圍中自我感知，展開討論，無形中增強了主題班會的吸引力。

2．2增強德育教育的“感染力”

主題班會是對學(xué)生進行專題教育的主陣地，實際教學(xué)中，大部分的主題班會都是以單純說教的方式開展，部分主題班會還被班主任當(dāng)成自習(xí)課和輔導(dǎo)課，教育價值收效甚微。運用多媒體開展主題班會，符合學(xué)生好奇的心理，其形、聲、色并茂的情景，易使學(xué)生處于興奮的學(xué)習(xí)狀態(tài)，集中注意力，在媒體情景的刺激下，想象、聯(lián)想社會生活中的道德意識與道德范例。班主任擬定好主題后，認真準(zhǔn)備、收集與主題有關(guān)的影音素材，恰當(dāng)?shù)剡\用多媒體形、聲、色等功能開展教育，能夠使學(xué)生在感知過程中產(chǎn)生愛憎是非的情感體驗，優(yōu)化了教育效果。在主持主題班會《誠信在我身邊》時，筆者收集并整理了古今中外5個誠信故事，5個不誠信故事，加以整理后以視頻和演示文稿的形式展示給學(xué)生。學(xué)生看到那些講述誠信的故事時，無不為之動容；在看到那些為了私利喪失誠信，對他人和社會造成傷害的故事時，義憤填膺，立志要做一個誠信的人。這種直觀、形象、新穎、富有感染力、可視性強的主體班會增強了教育的趣味性，使學(xué)生在欣賞中潛移默化地受到教育。

2．3提高德育教育的“感召力”

主題班會將生動的生活情景或教師創(chuàng)設(shè)的具有思想道德的情景展示給學(xué)生，讓學(xué)生有效感知，產(chǎn)生情感體驗，經(jīng)過師生的系列活動，促進思想道德教育的內(nèi)化。這種教學(xué)理念與多媒體教學(xué)有機結(jié)合，將特定的生活情景、教育場景等素材展現(xiàn)在學(xué)生面前，使教育過程情景化、直觀化。通過賦予直觀感知情景道德觀念、道德價值，誘發(fā)學(xué)生的情感體驗，在情景的驅(qū)動下，深化學(xué)生的道德情感，喚起學(xué)生的道德意識和責(zé)任意識。如筆者在主持主題班會《得體著裝，展現(xiàn)自我》時，將學(xué)生中出現(xiàn)的各種不合時宜的著裝打扮與規(guī)范的衣著打扮一一進行對比，整理成演示文稿，并下載一些體現(xiàn)青少年朝氣蓬勃著裝的視頻短片播放給學(xué)生觀看。學(xué)生在觀看的過程中，產(chǎn)生著裝應(yīng)該符合自己年齡，能夠展現(xiàn)青春美的情感態(tài)度。多媒體的成功運用，提高了主題班會的感召力，達到了主題班會的目的。

3運用信息技術(shù)優(yōu)化班級常規(guī)管理

3．1借助計算機軟件輔助處理班級日常事務(wù)

班級管理是一件極為瑣碎的工作，班主任必須記錄每個學(xué)生的姓名、性別、出生年月、家庭地址、家長姓名、家庭電話、清潔衛(wèi)生、文明禮貌、好人好事、作業(yè)情況等幾十項信息資料，不可否認，這是一項“龐大的工程”。以往，全手工的記錄，班主任需花費大量的精力，借助計算機軟件輔助處理班級日常事務(wù)，很大程度上提高了工作效率。班主任可以使用Microsoftoffice工具，建立學(xué)生檔案庫、班級通訊錄、在校表現(xiàn)登記表、班級大事記、作業(yè)情況等信息數(shù)據(jù)，便于查找、使用，方便日常管理；也可以利用Excel工具建立學(xué)生成績數(shù)據(jù)庫，準(zhǔn)確、快捷地完成計算總分、平均分、優(yōu)秀率、及格率、各科最高分最低分、各分數(shù)段的學(xué)生數(shù)、排名次等工作；班主任還可以使用一些應(yīng)用程序，如有一類評語編輯程序，安裝下載后，能夠生成內(nèi)容翔實，風(fēng)格多樣的評語供班主任參考。

3．2借助多媒體電教手段樹立文明班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

借助多媒體能把教育信息運用投影、錄像展現(xiàn)給學(xué)生現(xiàn)場感知，能向?qū)W生播放普法教育錄像片，對學(xué)生進行“遵紀守法，做文明好學(xué)生”的教育；利用學(xué)校閉路電視、錄相資料，宣傳學(xué)生在樹立文明之風(fēng)中的好人好事，曝光個別學(xué)生不良現(xiàn)象，樹立文明班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3．3借助電子影像設(shè)備，記錄學(xué)生成長歷程

每個學(xué)生都愿意看到自己的成長記錄。班主任用照相機、攝像機甚至手機記錄下學(xué)生在參加運動會、元旦晚會、入團宣誓、“學(xué)雷鋒”活動、演講比賽、受到表彰獎勵時的影像，這些學(xué)生成長的足跡，往往是學(xué)生終身難忘的，每次回放這些影像時，也是學(xué)生總結(jié)自己、發(fā)現(xiàn)自我，激發(fā)學(xué)生進取心的過程。總之，班主任運用信息技術(shù)輔助班級管理工作，改變了傳統(tǒng)的班主任工作模式，把新的教育理念通過現(xiàn)代技術(shù)體現(xiàn)出來，提高了工作效率，保障了工作質(zhì)量，使單一的教育價值觀導(dǎo)向多元、開闊的教育價值觀，更加有利于學(xué)生的健康成長。

作者：解智升 郭偉秀 單位：大冶市靈鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學(xué) 華中師范大學(xué)第一附屬中學(xué)