數(shù)字化圖書館管理

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【關(guān)鍵詞】圖書館數(shù)字化圖書館收躲整理

眾所周知，“收集、收躲、整理、傳播、研究”歷代文獻信息，終極為廣大讀者、學(xué)者服務(wù)，是各類圖書館的實質(zhì)性和具體性工作。圖書館工作是隨著歷史的發(fā)展而逐步完善的，圖書館工作決不是表面的借、還、閱覽、流通那么簡單，而是有它工作內(nèi)容知識化的必然性、可能性和進步性。

1數(shù)字化圖書館的發(fā)展

1.1隨著社會進進數(shù)字化時代，各類圖書館的數(shù)字化建設(shè)也勢在必行，圖書館已從傳統(tǒng)的館內(nèi)閱覽、外借、文獻復(fù)制、參考咨詢等服務(wù)方式，轉(zhuǎn)向大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、外向、共享和信息服務(wù)為主導(dǎo)的新型圖書館綜合服務(wù)體系［1］。當(dāng)前最迫切需要研究開發(fā)，建立一整套針對數(shù)字化圖書館新型數(shù)字資源的治理體系和治理方法，并且這種體系能夠充分有效地為數(shù)字圖書館對數(shù)字資源的治理和服務(wù)奠定堅實的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)庫之間有鏈的共享，才能較好地達到盡善盡美，最大限度地發(fā)揮數(shù)據(jù)庫之間的使用程度和效率，滿足數(shù)字圖書館和讀者的需求。

1.2數(shù)字圖書館館躲的多元化、網(wǎng)絡(luò)化、動態(tài)化以及數(shù)字圖書館服務(wù)系統(tǒng)的紛繁復(fù)雜將數(shù)字圖書館的資源和服務(wù)整合提到了一個非常關(guān)鍵的位置。這也就是數(shù)字圖書館存有可持續(xù)性發(fā)展的原因所在。同時實現(xiàn)高效跨庫檢索是目前各數(shù)字化圖書館建設(shè)中的最大課題。

2數(shù)字化圖書館的服務(wù)

2.1隨著信息化事業(yè)的發(fā)展，各類圖書館信息化基礎(chǔ)設(shè)施因投進力度增大普遍得到改善，數(shù)字化圖書館的目標(biāo)逐步實現(xiàn)。對圖書館員的知識素質(zhì)要有一定的要求，圖書館人必須認清形勢，與時俱進，更新觀念，勇敢地承擔(dān)起為經(jīng)濟社會發(fā)展提供知識服務(wù)的職責(zé)［2］。在今天以知識經(jīng)濟和因特網(wǎng)為標(biāo)志的時代，圖書館的服務(wù)發(fā)展方向和提升服務(wù)層次的知識治理與服務(wù)仍停留在理論階段，分類與組織，知識存儲與檢索，知識傳播與共享，無不以服務(wù)者扎實的學(xué)科知識和信息治理知識為基本條件。圖書館館員的培養(yǎng)和治理題目，是新時代圖書館事業(yè)發(fā)展的需求。圖書館的工作內(nèi)容之所以會發(fā)生知識化的深進，是由于經(jīng)濟社會的發(fā)展推動了讀者的需求的變化。在圖書館工作的館員，就必須參加各類專業(yè)技能的評定。這就導(dǎo)致了館員“知識人”的培養(yǎng)，價值觀的更新，館員的學(xué)者化和專業(yè)化就是不可缺少的了。這就要求圖書館人他不但要有圖書館專業(yè)知識，不斷給自己充電，單位的定期培養(yǎng)，使館員在知識方面不斷更新深造后，每個館員至少要具備一項專業(yè)學(xué)科的深層次的知識。這種復(fù)合型人才的培養(yǎng)，就是各類圖書館目前的發(fā)展方向和圖書事業(yè)與時俱進的象征。

2.2“一切為讀者”是圖書館安身立命之本。培養(yǎng)高層次的館員不但要付出體力勞動，更重要的是他作為知識的載體，要有良好的心理素質(zhì)，良好的人格資源。館員既能夠著書立說，又能為讀者用戶解決知識檢索、重組、使用等高層次題目。館員要具有扎實理***底，把握現(xiàn)代信息技術(shù)，有較強創(chuàng)新能力。這里要特別夸大的是高校圖書館，它是辦學(xué)主流文化之一，知識傳播、精神文明建設(shè)的重要陣地。館員更要做到勤奮敬業(yè)，努力進取，求真務(wù)實，想讀者之所想，急讀者之所急，杜盡與工作不符的網(wǎng)絡(luò)行為，樹立好良師益友的形象［3］。

圖書館館員的綜合素質(zhì)直接反映圖書館工作的效益和質(zhì)量，隨著時代的進步，社會的發(fā)展，圖書館數(shù)字化的勢不可擋，數(shù)字化圖書館會以不斷創(chuàng)新的服務(wù)理念發(fā)展壯大。

【參考文獻】

［1］高凡.數(shù)字化時代與國家圖書館讀者服務(wù)［J］.圖書館工作與研究,2007,(5):60.

［2］段青.高校圖書館與大學(xué)生信息素質(zhì)教育［J］.長春中醫(yī)學(xué)院學(xué)報,2006,22(1):94-95.

［3］段青,康小梅.論網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館信息資源和組織治理［J］.長春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報,2007,23(4):118-119