物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)

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摘要：

通過校企合作的模式，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，是一種有效的教學(xué)策略。因此，文章首先重點說明了校企合作下物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，其次從提前做好校企合作的準備、制定校企合作實訓(xùn)計劃、建立良好的合作關(guān)系、提高校企合作的質(zhì)量四個方面指出了校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓(xùn)教學(xué)的具體策略，并進行詳細的分析與進一步的思考。

關(guān)鍵詞：

校企合作；物流管理；實訓(xùn)教學(xué)

近年來，隨著網(wǎng)購熱潮的興起，物流管理專業(yè)逐漸受到重視，但由于課堂教學(xué)僅局限于書本知識，不能讓學(xué)生真正了解到物流管理專業(yè)的實用性，致使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不高。所以，加強校企合作，在高校教育教學(xué)工作中為學(xué)生創(chuàng)造真實的實訓(xùn)環(huán)境顯得尤為重要。

一、校企合作下物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀

近年來，我國高校實訓(xùn)教學(xué)發(fā)生了很大改變，創(chuàng)新了很多合作模式和合作途徑。但在物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中，仍存在諸多問題。如先進的物流企業(yè)擔(dān)心學(xué)生職業(yè)技能不熟練，不愿接納學(xué)生到企業(yè)進行頂崗實習(xí)，擔(dān)心企業(yè)內(nèi)部信息與技術(shù)外泄，給正常的物流作業(yè)帶來負面影響等。因此，在物流管理專業(yè)實訓(xùn)中，更多的是采用到物流企業(yè)參觀、熟悉物流相關(guān)流程等方法。但這樣的實訓(xùn)，學(xué)生無法接觸與專業(yè)相關(guān)的知識，學(xué)生的專業(yè)技能及對物流管理的各個模塊的細節(jié)了解仍存在很大不足，而這些也正是物流管理專業(yè)開展實訓(xùn)教學(xué)的主要目標[1]。

二、校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓(xùn)教學(xué)的具體策略

通過實訓(xùn)教學(xué)的開展，可以深化校企合作，促進產(chǎn)教融合，這既是學(xué)校深化教育綜合改革，推進現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)的一件大事，更是開展校企合作、產(chǎn)教融合的需要。校企合作下物流管理專業(yè)開展實訓(xùn)教學(xué)的具體策略如下。

（一）提前做好校企合作的準備

物流專業(yè)涉及機械、交通、運輸、網(wǎng)絡(luò)等學(xué)科知識，實訓(xùn)內(nèi)容既有硬件設(shè)施要求，又包括了教學(xué)組織等內(nèi)容。所以，在開展實訓(xùn)教學(xué)前，學(xué)校應(yīng)根據(jù)物流管理專業(yè)特點和學(xué)生情況，科學(xué)制定實訓(xùn)項目和實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生通過實訓(xùn)教學(xué)掌握物流管理的理論知識和操作技能，以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量[2]。學(xué)校的場所條件、實訓(xùn)設(shè)備各不相同，進行校企合作需結(jié)合自身師資力量、教學(xué)能力等，明確物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，有針對性地選擇校企合作的方式，從而制定出科學(xué)、合理的物流專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)方案。

（二）制定校企合作實訓(xùn)計劃

校企合作，學(xué)校需綜合考慮物流企業(yè)規(guī)模、實訓(xùn)期限、相關(guān)負責(zé)人等因素，詳細制定實訓(xùn)計劃，確保學(xué)生能在安全的環(huán)境中進行實訓(xùn)，以達到教學(xué)目的。在校期間，學(xué)生沒有機會接觸現(xiàn)代物流實際的工作環(huán)境，為了提高物流管理專業(yè)的實訓(xùn)效果，在制定校企合作實訓(xùn)計劃時，應(yīng)結(jié)合物流專業(yè)特點，讓學(xué)生熟悉物流企業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈，了解客戶需求，掌握物流的特點，最后再針對不同的物流管理崗位進行技能實訓(xùn)。同時要結(jié)合物流管理理論知識、實踐技能、職業(yè)道德等來綜合考慮，從而保證實訓(xùn)取得良好的效果。在時間的安排上，為了避免出現(xiàn)學(xué)生對工作厭倦的情況，在不同物流崗位可采取學(xué)生輪崗實訓(xùn)，從而提高實訓(xùn)教學(xué)效果。

（三）建立良好的合作關(guān)系

在與物流企業(yè)進行合作時，學(xué)校需考慮企業(yè)的規(guī)模、經(jīng)營狀況、管理模式及承擔(dān)能力等，結(jié)合物流管理專業(yè)實際需求，深入考察物流企業(yè)，通過比較，選出一些管理優(yōu)秀、物流技術(shù)先進的企業(yè)，并結(jié)合企業(yè)的意愿，清醒地對待校企合作[3]。學(xué)校為提升校企合作的積極性，可將物流企業(yè)發(fā)展需求與專業(yè)特點相結(jié)合，通過訂單班、頂崗實習(xí)等形式，與企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，促使學(xué)生滿足企業(yè)相關(guān)崗位的需求。同時，在對物流企業(yè)評價時，學(xué)校需制定相關(guān)的標準，客觀、全面地評價，以長期、互利為出發(fā)點，共同打造良好的實訓(xùn)環(huán)境。

（四）不斷提高校企合作的質(zhì)量

校企合作關(guān)系到學(xué)校和企業(yè)雙方的利益，所以，在進行合作之前，學(xué)校和物流企業(yè)需共同協(xié)商實訓(xùn)計劃，及時進行交流和溝通，有效處理實訓(xùn)過程中出現(xiàn)的問題。如學(xué)校可定期邀請物流企業(yè)的專業(yè)人士到學(xué)校進行講座，或者學(xué)校派遣教師到企業(yè)進行參觀實踐，針對企業(yè)物流管理和經(jīng)營方面存在的問題，有針對性的開展相關(guān)咨詢活動，以鞏固校企之間的關(guān)系，形成長期合作的良好局面，進一步提高校企合作質(zhì)量。

三、結(jié)語

校企合作有利于學(xué)校和企業(yè)共同發(fā)展進步，進一步增強學(xué)校辦學(xué)活力，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，更好地服務(wù)行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。所以，在教育教學(xué)工作中，高校需積極優(yōu)化校企合作模式，不斷深化校企合作，努力為學(xué)生提供一個良好的實訓(xùn)環(huán)境，以更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。

參考文獻：

[1]曹華,白潔宇.校企合作下的高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)研究與實踐[J].經(jīng)濟師,2014(2):232-234.

[2]李慶滿,呂贊.物流管理專業(yè)校企合作教學(xué)模式探討[J].中國市場,2012(10):6-8,11.

[3]陳朝萌.高職物流管理專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的發(fā)展研究[J].教育教學(xué)論壇,2013(39):152-154.

作者:楊學(xué)梅 單位:河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院