英語(yǔ)自我總結(jié)范文精選

教師要把自己當(dāng)做心理治療的工作者，同時(shí)，也要當(dāng)做學(xué)生的朋友和知己，使師生默契配合。教師既要注意課堂秩序，使之井井有條，又要注意語(yǔ)言的趣味性和幽默性，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)。例如遇到課堂上有學(xué)生在打瞌睡，我不再采用一貫的厲聲呵斥，因?yàn)槟菢訒?huì)讓他們覺(jué)得很沒(méi)面子，說(shuō)不定還會(huì)激起他們的憤怒，讓我們下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，我一般會(huì)輕輕地走到他跟前，摸著他的頭，并向全班同學(xué)發(fā)問(wèn)：“Isheverytired?”“Yes，heis.”同學(xué)們馬上異口同聲地答道。這時(shí)，睡覺(jué)的同學(xué)肯定會(huì)被同學(xué)們給叫醒，我也會(huì)馬上再給他一個(gè)臺(tái)階下：“Takegoodcareofyourself.Don''''tcatchacold.Drivethesleepaway.Ok?”睡覺(jué)的學(xué)生聽(tīng)了肯定會(huì)不好意思再睡了。隨后，我仍在和諧的氣氛中繼續(xù)講課。用有趣，幽默的語(yǔ)言既達(dá)到啟發(fā)學(xué)生自我教育的目的，又能創(chuàng)造一個(gè)輕松自如的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)思想。

教師要平等對(duì)待每一位學(xué)生。教師在教學(xué)過(guò)程中，要讓每一位學(xué)生感受到教師對(duì)他的關(guān)注，不論是成績(jī)差的還是成績(jī)好的。有時(shí)教師的態(tài)度可能會(huì)影響學(xué)生的一生。一個(gè)成功的教師應(yīng)該是經(jīng)過(guò)努力使他的每一個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)，在教學(xué)過(guò)程中，教師要認(rèn)真分析學(xué)生個(gè)性心理差異，有針對(duì)性地對(duì)各種不良心理因素加以關(guān)心和指導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)差的學(xué)生，不能歧視，而是滿腔熱情地幫助他們。一方面對(duì)他們進(jìn)行思想教育，用學(xué)生中刻苦學(xué)習(xí)英語(yǔ)的典型事例啟發(fā)他們，用一些名言名句激勵(lì)他們，使每位學(xué)生都樹立學(xué)英語(yǔ)的信心，為他們創(chuàng)造學(xué)英語(yǔ)的氛圍。另一方面我又利用空余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行具體指導(dǎo)，爭(zhēng)取做到一個(gè)都不落隊(duì)。

讓學(xué)生積極主動(dòng)地參加語(yǔ)言活動(dòng)。要使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)，必須使每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地投入到英語(yǔ)語(yǔ)言訓(xùn)練活動(dòng)中去。那么作為一名英語(yǔ)教師的任務(wù)就不只是傳授知識(shí)了，而是創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，幫助和推動(dòng)學(xué)生接受英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫訓(xùn)練，讓他們從訓(xùn)練中獲得能力。長(zhǎng)期以來(lái)，我總結(jié)了一套訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言能力的方案：首先要讓學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)課有趣。比如給學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，給學(xué)生編學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞、句子的順口溜，給學(xué)生閱讀一些幽默的英文小故事等等，使學(xué)生心甘情愿地步入我設(shè)好的“圈套”。我的英語(yǔ)課堂常在學(xué)生的笑聲中度過(guò)，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中迅速提高英語(yǔ)水平。

隨時(shí)改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用經(jīng)過(guò)幾年的磨練及不斷嘗試與學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，不管是“填鴨式”教學(xué)還是“啟發(fā)式”教學(xué)都不是亙古不變的，都不應(yīng)該死板硬套，應(yīng)因人、因地、因內(nèi)容施教。一味地用“填鴨式”教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成懶惰行為，并且禁錮了他們的思維，但是單純地套用“啟發(fā)式”教學(xué)，對(duì)于那些思維不太敏捷、基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就會(huì)產(chǎn)生“啟而不發(fā)”、失去學(xué)習(xí)興趣的后果。所以我經(jīng)常采用二者結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，再啟發(fā)他們舉一反三。我先誘導(dǎo)學(xué)生自己閱讀課文，然后幫助他們梳理知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)一些重點(diǎn)短語(yǔ)句型的用法，然后鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的新短語(yǔ)句型去造句子寫文章。當(dāng)然總結(jié)知識(shí)點(diǎn)的用法我一般采用的是“填鴨式”教學(xué)，而知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用我采用的是“啟發(fā)式教學(xué)”。這樣一來(lái)，既讓學(xué)生正確牢固地掌握了新知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)，又讓學(xué)生鍛煉了運(yùn)用能力，充分發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

綜上，這些是我個(gè)人的一些英語(yǔ)教學(xué)思想及看法，在英語(yǔ)教學(xué)的路上，我一直在不斷學(xué)習(xí)、不斷探索，為取得更好的成績(jī)，讓學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不斷地提高自己的能力，成為將來(lái)社會(huì)的棟梁之才，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

作者：苗英霞單位：隆堯縣固城中學(xué)

從上個(gè)盛夏走到這個(gè)酷暑，我每時(shí)每刻都告誡著自己：務(wù)必為所從事的事業(yè)而努力。我的努力實(shí)實(shí)在在，雖然并不耀眼，但我認(rèn)為，是成功的。

一、品德，工作的靈魂

一年來(lái)，我始終用一名共青團(tuán)員的道德行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，積極進(jìn)取，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并努力將所學(xué)的先進(jìn)理論付諸實(shí)踐，將其與自己的工作崗位相結(jié)合。

二、業(yè)務(wù)，施展才能的平臺(tái)

1、教學(xué)，要下真工夫

05年9月份開學(xué)前，我就充分做好了帶畢業(yè)班以及三年級(jí)英語(yǔ)的準(zhǔn)備，這是學(xué)校的需要。一學(xué)期來(lái)，盡管為了任課，要在兩個(gè)校區(qū)之間奔波，我對(duì)此毫無(wú)怨言，更從不因此而遲到或早退。

敬愛(ài)的黨組織：

從上個(gè)月開始，開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，在此期間我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力使自己成為一名正式黨員。

“理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾”，“批評(píng)與自我批評(píng)是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)，有無(wú)認(rèn)真的批評(píng)與自我批評(píng)是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強(qiáng)大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來(lái)，始終走在時(shí)代前列，重要原因是敢于公開承認(rèn)錯(cuò)誤，善于及時(shí)糾正錯(cuò)誤，敢于拿出批評(píng)與自我批評(píng)的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭(zhēng)，作為一名預(yù)備黨員，必須要學(xué)會(huì)開展認(rèn)真批評(píng)與自我批評(píng)，把它作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效武器和成長(zhǎng)進(jìn)步的重學(xué)要習(xí)階網(wǎng)梯。

做好批評(píng)與自我批評(píng)必須了解全面認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，別人的批評(píng)指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結(jié)和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過(guò)自己總結(jié)也找到自己的優(yōu)缺和不足。

在學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，不管怎樣，學(xué)習(xí)于我們而言還是首要的，學(xué)好了專業(yè)知識(shí)才能說(shuō)更好地服務(wù)他人，班上的學(xué)習(xí)氛圍很濃，終是最出色的，大家比學(xué)幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學(xué)應(yīng)有的豐富多彩，班上競(jìng)爭(zhēng)激烈，少學(xué)也意味著退步，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)班級(jí)才讓我的學(xué)習(xí)勁頭更足，但是由于我的活動(dòng)和任務(wù)比較多學(xué)習(xí)方面近來(lái)的時(shí)間投入不是很合理了，有時(shí)一個(gè)內(nèi)容還沒(méi)來(lái)得及消化又要接受新的的內(nèi)容了，顯得有點(diǎn)吃力了。

另外我的學(xué)習(xí)方法也不是很好，沒(méi)有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有必須要忙的事的情況下才看看書，學(xué)習(xí)是間斷。針對(duì)這種情況，我會(huì)想方法改善的，做到工作學(xué)習(xí)時(shí)間兩不誤，在忙碌的同時(shí)也保證自己學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)我而言，理科一直是我的弱刻，尤其是信號(hào)方面。然而，電子這個(gè)專業(yè)注定要與電打交道，所以我會(huì)多下功夫

我班的學(xué)生翁佳，剛?cè)胄r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差經(jīng)常遲到、早退，聽(tīng)講也不認(rèn)真，常常上課吃東西、看漫畫，受到過(guò)許多老師的多次批評(píng)，高一時(shí)幾次大型考試都處在班級(jí)后五名，差點(diǎn)留級(jí)。

而現(xiàn)在的她經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)、班主任、年段長(zhǎng)和任科老師的幫教下，成績(jī)穩(wěn)步上升。高二上學(xué)期在市教育賓館的實(shí)習(xí)過(guò)程中，她榮獲了“優(yōu)秀員工”的稱號(hào)、還光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán)。高二下學(xué)期半期考她的學(xué)科總分上升到班級(jí)的第24名，提高了十多名。現(xiàn)在的她學(xué)習(xí)勤奮刻苦，上課認(rèn)真，經(jīng)常主動(dòng)地向老師、同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目的明確，再?zèng)]有遲到、早退的現(xiàn)象。這學(xué)期她還擔(dān)任了班級(jí)的宣傳委員，工作上一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)常利用課余時(shí)間出班刊、團(tuán)刊。由于她的積極努力，這學(xué)期我班的“班班有美展”獲得了年段第一名，她參與設(shè)計(jì)的班刊、團(tuán)刊也多次獲獎(jiǎng)，受到了學(xué)校老師的好評(píng)。盡管目前她的基礎(chǔ)課成績(jī)還不夠理想，但她已表示要下決心，要更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)迎頭趕上。另外，她已準(zhǔn)備利用暑假期間補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)等薄弱科目，盡快使成績(jī)有更大的飛躍。

在對(duì)她的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我總結(jié)班主任工作的“三怕”：一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣；二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)；三怕中途放棄，對(duì)學(xué)生置之不理。

一怕性子急，沖動(dòng)發(fā)脾氣。急性子做不好班主任工作，因?yàn)榻虝耸羌?xì)活，需要的是耐心。如果遇事不冷靜，一時(shí)沖動(dòng)，由著性子，容易把事情搞得一團(tuán)糟。如果事事發(fā)脾氣，自以為是，獨(dú)斷專行，容易傷害學(xué)生的自尊心、自信心，一些學(xué)生甚至?xí)捌乒拮悠扑ぁ保瑥拇俗呦缕侣贰Ｓ捎诿恳晃粚W(xué)生的社會(huì)環(huán)境、家庭環(huán)境、教育條件、本人努力的程度以及身心狀況的不同，造成了學(xué)生之間的差異。班主任老師應(yīng)該看到每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的世界，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的興趣愛(ài)好和特長(zhǎng)志趣，要想使每一個(gè)學(xué)生都得到全面發(fā)展，就必須充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，取得學(xué)生們的信任和配合，而不能靠使性子、發(fā)脾氣。

翁佳以前成績(jī)差，我對(duì)她想了很多辦法，但效果不好，我便很著急，經(jīng)常對(duì)她發(fā)脾氣，總想一下子改變她，但事與愿違。后來(lái)我逐漸慢下性子，冷靜地分析了她的情況，這個(gè)學(xué)生很注重自己的“面子”，如果多鼓勵(lì)她，表?yè)P(yáng)她，引導(dǎo)她，也許效果會(huì)好些。她在畫畫上有特長(zhǎng)，于是，我就安排她擔(dān)任了班級(jí)的宣傳委員，果然她很珍惜老師給的這次機(jī)會(huì)，每次都認(rèn)真地出每一期的班刊。由于她工作出色，得到了老師和同學(xué)們的一致肯定和贊揚(yáng)。

二怕馬馬虎虎，工作不仔細(xì)。德國(guó)詩(shī)人海涅曾寫道：“每一個(gè)人就是一億世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而來(lái)的。”教師所面對(duì)的不是一個(gè)或幾個(gè)“世界”。因此，教師需要做大量深入細(xì)致的工作，如果工作馬馬虎虎，摸不清學(xué)生的底，號(hào)不準(zhǔn)學(xué)生的脈，別說(shuō)因材施教，就是正確的評(píng)價(jià)學(xué)生也是極其困難的。如果只憑班主任的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽(tīng)從的奴隸人格。因此，教師的心要比媽媽的心還細(xì)才行。

隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以為今后的工作提供借鑒和參照。

一、思想政治工作

繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)和《教師法》、《教育法》及“泰安市教師十不準(zhǔn)”，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識(shí)。堅(jiān)持依法執(zhí)教，廉潔從教。

二、教學(xué)工作

(一)、英語(yǔ)教學(xué)工作

本學(xué)期我擔(dān)任了六年級(jí)一班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年級(jí)英語(yǔ)要求學(xué)生能夠保持對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)表達(dá)自己的意思，能夠看圖說(shuō)話，簡(jiǎn)單的寫作。