200年高考改革方案
前言：本站為你精心整理了200年高考改革方案范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。
一是高考命題的改革，原則是在全國統一考試大綱的指導下，結合*省高中新課改的實際，按照教育部的考試大綱和新的學科課程標準進行命題。試題首次按必做題和選做題出題。
二是新方案以全國統考成績為主要的錄取依據，同時將考生學業水平考試等第和綜合素質評價結果提供給高校，作為高校錄取的參考依據。
關注一：試題將適應課改要求首次出現選做題
省招生辦新聞發言人郝春懷在通報高考新方案時說，高中新課改后，相關課程中規定了若干個必修模塊和選修模塊。為適應這一變化，高考試題將以往所有題目為必答題的形式進行了改革，“3＋小綜合”試卷分為第一部分和第二部分。第一部分為選擇題，全部為必做題；第二部為非選擇題，分必做題和選做題?！?＋小綜合”考試范圍將嚴格執行教育部《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（課程標準實驗版）和《普通高等學校招生全國統一考試大綱的說明》（課程標準實驗版）的規定。
關注二：學業水平測試和綜合素質評價為錄取參考
郝春懷說，新課改后的高考，還有一個大變化就是錄取方法發生了變化：他表示，普通高校招生錄取堅持公平、公正、公開、透明的原則，依據考生“3＋小綜合”考試成績、結合學業水平考試等第和綜合素質評價結果，綜合考核，擇優錄取。
他介紹說：新高考錄取電子檔案中，將普通高中畢業生學業水平考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、通用技術7個書面考試科目和信息技術、物理實驗、化學實驗、生物實驗4科實踐操作考試。書面考試科目成績以A（優秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）等級呈現，實踐操作考試以合格、不合格呈現。
普通高中畢業生綜合素質評價內容包括道德品質、公民素養、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現等6個方面，評價內容以寫實性表述方式和等級方式（A、B、C、D四個等級）呈現。
值得家長和考生特別注意的是：新高考在錄取時，省招辦將考生的學業水平考試等第和綜合素質評價結果全部提供給高校（通過電子檔案），作為高校錄取的重要參考。高校如果對學業水平考試等級和綜合素質評價結果有要求，應在其招生章程中向社會公布（錄取時按特殊要求錄?。?。普通高校錄取保送生，可對考生的學業水平考試等第和綜合素質評價結果提出要求，并在其招生章程中向社會公布。
關注三：往屆生參加高考綜合素質評價不作要求
“往屆生沒有學業水平測試成績，參加高考成績如何算？”針對記者和往屆生考生家長普遍關心的提問，郝春懷表示：*省明確，非普通高中畢業生和2010年之前的普通高中畢業生參加高考，對其學業水平考試和綜合素質評價不作要求。從2010年起，這些考生可參加全省統一組織的學業水平考試，其已經取得的考試等級也將提供給高校作為錄取的參考。
關注四：新高考科目設置“3+小綜合”模式未變
省招生辦新聞發言人郝春懷向媒體通報說：高考新方案是本著促進高中課程改革，建立高校選拔的多元評價機制；促進素質教育，減輕學生負擔；促進普通高校招生錄取模式改革，利于選拔優秀人才原則制定的。
考生報考科類分為文史、理工、體育、藝術（文）、藝術（理）五個類別。其中，藝術（文）類考生可以兼報文史類志愿，藝術（理）類、體育類考生可以兼報理工類志愿。
郝春懷在通報新高考改革方案時說，2010年普通高校招生統一考試科目設置為：“3＋小綜合”：“3”指語文、數學、外語（不含聽力）三個科目，是所有考生必考的科目。其中，數學分為文科數學和理科數學。
“小綜合”指文科綜合／理科綜合。文科綜合包括思想政治、歷史、地理三個科目；理科綜合包括物理、化學、生物三個科目。報考文史、藝術（文）類的考生必須參加文科綜合考試；報考理工、體育、藝術（理）類的考生必須參加理科綜合考試。報考藝術（文）、藝術（理）、體育類的考生還應參加相應的術科考試。
關注五：高考考試4科滿分為750分
新高考“3＋小綜合”考試采用閉卷、筆試形式，考試日期按教育部規定執行。其中語文的考試時間為150分鐘，分值150分；數學、外語考試時間各為120分鐘，總分各為150分；文綜／理綜考試時間各為150分鐘，總分為300分。總分值為750分，外語聽力考試單獨安排，全省統一組織，成績供普通高校錄取時參考。
關注六：新高考試題注重考查分析解決能力
“新高考試題會增加難度嗎？”面對記者和家長及考生關注的問題，郝春懷介紹說，新高考命題嚴格依據國家課程標準和《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（課程標準實驗版）的要求，不超越各學科課程標準，不超越考試大綱，力求符合中學課程改革的目標要求。既有利于中學推進素質教育，減輕學生負擔，又有利于高等學校選拔人才。*省英語和數學繼續執行自主命題。
他透露：試題設計將力求突出基礎性、靈活性和開放性，密切聯系學生的生活經驗和社會實際，既注重考查學生的基礎知識、基本能力，又注重考查學生分析問題和解決問題的能力。試題的解答能反映出學生的知識與技能、方法與過程、情感態度和價值觀。同一科目不同選修模塊的選做題分值相等，難度、區分度力求均衡。力求題型結構、內容比例、知識覆蓋面構成科學、合理，試題有適當難度、區分度。郝春懷同時表示，省招辦正組織專家對高考改革方案進行詳細解讀，接下來將通過媒體向社會和考生。
新高考方案“穩步推進”讓高考生吃了定心丸
昨天(12.7)在新高考改革方案公布后，記者隨即采訪了*市部分學校的師生。*市43中的幾位高考生表示，高考沒有出臺方案，在此之前復習時始終沒有譜，畢竟是課改之后第一次高考，存在的變數很多。隨著高考改革方案的確定及相關考試說明的陸續出臺，給他們復習提供了指針，使復習“有的放矢”，以前害怕大起大落的心理消除了。
*市育才中學教導處副主任劉根祥長期從事高中課改研究，當得知新高考方案后，劉老師高興地說，體現穩步推進的新高考方案出臺將對我們指導學生備考有重要意義，當得知新高考命題嚴格依據國家課程標準和《普通高等學校招生全國統一考試大綱》（課程標準實驗版）的要求，不超越各學科課程標準，不超越考試大綱時，他高興的說，太及時了，太重要了。這對于指導高三學生第二輪復習特別是對選修部分課程把握，讓我們做老師的心中有數。畢竟高考這根指揮棒沒有取消，如何指導考生復習取得好成績還是最重要的目標。
