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      教育局校園網建設發展計劃

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      教育局校園網建設發展計劃

      自全面啟動中小學“校校通”工程以來,全國各地中小學校都積極投入到校園網建設中。坐落于*北部山區的*中學也在醞釀著信息化建設的啟動。

      *中學是*鎮唯一的初級中學,校長李乃友對自己學校的未來發展有著清晰的規劃,力爭在3年之內將學校創辦成省示范初中。

      李校長在規劃學校的未來的同時,也一直在深深地思索著一個問題——學校的信息化建設。半年來,他先后走訪了不少的學校。通過了解,他發現:大部分學校都只是花錢買來了電腦、服務器和教育軟件,搭成了網絡環境。由于一些學校對如何利用信息化手段進行教學和管理毫無整體思路。因此,最后的結果就是,教學和管理水平沒有提高,校園網卻成了老師們上網打牌的工具。李校長覺得,這樣的教訓實在令人心痛。

      同時,他也接觸了許多的廠商??墒?,令李校長失望的是:這些廠商的工程師一上門,不是使出渾身解術推銷產品和方案,就是大肆泛談信息化的背景和好處,但一問到校園網如何才能用起來,就變得瞠目結舌。這樣的廠商是不可能提出自己對教學和管理的建議的。

      通過調研,李校長暗下決心:*中學的校園網建設基礎架構的搭建只是整個信息化建設的工程部分。工程必須在規劃指導下完成。如何分配校園網建設的人、財、物?李校長總結出“三個三分之一”的獨特理論:基礎建設占三分之一,資源建設占三分之一、隊伍建設三分之一。

      校園網建設的整體規劃

      一基礎建設:樓宇之間采用千兆主干光纖連接。百兆交換到桌面,每個教室都有一個專門的接入信息點,為學校將來的發展作好準備。通過*教育網與Internet相連。

      二資源建設:采用*市提供的教育教學資源庫、電子圖書庫、影視庫。在此基礎上,后續運行階段,學校自建資源非常重要,是積累優秀教師智慧的最佳途徑。

      三應用建設:采用聯想網絡教學系統、聯想校園網視頻服務系統。

      四隊伍建設:這也是李校長最關注的部分。學校將在不同時間針對不同對象舉辦不同內容的培訓。基礎培訓面向全校老師,主要內容為計算機應用培訓、Internet應用培訓。應用培訓面向教學骨干和青年教師,內容為Windows98、Word2000、Excel、Frontpage。對學校的技術核心骨干將邀請技術專家進行研討、學習。

      插上教學管理騰飛的翅膀

      在"整體規劃"的基礎上,根據學校實際情況制定"兩步走"的分布應用計劃。由于該校領導一直非常重視隊伍建設,通過學校前期投資建設的微機教室和多媒體教室的應用,使學校老師的計算機應用基礎已經有一定的基礎。

      一、網絡中心本年度的工作計劃:

      1、進一步加強繼續建設的準備工作,盡量做到周全仔細,為校園網下一步的順利發展打下堅實的基礎。

      2、規劃合理的網絡投資,做好校園網建設工作。

      3、進一步加快校園網絡的技術培訓工作,以便今后能科學合理的規劃設計校園網。

      4、逐步組織人員實施某些實用性應用軟件的學習工作。

      5、進一步完善校園網絡的主頁設計工作,作好對外宣傳工作。

      6、做好網絡管理、網絡運行、網絡服務三大塊的調研工作,以吸取其他學校校園網的經驗教訓等。

      7、加強網絡管理,健全校園網的管理規章及制度。

      8、在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。

      三、規劃:

      第一、網絡硬件平臺建設

      由于學校的網絡建設投資基本到位,爭取在年底建成一個先進、可靠、穩定的校園網絡,這將是本年度網絡中心工作的核心。

      1、校園網骨干網設備的規劃

      由于我校布線點數較多,部分地方點數較密集,如教學大樓,這就決定了必須采用層次結構的交換分布,即多個分中心共存。因此,對骨干網應用和流量進行分析,制定出設備定型方案,對原有方案進行適當調整、優化,使之更符合我校實情。

      2、IP地址規劃

      我校已經申請了因特網IP地址,如何利用和管理好IP地址,關系到我校校園網絡以后管理工作的順利進行,因此很有必要做好IP規劃與分配。

      3、網絡應用軟件系統建設規劃

      校園網的應用主要包括文件服務、軟件下載、多媒體、VOD視頻點播和遠程教育系統等。

      針對我校具體情況,建議對通用性較強,影響面廣、開發周期長的應用系統原則上采用購買為主的方針;而通用性較弱,影響面較窄、開發周期較短的應用系統則采用學習與自主開發為主,軟件下載中心、廣播電臺、VOD視頻點播系統等。

      第二、網絡管理規劃

      加強中心隊伍人員素質的建設和培養。加強校園網絡技術的改造和更新。加強管理工作,實現管理規范化、制度化,為校園網全面實現打下堅實的技術基礎。加強兄弟學校計算機網絡管理和維護技術的交流與合作,提高中心的管理水平。健全校園網的管理規章及制度。在調研的基礎上提出校園網的合理應用策略。

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