農發行實施育人工程提高隊伍素質經驗交流材料

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近年來,___市___區支行在精神文明建設活動中,堅持以人為本,通過實施育人工程,努力提高全行干部職工的整體素質,促進了業務工作的健康發展。支行信貸資產質量和金融服務水平不斷提高,得到上級行和地方黨政部門的肯定,先后獲得___市分行“先進集體”、市級“文明單位”、總、市分行“文明建設先進單位”等榮譽稱號。他們的主要做法是:

一、育人先育“腦”,堅持用科學的理論武裝人。一是堅持每周學習日制度。把鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的方針政策作為學習的重點,同時結合農發行工作實際,穿插安排有關金融方針政策和業務理論的學習。在學習形式上,除了聘請黨校教授來行授課外,還定期組織員工到愛國主義教育基地參觀學習。為營造良好的學習氛圍,支行建立了“黨員活動室”、圖書室、閱覽室等活動場所,購買各類政治、業務書籍累計200余冊,設置“學習園地”、“黑板報”、宣傳牌制度牌50余塊。經過多年努力,全行員工學習理論的自覺性不斷提高。一些臨近退休的老同志,每次學習都積極參加,不僅認真記讀書筆記,而且經常撰寫理論文章向上級行投稿。支行每年舉辦的政策與金融調研會,全行員工都積極參加,迄今已撰稿24篇,其中,西南農業大學學報刊登2篇,被市分行、___報采納4篇。二是堅持領導干部上黨課制度。針對支行領導干部多為業務干部出身的特點,支行黨支部要求領導干部先學一步,多學一點。他們利用業余時間（認真備課,密切結合黨的方針政策和農發行工作實際,對黨員進行黨的光榮傳統和黨性教育,促進黨員發揮模范帶頭作用。支行開展思想政治工作的經驗引起了上級行黨委的重視,被市分行黨委宣傳部定為思想政治工作重點聯系單位。

二、育人要養“德”,以高尚的精神塑造人。一是堅持不懈地抓好共產主義理想和愛國主義、集體主義教育。___是革命老區,支行利用業余時間先后組織員工到市內各革命烈士紀念館、革命遺址參觀學習,開展革命傳統和愛國主義教育,取得了良好的效果。同時,開展“我為黨旗添光彩”活動,建立共產黨員示范崗,充分發揮一個黨員就是“一面旗幟,一份貢獻”的作用。二是培養員工高尚的社會公德意識。積極參加社會義務活動,每年完成和超額完成義務獻血任務。近幾年,全行員工為社會公益事業、為受災地區群眾捐款捐物獻愛心,累計近5000元。三是發揮榜樣的激勵作用,組織開展了“遠學英模,近學身邊的典型”活動。支行建起了職工榮譽室,陳列了集體榮獲的各種獎杯、牌匾,為各位員工建立了榮譽冊,存放員工榮譽證書復印件,并為榮獲過市分行級以上榮譽的員工制作了光榮榜,營造了一個學先進光榮、做模范驕傲的良好氛圍。組織員工觀看介紹先進人物的錄像,并撰寫心得體會,號召全行員工向他們學習,在全行興起了一個學先進、趕先進、比貢獻的熱潮。支行還根據創建學習型組織和建設先進企業文化的要求,發動全行員工征集領袖語錄、名人警句、格言,精選后制成標牌懸掛于辦公場所醒目位置,對啟迪員工心靈,培養集體主義觀念和愛行如家美德起到了潛移默化的作用。

三、育人要“交”心,以真摯的感情感染人。一是做到了關心員工冷暖,以情感人。支行黨支部要求全行領導干部要做到“四關心”,即:重點關心員工患病住院;員工之間出現矛盾;家庭生活遇到困難;家中有紅白事的同志。二是堅持為員工辦實事、辦好事。支行制定了定期為員工進行健康檢查制度,建立了員工健康檔案。三是開展談心活動,增強親和力。建立了行長交心日制度,支行領導定期同自己分管部門的職工談心,交流思想,較好地發揮了思想政治工作解疑釋惑的作用。支行黨支部針對支行一度出現的員工關系不夠融洽、人心渙散的狀況,從談心入手,逐一與員工談心交心,溝通思想,達成共識,相互理解,形成了一個團結戰斗的集體。

四、育人須育“才”,以過硬的技術造就人。一是抓好業務技能培訓。每年舉辦信貸、會計、電腦、檔案、宣傳報道等各類培訓班,員工培訓面達100%。組織全行各專業工作人員參加上崗資格考試,應考率和合格率均達到100%。二是制定了鼓勵自學成才的獎勵辦法,先后有8人完成大專、本科的成人學歷教育。三是每年分專業開展兩次技能培訓和測試,保證每個員工都能夠適應工作的發展需要。

五、育人要正“行”,以“勤政、廉政”行為引導人。“喊破嗓子,不如做出樣子”,“正人先正已,打鐵自身硬”。身教重于言教,支行黨支部充分注意“行”的號召力,以學習在前、工作在先、“廉潔從政”的人格魅力給員工樹立了榜樣。一是帶頭學習。在號召員工學習的同時自己學在前面,認真撰寫學習體會進行中心輔導發言。二是工作身先士卒。按照上級行的工作部署,結合支行實際貫徹落實,制定出有效、可行的工作措施,并組織實施。三是帶頭遵紀守法、廉潔奉公,嚴于律已,在重大問題上與黨中央保持高度一致,自覺服從和維護黨的方針政策,堅持原則,分清是非,扎扎實實地做好各項工作,為員工樹立了良好的形象。