數學老師的演說文稿

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人生一個大的轉折。懷著希望與夢想，年8月。成為了教育集團的一名教師。這幾年的教學生涯中，有過成功的喜悅，也有過失敗的憂傷，有過收獲的快樂，也有過痛苦的彷徨。但是一想到可愛的學生，還有和我共同并肩戰斗的同事，自豪，幸福，感動就油然而生。

會發現處處體現著一派生機，漫步于校園。勵志、明德、健身、博才”校訓清晰的映入眼簾。能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們燦爛的笑容。小橋，流水，假山，魚兒，顯出校園悠然的氣質。樓梯口處，請靠右行走”請小聲說話”等溫柔、親切的提示語提醒孩子們與環境友好相處。讓每一塊石頭說話，讓每一堵墻都閃光，提供師生更多展示自己的舞臺”學校領導的共識，學校的走廊上，墻壁上，布滿了學生的書畫作品，和各種活動的剪影，構成了藝術的海洋。正是這優美的校園環境，讓廣外的老師和學生時時處處受到善的啟迪、美的熏陶。置身于這樣一個和諧、美麗的教育環境，同行的精神影響著我感染著我就一心一意用情工作著，當我用我心的美麗，去成就了學生的美麗的時候，能不自豪嗎？能不因為我一名教師而自豪嗎？

如何做到學生喜歡我這是一直追求的目標。總結了三點：一是讓我學生喜歡我這個人，作為一名小學數學教師。二是讓我學生喜歡我所教的學科，三是讓我學生在所教的學科中有成就感。知道要受人尊敬，首先自己要有真才實學。有一位教育家說過：只有當你不斷的致力于自我教育的時候，才能教育別人。要搞好教學，帶好學生，必須有深厚的基本功，不斷進取的學習精神。有自己獨特的教學方法，有自己個性的教學心得。這個新的環境里，盡管經歷了彷徨，經歷了猶豫，經歷了痛苦，也經歷了艱難，流了汗水，同時也伴隨了幾次悄然而落的淚水，但是一直保持著做學生的那種心態，學而不厭，教而不倦。慢慢的學生贊美的聲音，敬佩的表情，聽見了看見了家長喜悅的心情，放心的眼神，看見了也感覺到心開始快樂，心開始無悔，開始相信自己的選擇！

就做六二班的班主任，記得剛到這個學校。人們心目中，班主任的工作瑣碎、麻煩，何況是這種全寄宿制學校。但是想說，不做班主任，怎能感受到做班主任的樂趣？不做班主任，怎能體驗到做老師的豐富多彩？不做班主任，怎知道學生童話一般的內心世界？

用自己的實際行動去感染學生，做班主任時。通過身邊生活的每一個細節，讓學生自己去感悟人生的道理。那一年中，堅持使用普通話，只要有我學生在從未說過一句四川話。有的孩子剛轉學過來，雖然說的不是太好，鼓勵他貴在要堅持。記得一個家長說過，只要一接電話聽到個說普通話的女聲，那就一定是陽老師了就這一點，許多家長都被感動，說孩子在家、公共場合喜歡用普通話交流，還說，外國語學校就是不一樣。吃飯時，坐在孩子們身邊，主動做到不挑食，不浪費，并保持餐桌的衛生。并經常把好吃的讓給周圍的孩子，孩子從潛移默化中受到感染，記得有一個女生彥玲總是喜歡先到然后把別人盤里的大雞腿換給自己吃，后來，能主動幫助同學了還能把自己好吃的讓給同學吃了看到孩子的變化，能不高興嗎？

總是和生活老師一起到寢室，學生休息時。督促學生洗澡、剪指甲、換衣服，教學生整理柜子、床鋪，告訴學生不能躺在床上看書，有時和孩子一起談談心，做做游戲。許多孩子親切地稱我為“媽媽老師”有一次，寢室和孩子們高興的交談著，突然王小宇對我說：陽老師，以后我工作了要請你坐飛機周游世界。張棲源接著說：好老土喲，要請陽老師坐宇宙飛船飛上太空，那才叫美呢！多么可愛的孩子，多么令人感動的童真。感受著孩子對我喜愛，能不幸福嗎？

哪個老師提到都頭痛，班上有一個學生小雪。損壞東西，動手打人，出口罵人，對著女生就說“ILOVEYOU根本不想做作業，一天可以違反89次紀律。班上沒有一個孩子愿意和他同桌。為了領導和老師們真的操碎了心！主動找他解他身處單親家庭，從小就缺少父愛，另外他特怕孤獨。其實他來以前很多學校都不收他每天都要和他至少談三次話，和他一起去散步，打乒乓球，周未帶他回我家，上公園，做他喜歡吃的飯菜，陪他去照相，陪他去買他喜歡的城市寶貝”衣服…只要發現他有一丁點兒進步，就會在班上表揚他直到和我成了無話不說的朋友。畢業的時候，留給我一張大大的特別精美的卡片，上邊寫著：陽老師，和我親媽媽一樣親，您是最值得尊敬的老師，放棄自己的時候，其他學校所有的老師都放棄我時候，您挽救了用一份真誠的愛喚醒了用您的辛勞和智慧把我送進了中學大門，永遠感謝您！多么純樸的孩子，多么令人回味的話語，感受著孩子對我信任，能不幸福嗎？

首先要把課上好，作為老師。作為數學老師一定要想方設法把學生吸引到這個學科，這是走向成功必須的一步。充分發掘數學的歷史、數學文化以及結合現實生活把枯燥的數學變得豐富多彩。當我講平行的時候，會講火車在鐵路上怎樣行駛，當我講大數認識的時候，會讓孩子們思考，為什么我總是先看見閃電而后聽到雷聲？當我講分數的認識，會讓孩子親自折紙創造分數，當我想讓孩子明白學習數學需要動腦思考和總結的時候，會和孩子一起做說數的游戲，讓孩子們參與其中，并明白其中的道理。每當我接手一個新的班級，總有孩子對我說：

從你課中學會了自信，老師。比以前更喜歡數學！

當我做不出題目，老師。覺得自己很無能，而你卻發現了許多閃光點。

課有時很搞笑，老師。也很好玩，原來也可以這樣學數學，會用功的等等。聽到這些，感受著學生學習數學的愉快，真的感受到一種淡淡的但是又特別甜蜜的幸福。

病了病得不輕，今年4月。老公不在家，孤身一人，真的好無助。這關鍵時刻，最脆弱的時候，學校這個大家庭給了溫暖，給了幫助，給了關愛。當我操場突然要暈倒，甜甜老師扶著我秦老師又親自護送到醫院，部長推開手中繁忙的工作，好幾個下午親自帶我四一0醫院檢查，為了準確檢查和分析我病情，又是托熟人，又是找同學，還親自去給我去取化驗單。

沒有想到繁忙的校長和部長等領導親自到醫院看望我更沒有想到可親可敬的同事們不論工作有多么的忙，住醫院期間。總是沒有忘記給我打電話，發短信，還利用休息時間多次到醫院，安慰我鼓勵我許多的家長，還有我可愛的孩子們也多次來到病房…鮮花和水果堆滿了房間，微笑和真情灑向了房里的每一個角落，感動的淚水也時常充盈了雙眼。這一件一件，這一幕又一幕，感激，感動，也永遠無法忘記！可以這樣說，有了一些收獲，有了一些快樂的話，廣外這個大家庭成就了可親的同行朋友們成就了

身邊有敬業、奉獻的再加上我集團給我提供了這么優越的成長平臺，身處這樣一個美麗和諧的大家庭。一路上有你幸福真誠的相伴，有這樣的感覺，享受工作，真的一種快樂！

那間教室里放飛的希望，雖然我早已知道。守巢的自己：那塊黑板上寫下的真理，檫去的功利：那根粉筆畫出的彩虹，流下的淚滴，奉獻的自己！但是對于當初的選擇，無怨無悔！

自豪！一名受學生喜歡的教師！因為。

感動！一名小學數學教師！因為。

幸福！一名集團的教師！因為。