增強遠程吸引力工作措施

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遠程教育在提高學用效果，開展學用活動，創新學用形式上下功夫，不斷加強學用活動組織和學用成果轉化工作，成為黨員群眾教育培訓的主要渠道。

一是抓好學用輔導。

根據農村生產實際需求及時調整和充實教學輔導員隊伍，充分發揮遠程教育網絡生動直觀的優勢，提供視頻直播、點播和在線答疑等各項服務，組織農村致富能手、實用人才深入田間地頭、產業基地和農戶家中進行現場輔導。

結合“人才三下鄉”等活動，開展遠程教育進村入戶支農惠農活動，把農業先進實用技術傳播給農民群眾，積極引導農民群眾學科技、用科技。

二是開展個性化學習。

按照黨員干部和群眾的自身素質、從業特點和學習需求，建立不同類型的學習小組，組織遠教站點管理員特別是大學生村官開展經常性的商務信息服務，幫助農民群眾查信息、找市場、促銷售。

開展點播學習、在線學習、討論學習等形式多樣的學習活動，有針對性地安排時事政治、政策法規、適用技術、計劃生育、文化共享等內容的學習，努力提升終端站點的使用率。

三是創新學用形式。把遠程教育學用工作與村黨組織工作相結合，與農村黨員教育、科技技能培訓等經常性教育相結合，引導黨員參加遠程教育志愿服務和創建示范站點等活動。

積極推進“遠教+支部+協會”、“遠教+基地+農戶”等新的學用模式，使遠程教育技術成果及時轉化為生產力，推進農業增產、農民增收，使農村黨員干部群眾真正享受到遠程教育帶來的實惠。