未成年人犯罪問題論文

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近年來未成年人犯罪案件不斷出現(xiàn)，居高不下，而且有逐漸上升趨勢。以本院為例，2003年至2005年，共起訴犯罪未成年人80人，占三年來全部被提起公訴人員的8.91%，其中故意傷害、搶劫、強奸等暴力犯罪有42人。去年一年，起訴犯罪未成年人41人，占全部被提起公訴人員比例上升至11.92%，其中故意傷害、搶劫、強奸等暴力犯罪達21人。未成年人犯罪案件表現(xiàn)出成人化、突發(fā)性、低齡化和手段更趨殘忍的特點，這不能不引起人們的思考和反省。未成年人作為祖國的未來，民族的希望，本應(yīng)上學(xué)求知的年齡，卻在看守所、監(jiān)獄度日。未成年人犯罪現(xiàn)象應(yīng)引起社會足夠的重視，是什么原因造成未成年人犯罪的案件不斷發(fā)生？

一、原因分析：

（一）、人生觀、價值觀、道德觀的錯位是導(dǎo)致未成年人實施犯罪的主要原因

人生觀是人們在生活中對人生意義和價值的看法,只有形成了高尚的人生觀,才會對社會有所貢獻。有些未成年人以“享樂主義”作為自己生活的宗旨,把吃喝玩樂、尋求剌激當成人生的最終目的。由于錯誤的人生觀形成了離軌的行為模式,在一定的外部條件作用下,便會實施故意傷害、搶劫等暴力型犯罪。價值觀是對人生價值的看法,對生活意義的評價,有些人以自我為標準,凡是能滿足"我"的需要的,都是有價值的,為了滿足自己的需求,不惜鋌而走險,違反法律,侵害他人利益。道德是一種社會行為的準則，不同的道德觀,導(dǎo)致不同的行為表現(xiàn)方式。實踐中很多未成年人就是在錯誤的道德觀的支配下,美丑不分,榮辱顛倒,為了一時的快樂和自身的利益而實施了惡性犯罪。

（二）、社會文化的影響

近年來,我國未成年人在西方外來文化的沖擊波中,遭受了網(wǎng)絡(luò)暴力動畫、武打影視片、武俠小說等多重沖擊,各種被大眾傳播媒介渲染的暴力手法對他們行為模式的建立產(chǎn)生了巨大的影響。一方面,他們對非正式傳播媒介的權(quán)威性深信不疑,也沒有能力用正常的社會標準去判明是非,而是單純地模仿或認同；另一方面,許多暴力濃烈的宣傳品或文藝作品向未成年人展示“正義”或“俠氣”的行為,為犯罪的暴力行為涂上了一層保護色,未成年人在將主要人物視為偶像或?qū)W習(xí)榜樣的同時,實際也就接受了不良的社會暗示。在許多國外的動作片中,被推崇的主人公解決問題的方法似乎具有了惟一性,就是殺人,使人感到只有殺人才能戰(zhàn)勝一切,只有暴力才能獲得和平，在一些實施暴力犯罪行為的未成年人看來,采用暴力手法去“行俠仗義”完全是可以接受的。而這些觀念對于哪些未成年男性來說更具誘惑力，從而也造成了該類犯罪中基本上以未成年男性為主體的犯罪特征。

（三）、家庭因素是一個不可忽視的因素

家庭作為一個社會組成細胞，是未成年人獲得知識和感知外部世界的第一途徑，其環(huán)境和教育水平的優(yōu)劣直接影響到未成年人的健康成長。從犯罪案例看，家庭教育的失誤是未成年人犯罪的直接原因，無一例外。一方面家庭教育方法存在不當,主要表現(xiàn)為家長對子女采取溺愛型、粗暴型和放任型等不同的錯誤教育方式。隨著獨生子女家庭的增多,父母視子女如掌上明珠,望子成龍的欲望強烈,而不少家庭只注重給子女更多的物質(zhì)生活方面的關(guān)懷,往往忽視對子女思想品質(zhì)的培養(yǎng)。一些家庭中的子女從小在父母寵愛下生活,養(yǎng)成了任性、懶散、貪婪等不良個性。當子女出現(xiàn)不良行為時,轉(zhuǎn)而以打罵等粗暴的方法來予以懲戒,或在勸說無效的情況下,失去教育信心而放任不管,極易使子女滑向違法犯罪的深淵。另一方面父母在教育子女的過程中經(jīng)常采用暴力的方法,家長之間,家長與鄰里之間經(jīng)常發(fā)生暴力沖突,這些無疑會在未成年人的認知體系中產(chǎn)生深深的烙印,影響他們的個性,特別是性格的發(fā)展。在這些家庭里,未成年人在潛移默化的誘導(dǎo)下感知到暴力的可行性,逐步建立起對使用暴力手段的認同態(tài)度。這類未成年人在步入青春期后,出現(xiàn)暴力犯罪就不足為奇了。

（四）、學(xué)校教育上的失誤也是一個重要原因

在現(xiàn)有的未成年人案件中，在校生占有相當大的比重，從中可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有學(xué)校教育體制中存在較大的弊端。特別是近些年來,有關(guān)教育行政部門往往只把學(xué)生智力教育特別是升學(xué)率的高低作為評價學(xué)校和老師工作成績的標志。一些學(xué)校形成了重文化知識傳授,輕思想和品德教育的傾向,甚至很少組織學(xué)生參加那些關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生思想和社會責任感的活動,使學(xué)生缺乏應(yīng)有的社會責任感。中小學(xué)生中普遍存在著講吃、講穿、不愿勞動的現(xiàn)象,道德水準下降,組織紀律觀念淡薄,缺乏遠大理想和信念,從而導(dǎo)致對各種不良思想、習(xí)慣影響侵蝕的抵御能力十分脆弱,致使部分學(xué)生在校期間和走上社會后,很容易成為社會消極因素的俘虜,最終走向違法犯罪。

二、未成年人犯罪的防范措施

預(yù)防是減少犯罪的最有效的辦法，預(yù)防未成年犯罪是對未來的珍惜，是對社會的責任。預(yù)防未成年人犯罪，是學(xué)校的任務(wù)，也是司法機關(guān)和社會各方面的共同任務(wù)。

（一）、充分發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用,切實加強對未成年人的思想教育

各部門都要切實做好對廣大未成年人的思想教育工作，宣傳、新聞、廣播影視、出版等部門要增強社會責任感，充分發(fā)揮自身的功能和優(yōu)勢,通過適合未成年人特點的各種生動有效的形式,加大正面宣傳的力度，弘揚無私奉獻、見義勇為的思想和精神。同時,大力批判資產(chǎn)階級的腐朽思想,沒落的意識形態(tài),鞭撻社會上的腐化墮落、違法犯罪等丑惡現(xiàn)象,提高未成年人分辨是非的能力,,樹立遠大的理想，引導(dǎo)未成年人奮發(fā)向上,努力創(chuàng)造未成年人積極進取的氛圍。

（二）、加大綜合治理力度，凈化社會空氣

一方面,公安、文化管理等部門要繼續(xù)加大“掃黃”工作力度,力求徹底掃清“黃毒”。加強對影響未成年人成長的非法刊物、音像制品的查禁工作，要責令電子游藝廳、營業(yè)性舞廳、卡拉OK廳標牌明示并采取一定措施,禁止未成年人進入,影視院、錄像廳不準讓未成年人觀看不適宜的影視片,對放任不管或引誘未成年人進入的有關(guān)人員要予以重罰,以減少不良的文化因素對未成年人成長帶來的負面影響。另一方面,政府要舍得投入,要盡可能多建一些青少年宮、科技館、圖書館、體育場等適合未成年人學(xué)習(xí)娛樂的場所，盡快改變未成年人活動場所少,業(yè)余生活枯燥的現(xiàn)狀。此外，各級公、檢、法、司等政法部門要充分發(fā)揮其職能作用，要主動與本轄區(qū)的中小學(xué)校聯(lián)系,搞好共建活動,定期為學(xué)生上法制課，增強學(xué)生的法制觀念。

（三）、改善家庭環(huán)境,提高家教水平

家長作為未成年人的第一任老師，其素質(zhì)的優(yōu)劣直接關(guān)系到未成年人的健康成長。一是要通過廣泛的宣傳使每個家長認識到自己的責任,自覺地把教育子女放在家庭生活最為重要的地位。二是優(yōu)化家庭環(huán)境，要通過對家長的教育,使每位家長都能自覺為子女做表率,使未成年人子女在潛移默化中接受教育。三是提高家長家教能力，要以設(shè)立咨詢機構(gòu)、開辦家長學(xué)校等多種形式,使家長掌握正確的教育子女的辦法。此外,全社會都要重視家庭教育，院校、社科單位要加強家教方面的研究，廣播、電視、報刊應(yīng)辦好家庭教育節(jié)目和專欄，還要辦好家庭教育刊物,編寫家庭教育專著,為家庭教育提供健康科學(xué)的教材。

（四）、加強學(xué)校對未成年人的法制、道德教育

學(xué)校在做好對未成年人文化知識教育的同時,必須把法制教育、道德教育放在重要位置,不僅要抓分數(shù)、抓升學(xué)率,更要注意以科學(xué)的理念、正確的方法去引導(dǎo)他們，通過組織開展未成年人喜聞樂見的各種社會活動,進行法制、道德教育,把未成年人真正培養(yǎng)成熱愛祖國、刻苦學(xué)習(xí)、遵紀守法的一代新人。學(xué)校要正確處理好德育與智育的關(guān)系,在抓好智育的同時突出抓好德育工作，學(xué)校在上好文化課的同時,要把對學(xué)生的理想教育、道德教育、法制教育列入教學(xué)計劃,作為重要的課程，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),使其樹立正確的人生觀。

（五）、加強對未成年犯罪分子的教育改造

未成年人有其特殊的心理特點，相對于成年人來講，其駕馭和識別問題的能力相對較弱，同時可塑性較大，也易改造。因此在對未成人犯罪給予依法打擊的同時，更要加強對對未成年人的教育，應(yīng)采取因地制宜的策略，在改造方法上也要采用靈活多變的方法，使他們真正認識到自己的犯罪行為給他人和社會所造成的危害性，感受到社會對他們的關(guān)懷和溫暖，以促使他們對所犯罪行的反思和悔悟。同時要幫助其拋棄舊的觀念習(xí)慣,逐漸形成良好的行為模式和良性心理,加快其改造的步伐。此外對那些不夠法定責任年齡而違法犯罪的未成年人,決不能放任不管,公安機關(guān)應(yīng)當依法予以訓(xùn)誡并責令其家長嚴加管教,必要時要建立專門組織對其進行幫教，從而使未成年人得到切實有效全面的管理。