身體力行 學習三個代表

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近日，學校掀起團員青年學習“三個代表”思想的浪潮。學生社團還舉辦了

“兩會”精神的知識問答競賽。我校學生紛紛自行組織團隊參加，在校園內引起

極大凡響。

總書記“三個代表”的重要思想，是對我們黨的性質、根本宗旨和歷史任務的新概括，是在新的歷史時期對馬克思主義建黨學說的豐富和發展，是指導全黨各項工作的根本指針，也為我們大學生的發展指明了前進方向。我們在校大學生團員和黨員要把認真學習、深刻領會和全面貫徹三個代表重要思想作為當前和今后一個時期的首要任務來抓，把學習努力提高到一個新水平。

充分認識新時期大學生面臨的機遇和挑戰

我們正處在改革開放和發展的關鍵時期，國際國內形勢的變化，對我們大學生提出了新的挑戰，也帶來了新的發展機遇。從國際形勢看，政治多極化和經濟全球化的趨勢更加明顯，以信息技術和生命科學為主要標志的科學技術突飛猛進，經濟發展對科技進步和對知識的產生、傳播與應用的依賴程度更是前所未有。同時，西方敵對勢力加緊對我國進行“西化”和“分化”的圖謀，采取“接觸”加“揭制”的政策，與我國爭奪青年的較量一刻也沒有放松。在這樣的條件下，世界社會運動處于低潮，西方資本主義國家生產力高度發展，面臨西方發達國家在經濟、科技方面占優勢的壓力，面對霸權主義和強權政治的挑戰，我們大學生的任務就顯得更為艱巨和緊迫。從國內形勢看，隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，改革和建設中的各種矛盾交織，深層次矛盾相繼顯露。我國社會生活下在發生深刻的變化，經濟成份和經濟利益多樣化、社生活方式多樣化、就崗位和就業方式多樣化等，使青年的思想觀念，價值取向也日益呈現多樣化趨勢，從大學生自身來看，當前，盡管改革開放和社會主義現代化建設帶來了經濟的快速發展和社會的巨大進步，為我們大學生創造了更好的物質和精神條件，但隨著經濟基礎，社會結構和外部環境的深刻變化，我們大學生的發展面臨著一系列新情況新問題。在我國經濟結構和社會結構變化越來越明顯的情況下，包括青年審社團在內的各種社會組織不斷涌現，市場經濟條件下，我們可以自由地選擇加入共青團以年的其他青年組織。在各種誘惑面前，我們大學生面臨著極大的挑戰。

我們要迎接挑戰，就必須以三個代表為強大思想武器，自覺按照三個代表的要求，認真分析和判斷形勢，積極進取，大膽探索，在學習和工作中，體現“三個代表”，貫徹“三個代表”，實踐“三個代表”。

“三個代表”重要思想，為大學生開辟了廣闊的發展空間

推動先進社會生產力的發展需要我們發揮作用搭建舞臺。這就要求，我們大學生把發展生產力的積極性和創造性最大限度地調動起來，成為現代化建設的生力軍和突擊隊。

科學技術成為第一生產力，需要我們青年大學生投身創新實踐。發展社會生產力，創新至關重要。人類社會已進入信息時代，科學技術日新月異，知識經濟已經到來。在這種形勢下，就更加需要創新。創新的希望在青年。這就要求，我們大學生積極投身創新實踐，不僅要投身科技創新，而且要投身理論創新和制度創新，把大學生中蘊含的創造與創新潛力轉化為推動先進社會生產力發展的動力。

建設有中國特色的社會主義文化，需要大學生創新文化，用先進文化武裝大學生。我們黨是代表中國先進文化前進方向的。在當代中國，先進文化就是有中國特色的社會主義文化。建設有中國特色社會主義的文化，需要進一步用科學理論，先進思想和人類社會創造的一切文明成果武裝我們，大力提高我們大學生的科技文化素質，為促進生產力發展，推動社會進步提供精神動力，智力支持和思想保證。

同志關于三個代表的重要論斷，繼承了，鄧小平黨建理論的精華，根據新的形勢和任務，又提出了新的更高的要求，是新時期黨的建設的根本指導思想。我們每一個大學生都要按照三個代表的要求，更加嚴格地要求自己，努力把我們黨建設成為建設有中國特色社會主義的堅強領導核心，為實現跨世紀的宏偉目標做出應有的貢獻。